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事故有效控制

課程背景
安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)事(shi)故(gu)(gu)(gu)雖然具有(you)(you)偶然性(xing)、隨機性(xing)，但是偶然中蘊含各種必然因(yin)素(su)，即事(shi)故(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de) 發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)是有(you)(you)規律(lv)可以遵(zun)循的(de)(de)(de)。只有(you)(you)把握事(shi)故(gu)(gu)(gu)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)機理和規律(lv)，才能有(you)(you)針對(dui)性(xing)地做好安(an)全(quan) 生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管(guan)理工(gong)作。本課程從人(ren)、物、環、管(guan)理等方(fang)面深刻剖(pou)析事(shi)故(gu)(gu)(gu)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)致(zhi)因(yin)規律(lv)，尤(you)其 是人(ren)的(de)(de)(de)行(xing)為是安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)關鍵要素(su)。運用科學(xue)的(de)(de)(de)方(fang)法有(you)(you)效(xiao)(xiao)控制安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)中的(de)(de)(de)違章(zhang)行(xing)為， 養成良(liang)好的(de)(de)(de)安(an)全(quan)行(xing)為習慣，有(you)(you)效(xiao)(xiao)防止安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)事(shi)故(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)，實現企業安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)長治久 安(an)。

課程目的 
◆ 清晰生產安全事故發生的規律 
◆ 掌握違章行為有(you)效控制的(de)技(ji)巧 

適合對象：企業安全生產管理人員、班組長 
課程時間：1 天
課程特點： 
應用典型案例具有感染力、說服力 
注重學(xue)員參與(yu)度，每位參訓學(xue)員都參與(yu)實際培訓過程

課程大綱
一、事故致因規律
1.能力意外釋放
事故原理：生產過程中會產生動能、熱能等各種能量，通過采取各種屏蔽 措施對能量進行有效控制，實現安全生產。事故這所以發生是因為控制能 量的措施失效，從而使能量違背人的意愿產生意外釋放，達及人體從而造 成傷害。 
啟示：控制事故就要控制能量。 
案例：煤氣泄漏(lou)事故(gu) 

2. 奶酪原理 
事故原理：所有屏障在某一時刻同時失去作用，就會導致能量或有害物質 失控，進而造成事故發生。 
案例：沉船的傾訴 
啟(qi)示：控制(zhi)事(shi)故(gu)就要(yao)充分辨識各(ge)種屏蔽措施(shi)的有效性，實施(shi)風險管(guan)控。

3. 海恩法則 
事故法則：1：29：300 法則 
案例：某工人給旋轉的輪子上皮帶致死 
啟示：
（1）事故的發生是量的積累的結果；
 （2）再好(hao)的技術，再完美(mei)的規章，在(zai)實際操(cao)作層面，也無法取代人自(zi)身的素質(zhi)和(he)責任心。

4. 軌跡交叉理論
 事故原理：在一個系統中，人的不安全行為和物的不安全狀態的形成過程中，一旦發生時間和空間的運動軌跡交叉，就會造成事故 
啟示：控制事故就要控制人的不安全行為和物的不安全狀態。 
案(an)例：*三里島(dao)核泄漏 

5、蝴蝶效應
 案例：協和式超音速客機墜毀的事故 
啟示：安全生產無小事。安全生產過程中一定要防微杜漸，以避免因管理 上的瑕疵不斷擴大而導致重大的損失。
 
6.墨菲定律 
 墨菲定律的內容 
案例：切爾諾貝得核電站泄漏 
 啟示：任何一個事件，只要具有大于零的機率，就(jiu)不能夠假(jia)設它不會發生。

二、違章行為控制
1.違章的含義 
2.違章的類型
互(hu)動：看漫(man)畫找違(wei)章(zhang)行為 

3.違章的特點（學員先分析，講師再總結） 
 頑固性 互動：雙手交叉 故事：習慣決定命運 
 潛在性 
 傳染性 
 排(pai)它性(xing) 

4.違章的原因分析 
 客觀原因 
 主觀(guan)原因(yin)（主要從安全心理去分(fen)析） 

5.違章行為的控制措施 
 抓好日常安全教育 主題分析：安全為了誰——誰是安全的*受益者 
 搞好安全培訓 
 開好班前會 
 建立班組成員互保制 
 針對重點人群加強管理 
 狠抓現場安全管理 
  開展(zhan)危(wei)險預知活(huo)動(dong) 危(wei)險預知的流程

事故有效控制