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中國企業培訓講師
銀行柜面操作風險培訓課程
 
講師:湯紅 瀏覽次數:2548

課程描述INTRODUCTION

銀行柜面操作風險培訓課程

· 中層領導

培訓講師:湯紅    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大(da)綱Syllabus

銀行柜面操作風險培訓課程

課程背景:
近年來,銀(yin)保(bao)監(jian)(jian)會對銀(yin)行業(ye)機構掀起(qi)(qi)了最強監(jian)(jian)管(guan)風(feng)暴,從銀(yin)監(jian)(jian)會披露的(de)案件當(dang)中(zhong)可(ke)以(yi)看(kan)出,大部分銀(yin)行案件的(de)發(fa)(fa)生(sheng)是(shi)由(you)于操(cao)作風(feng)險(xian)(xian)(xian)引發(fa)(fa)的(de)。操(cao)作風(feng)險(xian)(xian)(xian)是(shi)銀(yin)行分布最為(wei)廣(guang)泛(fan)的(de)風(feng)險(xian)(xian)(xian),也(ye)是(shi)損(sun)失*的(de)風(feng)險(xian)(xian)(xian),數量龐大的(de)基(ji)層網(wang)點(dian)是(shi)各家銀(yin)行的(de)基(ji)石,也(ye)是(shi)操(cao)作風(feng)險(xian)(xian)(xian)防(fang)(fang)范的(de)前沿陣(zhen)地,目前銀(yin)行普遍存在(zai)部分員工在(zai)辦理業(ye)務的(de)過程(cheng)中(zhong)風(feng)險(xian)(xian)(xian)把(ba)控(kong)不嚴,管(guan)理缺失,甚至(zhi)面臨著法(fa)律(lv)風(feng)險(xian)(xian)(xian),因(yin)此(ci),如何正確認識與(yu)防(fang)(fang)范操(cao)作風(feng)險(xian)(xian)(xian)與(yu)法(fa)律(lv)風(feng)險(xian)(xian)(xian)是(shi)銀(yin)行的(de)重頭戲。本(ben)課程(cheng)從銀(yin)行的(de)實際出發(fa)(fa),重點(dian)講(jiang)授柜面業(ye)務的(de)操(cao)作規(gui)程(cheng)、風(feng)險(xian)(xian)(xian)點(dian)以(yi)及(ji)風(feng)險(xian)(xian)(xian)防(fang)(fang)范措(cuo)施,旨(zhi)在(zai)提高營業(ye)網(wang)點(dian)員工的(de)風(feng)險(xian)(xian)(xian)防(fang)(fang)范能力,并(bing)構建起(qi)(qi)案件的(de)三道防(fang)(fang)線:思想防(fang)(fang)線、制度防(fang)(fang)線、監(jian)(jian)督(du)防(fang)(fang)線,使之明白“勿以(yi)善小(xiao)(xiao)而不為(wei),勿以(yi)惡小(xiao)(xiao)而為(wei)之”,違(wei)規(gui)、違(wei)法(fa)行為(wei)往(wang)往(wang)都是(shi)從操(cao)作上的(de)一些小(xiao)(xiao)違(wei)規(gui),小(xiao)(xiao)問(wen)題(ti)開始的(de),要充分認識到(dao)就是(shi)這些小(xiao)(xiao)問(wen)題(ti),小(xiao)(xiao)違(wei)規(gui)給(gei)不法(fa)分子留下可(ke)乘(cheng)之機,從而導(dao)致了案件的(de)發(fa)(fa)生(sheng),給(gei)自己和單位造成了不可(ke)挽回的(de)損(sun)失,為(wei)此(ci)要警鐘長鳴,防(fang)(fang)范于未(wei)然(ran)。

課程收益:
.全面樹立員工的合規意識,有效防范操作風險、合規風險與法律風險。
.了解操作風險的成因及防范對策,提高有效識別風險、防范風險以及科學管理風險的能力。
.掌握個人及對公存款業務的開戶規程、辦理業務環節的風險點及防范措施;掌握對賬業務、掛失業務、抹賬業務、查詢凍結扣劃業務等操作規程以及法律風險防范措施。
.通過大量的案(an)例分析,總(zong)結經驗教訓,提高員工的工作責任心,增強防范風險(xian)的能力,避免同類風險(xian)事件的再次(ci)發生。

課程特色:
.教學通俗易懂,擅長把枯燥的理論變得形象化,易記易學。
.以啟發式體驗教學為主,激發學習興趣,變被動學習為主動學習,在老師的引導下,讓學員主動提出問題,分析問題,解決問題,提高在工作中的實操能力。
.課堂氣氛活躍,學員在寓教于樂中獲取*的收益,并能學以致用。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:銀行基層營業網點負責人、會(hui)計主管(guan)、柜員(yuan)以及其他相關人員(yuan)

課程大綱
第一講:正視營業網點所面臨的風險

一、營業網點面臨的主要風險
1.操作風險
2.法律風險
3.合規風險
4.聲譽風險
二、從銀監會披露的案件中進一步了解操作風險的重要性
三、操作風險的成因及特點
四、防范(fan)操作風(feng)險的對(dui)策

