加強理論素養，提高黨性修養
講師：張泰(tai)瑋 瀏覽次數：2551
課(ke)程描述INTRODUCTION
提高黨性(xing)修養培訓(xun)
培訓講師：張泰瑋(wei)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
提高黨性修養培訓
課程背景：
自從十八(ba)大以來(lai)，在以*為核心的(de)(de)黨(dang)(dang)*的(de)(de)堅強領導下，中國(guo)*把(ba)“堅持黨(dang)(dang)要管黨(dang)(dang)和(he)全面從嚴治黨(dang)(dang)作為是新(xin)時代黨(dang)(dang)建工作的(de)(de)根本方(fang)針，掀(xian)起了黨(dang)(dang)建學習的(de)(de)高潮(chao)。
但是(shi)，我(wo)們必須認識到(dao)(dao)，中(zhong)國*不是(shi)普通的(de)政黨，而(er)是(shi)掌握了馬(ma)克思(si)(si)主義(yi)哲(zhe)(zhe)學(xue)的(de)政黨，馬(ma)克思(si)(si)主義(yi)哲(zhe)(zhe)學(xue)及其(qi)中(zhong)國化成果--毛澤東思(si)(si)想、鄧(deng)小平理論(lun)、三個代表(biao)重要思(si)(si)想、科學(xue)發展(zhan)觀、新時代中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想，是(shi)我(wo)黨的(de)指導思(si)(si)想。因(yin)此，黨建教育(yu)必須深(shen)入到(dao)(dao)我(wo)黨的(de)哲(zhe)(zhe)學(xue)理論(lun)、政治理論(lun)、指導思(si)(si)想的(de)哲(zhe)(zhe)學(xue)內涵(han)和現實指導意(yi)義(yi)，才能對黨建工作發揮(hui)實質性的(de)推動(dong)作用。
然而，目(mu)前各(ge)類黨(dang)建課題(ti)總體上更多(duo)屬于專題(ti)學習，而對黨(dang)的(de)政治理(li)(li)(li)論、哲學理(li)(li)(li)論、指導(dao)思(si)想等基(ji)本(ben)理(li)(li)(li)論和基(ji)本(ben)思(si)想較(jiao)為缺乏系統(tong)深入的(de)學習，這不利于我們(men)對中國*的(de)本(ben)質認識，不利于黨(dang)建工作方針(zhen)的(de)貫徹落地，不利于提高黨(dang)員的(de)黨(dang)性修(xiu)養。
本課程以《*宣言》和(he)《黨(dang)(dang)(dang)章(zhang)》這(zhe)兩大重要文件為(wei)基礎，幫助(zhu)學員把黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)哲學理(li)(li)論、政(zheng)(zheng)治理(li)(li)論、指導思想、方針政(zheng)(zheng)策、理(li)(li)想信念、黨(dang)(dang)(dang)紀(ji)黨(dang)(dang)(dang)規、黨(dang)(dang)(dang)性及黨(dang)(dang)(dang)員干部要求作為(wei)一個(ge)有機的(de)(de)整體(ti)來全(quan)面(mian)把握和(he)領會，從而顯著提高黨(dang)(dang)(dang)員干部的(de)(de)理(li)(li)論素(su)養和(he)黨(dang)(dang)(dang)性修(xiu)養。
課程收益：
.突破(po)宣貫式黨建教(jiao)(jiao)育(yu)，寓黨建教(jiao)(jiao)育(yu)于政黨哲學，給學員(yuan)更多哲學和人生思考
.增強黨員(yuan)干部的理論素養、哲(zhe)學(xue)思維，使(shi)黨員(yuan)干部能從(cong)歷史源(yuan)頭和(he)哲(zhe)學(xue)高(gao)度(du)把握*的性質、使(shi)命(ming)和(he)策(ce)略(lve)
.增強(qiang)黨(dang)(dang)員干部對黨(dang)(dang)章、黨(dang)(dang)的指導思(si)想(xiang)的深刻(ke)理(li)解和把握(wo)，促進黨(dang)(dang)員干部系統全面地(di)掌握(wo)黨(dang)(dang)的政治理(li)論(lun)、理(li)想(xiang)信念、方針政策，從而能在工作中靈活運用
