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積極領導力課程

課程背景
    課(ke)程是領導(dao)力(li)發(fa)展領域(yu)經典的經營(ying)模擬游(you)戲課(ke)程：課(ke)程中，每個小(xiao)組扮(ban)演—家公(gong)司 的7個業務(wu)單元， 學(xue)員(yuan)被(bei)要求在規(gui)定(ding)時間內 ， 完成公(gong)司規(gui)定(ding)的經營(ying)目標， 在這個過程中，學(xue)員(yuan)要學(xue)習如(ru)何(he)(he)(he)召開(kai)會議(yi)、如(ru)何(he)(he)(he)控制場面、如(ru)何(he)(he)(he)準確決策、如(ru)何(he)(he)(he)研發(fa)破解業務(wu) 難題、如(ru)何(he)(he)(he)整合資源(yuan)如(ru)何(he)(he)(he)發(fa)揮(hui)影響力(li)贏(ying)得支持。

課程大綱
 章節1  經營模擬沙盤(2 小時）
教學目標： 帶領學員認知時代的變遷及管理者思維模式的轉化， 并 能 夠 意 識
到打破固 有行為模式對千團 隊績效發展的意義
· 影響團隊績效的本質
· 積極領導者的和核心價值觀
· 游戲規則介紹＼ 參與游戲＼ 公 布經營模擬的財務指標
章節2  積極領導力的五個關鍵時刻( 4 小時）
教學目標： 通過經營模擬游戲復盤發生的— 系列決、執行及業務結果， 帶領管理者反思與學習積極領導者的五個關鍵時刻
關鍵時刻1 掌控全局，準確決策
· 棠控局面的四個領導行為
· 全局思維的角度與邏輯
· 從盲目行動到管理者的克制
· 選擇決第風格
關鍵時刻 2 全面規劃，人事匹配
· 厘清目標
· 規劃業務
· 入事匹配： 任務分析、人 員分析、核心原則
關鍵時刻3 資源整合，促動合作
· 合作的意義
· 中臺戰略給合作的新啟發
· 資源整合的三項原則： 和必共贏、創造合作 、探尋方案
關鍵時刻4 正念引導，創新解難
· 創新從容錯開始
· 團隊創新的思維及切入點
· 團隊創新所需的領導風格
關鍵時刻5 復盤結果，優化流程
· 重新定義經營模擬游戲運營流程
· 用“輕*“開拓認知邊界
· 課程總結及回(hui)顧(gu)

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