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演說家選手輔導

課程特色：
       多年來，我一直在幫助許多公司和組織應對各種演講場景中的真實挑戰和比賽任務。由此整理出這套“演講能力團隊輔導”的方法和流程。團隊輔導遵循以下三個原則：
1-團隊形式： 團隊成員有相似的演講任務和統一的演講目標，更合適以團隊的方式展開輔導。比如：主題演講的參賽選手、年終匯報的管理團隊等。
2-真實任務： 學員各自帶上自己真實的演講任務或項目。相對課程而言，一對一輔導要解決參賽者真實的演講任務，目標更明確、方向更聚焦，比聽課更有效。
3-按需定制： 輔導的時(shi)(shi)間、時(shi)(shi)長以(yi)及(ji)具體內容，可以(yi)按需定制，符合(he)職場人(ren)士的工(gong)作節奏(zou)和個人(ren)風格。

課程流程：
    幫助主題演講的參賽選手，完成緊急而重要的演講任務，這是一套高效的演講輔導流程和方法。
    內容講授2次：培訓師會進行兩個能力的知識點講授：內容規劃的高效技巧+舞臺表現的注意事項，幫助學員學會用工具進行內容的提煉和演講結構的搭建，同時學會在舞臺上自信從容、大方得體地運用肢體語言強化內容和情緒
    現場演練2次(ci)：為了(le)評估演講(jiang)(jiang)者(zhe)的真實能力和幫助演講(jiang)(jiang)者(zhe)優(you)化(hua)演講(jiang)(jiang)內容，會安排兩次(ci)試(shi)講(jiang)(jiang)。第(di)1次(ci)試(shi)講(jiang)(jiang)的重(zhong)點在(zai)(zai)考察(cha)和優(you)化(hua)演講(jiang)(jiang)的內容精煉和結構優(you)化(hua)，第(di)2次(ci)試(shi)講(jiang)(jiang)的重(zhong)點在(zai)(zai)于提升(sheng)演講(jiang)(jiang)者(zhe)在(zai)(zai)舞(wu)臺上(shang)肢體表現、語(yu)言(yan)節(jie)奏和情緒控制。

課程大綱
    按照從“個人-共性”的流程，我們逐步進行問題提取-個人輔導-能力提升。循序漸進，逐一解決演講任務中的每個挑戰。
第一講：演講內容提煉和結構規劃 
1. 確定演講的主要目標：想要實現怎樣的目標？
2. 理解演講現場的情境：演講的形式和要求、聽眾的狀態、可能的挑戰
3. 選擇恰當的演講結構：開頭吸引、中間充實精煉、結尾有力 
4. 觀摩精彩演講視頻，學習演講內容(rong)規劃和結構設計(ji)

第二講：小組內部試講 & 上臺試講演練（第1次）
每位演講人試講第1次，輔導內容包括以下2個部分
一、試講：演講者面對教練，講演講內容試講一遍。教練可以
1. 理解演講者的內容和構思
2. 理解演講者敘事或故事的邏輯結構
3. 觀察演講者的表達風格和舞臺風貌
4. 觀察演講材料（PPT或音視頻）運用的效果；
二、 內容梳理：與學員溝通和討論，協助演講者整理內容，幫助演講者
1. 澄清演講的整體風格和核心觀點
2. 提出修改或調整的建議
3. 理(li)清演(yan)講(jiang)的結構和邏輯，包括：開頭(tou)、內容展開、升(sheng)華(hua)總結

第三講：舞臺（攝像機）呈現技巧
一、講授共性部分：講臺風貌、視覺呈現、和臨場表現力技巧
1. 臨場表現力：語音語調和肢體語言的表現
2. 如何克服臨場的緊張和怯場？
3. 如何準備簡潔大方的視覺呈現資料？
4. 如何在鏡頭前規范自己的舉手投足？
5. 自我演練的方法

第四講：小組內部試講 & 上臺試講演練（第2次） 
一、講解舞臺呈現技術，輔導演講者設計舞臺呈現的步驟和細節
1. 結合內容、結構和演講者個人風格，以合適的節奏固化演講
2. 為演講的現場呈現增添活力和亮點：音視頻多媒體、聽眾互動等
3. 再次試講，觀察并調整演講者的舞臺表現
4. 每個人錄(lu)制一段(duan)試講(jiang)視頻，供學員課(ke)后觀摩和調整(zheng)

演說家選手輔導