.使(shi)黨(dang)(dang)員干部能(neng)從黨(dang)(dang)的哲學理論、政治理論和指導(dao)思想的高度理解和把(ba)握(wo)黨(dang)(dang)紀黨(dang)(dang)規(gui)和黨(dang)(dang)性原(yuan)則要求(qiu)，加強紀律性，增強黨(dang)(dang)性素養(yang)
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：各級黨員干部、骨干員工
課程(cheng)風格：
實戰(zhan)實效：基于實際案例，將課程內容轉化(hua)為可實用(yong)的方法論(lun)和應對(dui)技巧
系(xi)統(tong)轉化(hua)：運用系(xi)統(tong)思維(wei)，把(ba)黨(dang)的政治理論、哲學理論、指導(dao)思想融入到黨(dang)紀和黨(dang)性(xing)教育，系(xi)統(tong)性(xing)轉化(hua)黨(dang)員干部的紀律自(zi)覺(jue)和黨(dang)性(xing)素養
知識內(nei)化(hua)：運用哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)思(si)維(wei)，深度(du)馬克(ke)思(si)主義政黨的哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)思(si)想，把馬克(ke)思(si)主義哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)和我黨的指導(dao)思(si)想內(nei)化(hua)為黨員干部的哲(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)素(su)養和領(ling)(ling)導(dao)素(su)養，提(ti)供(gong)領(ling)(ling)導(dao)能力
互動參與：以示范指導、情景模(mo)擬、案(an)例分(fen)析、提問互動為(wei)主要授課方式，促進學(xue)員(yuan)深度(du)參與互動，提升學(xue)習效(xiao)果
輸(shu)(shu)出方案：結合咨詢(xun)式培(pei)訓，為黨員干(gan)部的素質(zhi)提升輸(shu)(shu)出系統方案和實用工具
幽默風(feng)趣：課堂氛圍幽默風(feng)趣，輕松愉快(kuai)，擅長用(yong)互動(dong)、故(gu)事、案(an)例(li)點燃培訓現場，寓教于樂(le)
課程(cheng)大綱(gang)
導入：為(wei)什么說歷(li)史選擇了中國*
第一講(jiang)：《*宣言》：*的(de)圣經
導(dao)入：毛澤東(dong)為什么要把(ba)《*宣言(yan)》閱讀上(shang)百遍
一、《*宣(xuan)言》的歷史意義和(he)時代背景
1.《*宣言》的誕生
2.《*宣言》的(de)歷(li)史背景(jing)
3.《*宣言(yan)》的歷史意義：標志著科學社會主義的誕生
互動研討(tao)：為什么說《*宣言(yan)》是一本改(gai)變人類歷史的巨(ju)著
二、《*宣言》的(de)基本內(nei)容(rong)
1. 第一章《資(zi)產階(jie)級和無產者》：馬克思主(zhu)義的階(jie)級斗爭學說(shuo)
2. 第二(er)章《無(wu)產(chan)者和*人(ren)》：*的性(xing)質、特點、目(mu)的和任(ren)務
3. 第三(san)章《社會(hui)主(zhu)義(yi)和共產主(zhu)義(yi)的文獻》：對各類(lei)非科(ke)學的社會(hui)主(zhu)義(yi)的批判
4. 第四章(zhang)《*人(ren)對(dui)各種反對(dui)黨人(ren)的態度》：*的斗爭(zheng)策略
互動(dong)研(yan)討：《*宣言》中的歷史辯證法
三、《*宣言》在中國的傳播以及對中國革(ge)命(ming)的重(zhong)大推(tui)動作(zuo)用
1.《*宣言》的早期傳播
2.《*宣言》與中國(guo)*的誕生
3. 我黨各代領導人對《*宣言(yan)》的重要(yao)講話
案(an)例研討：《*宣言》對孫中山(shan)革(ge)命的巨(ju)大影響(xiang)
第二講：《中國*黨(dang)章》：黨(dang)的根本大法
導(dao)入：*關(guan)于學習(xi)黨章的(de)重要講話
一、《黨章》概述
1.《黨(dang)章(zhang)》的功能(neng)和定位
2.《黨(dang)章》的基本架(jia)構
3.《黨章》的發(fa)展歷程(cheng)
互動研(yan)討：第一部《黨(dang)章(zhang)》與朱(zhu)德入黨(dang)
二、《黨章》的總綱
1. 總綱概述
2. 黨的性質
3. 黨的理(li)想信念
4. 黨在(zai)新時(shi)期歷史任務
