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中國企業培訓講師
新版PFMEA失效模式與影響分析
 
講師:劉老(lao)師 瀏覽次數:2626

課(ke)程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION

潛在失效模式及影響分析

· 工業工程師

培訓講師:劉老師    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

潛在失效模式及影響分析

課程特點:
緊(jin)密聯系新版FMEA變化原因、要(yao)點及(ji)轉換思路(lu),注重實用,把握(wo)基礎,避免常見的(de)枯燥無味的(de)灌輸(shu)型講課,取(qu)代了一般的(de)課后集中(zhong)式(shi)案例的(de)形式(shi),讓(rang)學員在實例中(zhong)逐步理解和掌握(wo)DFMEA / PFMEA之(zhi)精髓及(ji)實施(shi)方法。

課程收益:
通過培訓可以(yi)使(shi)企業(ye)的工程師(shi)、管(guan)理(li)人(ren)員能(neng)夠有效利(li)用(yong)FMEA實現開發階段的風險(xian)預防和品質提升。

課程大綱:
1、 FMEA概述FMEA起源

FMEA類型
新版FMEA主要變化
FMEA應用

2、新版PFMEA-七步法
 Step 1-策劃和準備
Step 2-結構分析
Step 3-功能分析
Step4: 失效分析 失效模式分析
失效后果分析
失效起因分析
現行預防方法
現行探測方式
Step5: 風險評估嚴重度(S)評估
頻度(O)評估
探測度(D)評價
Step6: 優化改進確定改進順序
確定改進方案
評估改進效果
Step7:成果鞏固管理支持
顧客溝通&確認
結果文件化
成果應用FMEA定期評審
FMEA成果運用
課程小結內容小結

講師介紹:劉老師
國內知名大學工商碩士、6Sigma 黑帶、高級培訓師、資深顧問。
資質與專業領域:
AIAG Qualified Trainer  AIAG認可培訓師
(ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標準及第一方/第二方審核員培訓、五大工具、CQI-8、CQI-20等)
DNV Qualified Senior Trainer挪威船級社高級講師
TüV *RD Qualified 2nd Auditor 德國漢德第二方審核員
工作經歷:
1.行業經驗:20年;
2.曾在數家跨國公司歷任質量經理、制造經理、產品開發經理等職務,在質量管理、供應鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經驗;
3.后在某知名咨詢公司任生產及質量的項目經理,在企業質量、現場改進方面擁有大量實戰經驗。
主講課程:
1.QFD-質量功能展開,ShaininDOE-謝寧DOE,質量工具: FMEA/SPC/MSA/APQP/PPAP
2.IATF16949,  ISO/TS16949,  VDA6.3,VDA6.4,VDA6.5,CQI-8,Formel-Q
3.Six sigma,  現場質量管理與快速突破性改善,問題分析與解決解決(8D/5why), 新舊QC七大工具
擅長領域及長期客戶:
多年來主要為世界 500 強企業以及國內優秀成長型企業提供培訓和咨詢,包括:
電子及光通訊行業:愛立信、日立、西門子、三星NEC、松下、EPCOS、IMP半導體、舜宇集團、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池、日立電梯---
汽車、工程機械及航天航空:大眾汽車、博世、卡特彼勒、小松(KOMATSU)、伊頓(EATON)、卡特彼勒、法雷奧、科世達、中聯重科、奇瑞汽車、江鈴汽車、格特拉克、萬向、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團、上海薩克斯、德爾福、舍弗勒、延鋒偉世通、日本電裝、李爾汽車部件、韓泰輪胎、江陰貝卡爾特、江蘇興達、嘉興東方、耀華-皮爾金頓、京西重工、中鐵五局、聯合汽車電子、虎伯拉鉸接系統、博格華納、采埃孚倫福德汽車系統、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川(NISHKAWA)、NSK-AKS、恩歐凱、恩斯克、東洋輪胎、福耀---
醫藥/化工/紡織行業:眼力健(DOE咨詢)、Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、*K、江漢石油、德俊集團、上海高分子材料研究所、梅特勒托利多、西川---
等國內外知名企業,致力于推廣質量問題突破性改善方法及*管理模式在組織內的有效應用。
培訓方針:
“培訓是解決問題的開端,實踐出真知,改善無止境。”
課程特色:
通過深入淺出、生動幽默的講解,運用大量鮮活的案例及歌訣化記憶,啟發學員系統全面地掌握課程要點;結合前期調研、針對性的練習和課后跟蹤,讓學員做到知行合一、學以致用。
授課形式:
知識講解、案例分析討(tao)論(lun)、角色演練、小組討(tao)論(lun)、互動交(jiao)流(liu)、游戲感(gan)悟(wu)、頭腦風暴、強(qiang)調學員參與。

潛在失效模式及影響分析


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