第二講:存取款業務的風險管控措施
一、個人結算業務
1. 開立個人銀行賬戶應提供的合法證件
2. 個人銀行結算賬戶的管理要求
(1)什么是一類賬戶
(2)什么是二類賬戶
(3)什么是三類賬戶
3. 開立個人銀行結算賬戶風險控制措施
(1)假冒名開戶如何防范風險
(2)代理開戶情形如何防范風險
案例分析:A銀行發生一起客戶取款風險事件
二、對公存款業務
1. 開立對公存款賬戶應遵循的原則
2. 開立對公存款賬戶的規范要求
(1)基本存款賬戶的開戶要求
(2)一般結算賬戶的開戶要求
(3)專業存款賬戶的開戶要求
(4)臨時存款賬戶的開戶要求
案例分析——B銀行成功杜絕一起冒名開戶事件的發生
3.對公賬戶轉個人結算賬戶的監管要求
4. 受理票據業務風險點及防控措施
(1)辦理支票(匯票)業務應遵循的原則
(2)支票(匯票)票面的審核要點
(3)印鑒核對要求
(4)背書要求
(5)如何鑒別假票據
案例分析:D支行員工李某挪用客戶資金案
三、現金長短款業務
1. 長短款差錯業務表現形式
2. 長短款業務的賬務核算方法
3. 長短款差錯(cuo)業務風(feng)險防范措施

第三講   柜面特殊業務的法律風險防范
一、掛失業務
1. 掛失業務的種類
2. 存折/銀行卡業務掛失的操作規程
3. 存折/銀行卡掛失的法律風險防范
(1)如何防范外部人員惡意掛失的風險
(2)容易忽視的“夫妻”關系造成的風險事件
(3)存款人死亡遺產支取、年老疾病者等特殊人員無法到柜臺辦理掛失業務的應怎樣處理
案例分析:
——C銀行辦理掛失業務存在違法行為被判承擔責任的案例
——J銀行柜員掛失時不恰當操作,導致客戶資金受損的風險案例
——有一老年客戶昏迷不醒,繼承人到銀行辦理掛失業務處理不當面臨的法律風險
——無民事行為能力人員到銀行辦理掛失業務,如何避免法律風險
二、對賬業務的法律風險防范
1. 對賬業務應遵循的原則
2. 對賬方式及合規要求
3. 銀企對賬的的主要風險點與防范措施
4. 案例分析:H銀行陳某侵占資金案
三、抹賬業務的法律風險防范
1. 抹賬業務的適用范圍
2. 抹賬業務的處理方式
3. 抹賬業務環節面臨的法律風險
4. 案例分析:銀行辦理抹帳業務存在違法行為被判承擔責任的案例
四、查詢、凍結、扣劃業務的法律風險防范
1. 執行查詢、凍結以及扣劃業務的”有權機關”是指哪些機構
2. 有權機關辦理查詢、凍結、扣劃業務的流程規范
3. 協助查詢、凍結、扣劃業務應遵循的原則
4. 有權機關查詢、凍結、扣劃業務的法律范圍限制
5. 查詢(xun)、凍結、扣劃業務環節的風(feng)險點及法律(lv)風(feng)險防范措施

第四講:柜面出納業務的風險表現及防范措施
一、印章的管理
1. 銀行印章的分類
2. 印章管理的風險點與防范措施
二、重要空白憑證的管理
1. 憑證領用與保管環節的風險控制措施
2. 憑證使用及作廢環節的風險控制措施
3. 憑證銷毀環節的風險控制措施
案例分析:B銀行邵某侵占資金案
三、尾箱的管理
1. 尾箱的限額管理
2. 尾箱核對的合規要求
3. 尾箱的五同規定
4. 尾箱的風險控制措施
案例分析:W銀行員工劉某(mou)挪用尾箱現(xian)金案

第五講:如何有效控制營業網點風險
一、加強對員工合規道德教育,從源頭上杜絕風險的發生
1. 職業道德是防范風險的核心
2. 培養良好的職業道德
1)愛崗敬業,忠于職守
2)守法合規,依法辦事
3)勤勉盡職,專業勝任
4)廉潔奉公,不謀私利
5)保守秘密、誠實守信
6)公平競爭,抵制違規
3. 職業道德風險呈現的特點
4. 案例分析:算一算違法違規所付出的高額成本
1)名聲賬
2)親情賬
3)自由賬
4)健康賬
5)事業賬
6)經濟賬
二、制度執行到位是控制風險發生的前提
1. 把簡單的工作做得最好
2. 不折不扣執行制度,不找借口
3. 杜絕害死人不償命的“差不多”
三、完善重點崗位人員的相互監督與制約機制
1. 崗位輪換
2. 強制休假
3. 離任審計
四、建立健全(quan)風險防范長效機(ji)制

銀行柜面操作風險培訓課程


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