5. 黨的基本路線(xian)
6. 黨(dang)領導各項工(gong)作的基本方針
7. 黨的建設及其五項基本要求
8. 黨的領導
案(an)例(li)研(yan)討：鄧中(zhong)夏用生命維護黨章尊嚴、
三、《黨章》的關鍵條文
1. 黨(dang)員和黨(dang)的干部
2. 黨(dang)的組織(zhi)制度
3. 黨的組(zu)織體系
4. 黨(dang)的紀律和紀律檢查機關
互動研討：中(zhong)國*為(wei)什(shen)么能成(cheng)為(wei)全球*的(de)政黨？
第三講：黨的指導思想(xiang)：黨的理(li)論建設(she)的重大成果
一(yi)、黨(dang)的指導思想
1. 黨的(de)指導思想的(de)功能和意義
2. 中國*的(de)指(zhi)導思想
3. 如何在信念上堅持黨的(de)指導思想
案例研討：*兩黨的指導思想(xiang)與*的政治生態
二(er)、黨的(de)(de)指(zhi)導思想的(de)(de)確立(li)
1. 中(zhong)國*的指導思(si)想確立的歷史坐標
2. 各個時期指(zhi)導(dao)思想(xiang)的確立過程
1）馬克思列(lie)寧主義的確立過程和科學內(nei)涵(han)
2）毛(mao)澤(ze)東(dong)思想(xiang)的確(que)立過程和科學內涵
3）鄧小平理論的確立過程和(he)科學內涵(han)
4）“三個代(dai)表”的(de)確立(li)過程和科學內(nei)涵
5）科學發(fa)展觀的(de)確立(li)過程和科學內涵
6）新(xin)時代中國特色社會主義思想的(de)確立過(guo)程(cheng)和科學內涵
3. 中國(guo)*指導(dao)思想的發展脈絡
案例研討：中國企業家的毛澤東情結
三(san)、為什么說黨的(de)(de)指導(dao)思想(xiang)是黨的(de)(de)理(li)論建設(she)的(de)(de)重大成(cheng)果
1. 黨的(de)指導思想代表了人(ren)類(lei)哲學思想的(de)高(gao)峰
1）馬(ma)克思主(zhu)義哲學概(gai)述
2）毛澤東、鄧(deng)小平、*對馬克思(si)主義哲學(xue)的發展
2. 黨(dang)的(de)指導思(si)想的(de)哲(zhe)學內涵
1）毛澤(ze)東(dong)思(si)想(xiang)的哲學內涵(han)
2）鄧小平(ping)理論的(de)哲學內涵
3）*新時代中國特色社會(hui)主義的哲學內(nei)涵
3. *在哲學社會(hui)科學工作座(zuo)談會(hui)上的講話解讀
1）新時代需要發展新哲學
2）文(wen)化(hua)自(zi)信(xin)與傳統文(wen)化(hua)的(de)創造性發展(zhan)
案例研討：從2008年金融(rong)危機看馬克思主義哲學(xue)的真理性
第四講：黨規：黨組織與黨員的行為規范與規則
一、黨(dang)規的概念與構成
1. 黨規(gui)的概念與重(zhong)要作用(yong)
2. 黨規(gui)的構成
1）黨(dang)章(zhang)：黨(dang)的(de)*規矩
2）黨紀：黨組織與黨員行為(wei)的剛性(xing)約束
3）國法：黨員(yuan)要(yao)帶頭(tou)執(zhi)行
4）黨的優(you)良傳統和習慣
3.《中國*廉潔自(zi)律準則》的(de)解讀(du)
互動研討：從(cong)黨(dang)規看國民(min)黨(dang)失敗的必然性
二、新時(shi)期的黨建(jian)工作
1. 黨要管黨，從(cong)嚴治黨
2. 嚴明紀律(lv)，依規治黨
3. 正風肅紀，執(zhi)紀必嚴
案例研討：毛澤東為什(shen)么會提(ti)出(chu)“加強紀律性(xing)，革(ge)命(ming)無(wu)不勝”
第(di)五講：*員的黨性修養
一、黨性的(de)內涵及基本要求
1. 什么是(shi)黨性？
1）列寧對黨性的認識
2）中國*對黨性的認識
3）黨性的內涵
4）黨(dang)性的(de)外在表現
5）黨性與個性的辯(bian)證(zheng)關系
2. 歷屆領導人都強調黨性(xing)的重要(yao)性(xing)
案例研討：從電影《紅色娘子軍》看什(shen)么是(shi)黨性
二、如何加強*的黨性修養(yang)
1. 堅(jian)定理想信念
2. 堅(jian)持(chi)實事求是
3. 密切聯系群眾
4. 遵(zun)守黨的紀律
案(an)例研討：方志敏的初心(xin)與(yu)黨性修養
提高黨性修養培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/232785.html
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