国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

組織領導力修煉培訓課程

【課程背景】
1、中國經濟進入中速增長的“新常態”，企業生存壓力加大；移動互聯網的興起，將人類立體世界歸于二元，所有適用于以往的規則開始失效；世界金融漸成一體，貨幣戰、金融戰、經濟戰代替以往的戰爭形式，成為決定國家生死存亡的關鍵因素……外部環境迅速迭變，復雜莫測，以往集團化、流程式、審批制、被動式的戰略規劃和管理已不再適應要求！復雜多變的情勢下，必須發揮每一個戰略單元的主觀能動性，激發每一個戰略單元的活力，使其自發地隨需而變，馬上反應、迅速決策、快速執行……
2、目前的形勢就像從一個斜坡上把一個球滾下去，大家都知道它將在前面某一個地方改變方向，但誰也不知道它到底會滾向哪里。……這個世界正發生著翻天覆地的變化，而網絡帶來的信息新紀元，其前所未有的復雜性和瞬息萬變的動態特點，讓我們生活在這個真實的世界，卻又感覺無法確切地把握它……知道我們所處的形勢還只是一個方面，要如何去面對這樣的形勢，拿什么去應對世界的變化和新格局的誕生過程中隨之而來的挑戰？正因為這是一場前所未有的變革，過去多年沿用的經驗已不再適用，人們需要的是用新思路創造出來的全新的解決方法。
——弗雷德蒙德·馬利克 （Fredmund Malik）《戰略，應對復雜世界的導航儀》
3、應對復雜多變的(de)(de)(de)外部環境，提高(gao)大型國有(you)企(qi)業戰略單元的(de)(de)(de)戰略主動性(xing)，充分激(ji)發蘊藏在(zai)員(yuan)工(gong)內心(xin)深處的(de)(de)(de)活力，這一切都取決于一個關鍵要素——戰略單元中(zhong)的(de)(de)(de)中(zhong)高(gao)層的(de)(de)(de)戰略領(ling)導力修煉

【課程特色】
該課程系統講(jiang)解(jie)戰(zhan)略領(ling)導(dao)(dao)力(li)的(de)(de)內涵(han)，以讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)全面掌握戰(zhan)略領(ling)導(dao)(dao)力(li)修煉的(de)(de)四項核心能力(li)和五項行為(wei)準則為(wei)目標，通過生動(dong)活潑的(de)(de)培訓方式激發學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)快速(su)學(xue)(xue)習；運用豐(feng)富詳實的(de)(de)案(an)例，啟發學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)深(shen)刻(ke)理解(jie)，并通過日后的(de)(de)實踐提升戰(zhan)略單元的(de)(de)戰(zhan)略管理主動(dong)性(xing)。

【課程對象】企業中高層管理者
【課程目標】
. 正確認識戰略領導力的必要性
. 理解并掌握戰略領導力的內涵
. 掌握戰略領導力修煉的四項核心能力
. 掌握戰略領導力修煉的五項行為準則
【授課方式】專題(ti)講(jiang)授、案例(li)講(jiang)解(jie)(jie)、小組(zu)研(yan)討、互(hu)動(dong)交流、現場(chang)解(jie)(jie)答，并通過(guo)大量(liang)情景案例(li)的(de)分析講(jiang)解(jie)(jie)使枯燥乏味的(de)教學過(guo)程變得生動(dong)活潑、深入淺出、貼近實(shi)際。

【課程大綱】
一、課程導入
1、三網融合下，華數為何后來居上？
2、IBM：“大象”為何能夠跳舞？

二、什么戰略領導力
1、從領導力到戰略領導力
2、領導者的六級進階與戰略領導力修煉
[情景案例2-1]
3、戰略領導者的角色定位與能力(li)模型（小組研(yan)討）

三、戰略思維與決策能力——業務發展方向管理，實現上下同向
1、什么是戰略思維
2、戰略思維的五種模式
[情景案例3-1]
3、戰略思維與企業戰略管理
4、企業(ye)戰(zhan)略(lve)決策(ce)的雙(shuang)24邏輯思(si)考法則

四、文化管理與價值觀同化能力——愿景和價值觀管理，實現上下同心
1、情感要素可以轉化生產力
[情景案例4-1]
2、價值觀管理的四種核心力量
3、價值觀管理的五個切入點
6、價值觀管理的(de)七個(ge)手段（小組研(yan)討）

五、深度激勵能力——人員發展動力管理，實現上下同欲
1、不會激勵就不會領導
2、激勵的四項基本原理
3、常(chang)用的非物質激勵(li)手段（小組研討）

六、組織管理能力——規則及人員管理，實現上下同力
1、從個體驅動到組織驅動
2、組織管理的三大要素
3、組織管理的基本原則
[情景案例6-1]

七、戰略領導力修煉的五項行為準則
1、共啟愿景——給員工一個未來
2、以身作則——給員工一面旗幟
3、突破定式——給員工一項事業
4、使眾人行——給員工一個歸屬
5、激勵人心——給員工一種成就
八、答疑和溝通

組織領導力修煉培訓課程