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*領導力課程

課程背景：
領導力是通過影響力來創造跟隨者的能力，*領導力課程，它是一門被多家企業評為年度*內部采購課的領導力版權課程，是一門即面向企業高管向教練型領導者轉型的課程。*領導力面向企業管理者，同時也面向所有希望在：職業生涯拓展、個人成長突破、激發自我潛能、改善親密關系等各方面有所進步的伙伴。
*領(ling)導(dao)(dao)力(li)?不(bu)是一(yi)門培養專業教練(lian)的(de)(de)課程。它是幫(bang)助企業高管和(he)領(ling)導(dao)(dao)者，通(tong)(tong)過教練(lian)式溝通(tong)(tong)方式，激發出下屬內在的(de)(de)動力(li)、潛力(li)和(he)變(bian)革的(de)(de)愿望，從而提升組(zu)織績效和(he)團隊凝(ning)聚力(li)的(de)(de)工具。教練(lian)的(de)(de)過程就是陪伴下屬成(cheng)長和(he)成(cheng)功的(de)(de)過程。教練(lian)的(de)(de)理(li)念和(he)技術將會(hui)使自己的(de)(de)人生和(he)事(shi)業更上一(yi)個臺階，實現更大的(de)(de)自我價值。

課程收益：
● 一個測評：intervention 干預
● 兩個功法：3F傾聽+強有力提問
● 三個成果：覺察日記+豐盛日記+規條日記
● 四個法門：教練理法+教練功法教練心法+教練技法
● 五個工(gong)具：AI+雙輪+核心價值觀+覺(jue)察日記+邏輯層次

課程對(dui)象：省區經(jing)(jing)理(li)(li)、HR經(jing)(jing)理(li)(li)、培(pei)訓經(jing)(jing)理(li)(li)、市場經(jing)(jing)理(li)(li)、行政經(jing)(jing)理(li)(li)等

課程大綱
第一講：教練是如何溝通的？
1、教練是什么？
2、教練的起源和角色
1）教練輔導的底層邏輯
2）人的思維和心理特征
3）教練激發的腦科學原理
4）教練輔導的五種影響力
解決問題(ti)：培養教練式的*

第二講：教練溝通的兩個武器（傾聽和提問）
一、會傾聽才是好教練
1、怎樣進入教練狀態
2、教練位置識別
3、3F傾聽技術
二、會提問才有影響力
1、封閉式提問
2、開放式提問
3、強有力提問
解決問題(ti)：學會(hui)教練(lian)式的傾聽(ting)和強有力(li)提(ti)問技術(shu)

第三講：教練輔導的三個技術（干預和欣賞和邏輯層次）
一、管理干預風格技術
1、管理干預技術風格測評
2、了解你的輔導風格
3、識別你的下屬類型
4、知人善用的輔導風格
二、教練輔導的探詢技術
1、欣賞式探詢練習
2、巔峰時刻-發現優勢
3、未來已來-探索夢想
三、教練輔導的邏輯層次
1、羅伯特-迪爾茨的邏輯層次模型
2、邏輯層次輔導下屬的流程
3、用邏輯層次自我賦能
解決問題：了解教練的干預風格，培養欣賞下屬(shu)的能力，學會發現下屬(shu)的優勢

第四講：教練全流程輔導工具—九宮格
一、簡單實用的九宮格教練輔導手冊
1、聚焦目標
2、挖掘需求
3、關系價值
4、資源選擇
5、責任意愿
二、九宮格教練輔導手冊工具應用
1、探索生命意圖工具
2、深度覺察工具
3、了解下屬的核心價值觀
4、掌握分析問題的邏輯層次
解決問題：完成(cheng)一次全流程(cheng)教練(lian)輔導(dao)對(dui)話

*領導力課程