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打造卓越領導力

［課程背景］
企(qi)業中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管理者(zhe)在企(qi)業管理鏈條中(zhong)(zhong)至關重要(yao)，是(shi)(shi)實(shi)(shi)現(xian)企(qi)業整體戰略目標(biao)和績(ji)效(xiao)(xiao)目標(biao)的(de)關鍵(jian)要(yao)素。如此(ci)重要(yao)的(de)崗位，承擔(dan)如此(ci)重大的(de)責任，而目前企(qi)業中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管理者(zhe)往(wang)往(wang)由于(yu)缺乏工作(zuo)經驗和管理方法(fa)，在日常工作(zuo)中(zhong)(zhong)表(biao)現(xian)并不理想(xiang)，一(yi)(yi)面(mian)要(yao)承受來自企(qi)業高層(ceng)(ceng)的(de)指標(biao)壓力，另一(yi)(yi)方面(mian)自身(shen)(shen)(shen)負責和領(ling)導(dao)的(de)組織層(ceng)(ceng)出不窮的(de)問題(ti)，也讓中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管理干部疲于(yu)應對而身(shen)(shen)(shen)心(xin)俱疲。設(she)想(xiang)若是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管理干部通過(guo)專(zhuan)業的(de)培訓，學(xue)習到塑造自身(shen)(shen)(shen)領(ling)導(dao)力的(de)關鍵(jian)技術，就能(neng)在帶隊(dui)伍的(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)得(de)心(xin)應手(shou)、績(ji)效(xiao)(xiao)突出，這(zhe)也是(shi)(shi)企(qi)業、員(yuan)工以及中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)管理者(zhe)自身(shen)(shen)(shen)最(zui)迫切(qie)的(de)訴(su)求。這(zhe)堂(tang)課專(zhuan)為中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)干部設(she)計，從會(hui)說話、會(hui)辦事、會(hui)運營(ying)組織三個(ge)維度(du)打造卓越領(ling)導(dao)力，既(ji)有理論支撐，又有邏(luo)輯推導(dao)，更有實(shi)(shi)踐(jian)工具(ju)，使(shi)得(de)人(ren)人(ren)可學(xue)，簡單實(shi)(shi)用，快速顯著提升(sheng)組織績(ji)效(xiao)(xiao)

［課程收益］
1. 對新時代特征有深刻解讀，并分析新生代員工的價值觀特色
2．學習和了解普通人對社會的錯誤感知和管理者的認知障礙
3．認識傳統管理在現代組織中的尷尬境地以及管理者的進步方向
4．學習掌握說話的藝術：有效溝通
5．學習掌握辦事的藝術：抓關鍵要務
6．學習掌握運營的藝術：打造游戲化組織
7. 深(shen)刻理解管(guan)理者的使(shi)命(ming)：營造氛(fen)圍、培養干部、績效(xiao)突破

［授課特色］
 體系化的理論知識＋豐富的實戰案例＋現場的角色(se)扮演＋簡單(dan)易(yi)用的管(guan)理工具

［課程對象］ 中層(ceng)管理者、儲備(bei)干部

［課程時長］1-2天(tian)（6小時／天(tian)）

［課程大綱］
第一部分 管理者的困境
1．謊言：職場上最常見的情感陷阱
2．代溝：員工價值觀的變遷
3．杠桿：互聯網對個人能力的放大
4．錯覺：普通人對時代的一般性感知
5．障礙：管理者對組織的錯誤認知
6. 偏差：管理者和員工的真實訴求
7. 蛻變：管理者自身進化的境界劃分
案例1: 互聯網的造富速度
案例2: 娛樂至死和奶頭樂理論
案例3: 管理者的四種認知障礙
演練：執行力和(he)領(ling)導(dao)力之爭

第二部 分 管理者說話的藝術：有效溝通
1. 有效溝通的意義：時間成本、機會成本、信任、執行
2. 有效溝通的邏輯支撐：約哈里溝通視窗，公開、隱私、盲點、潛能四象限
3．溝通的四種領導模式：扶持、指導、委托、命令
4. 如何有效傾聽
5. 正向溝通之二級反饋：BIA溝通工具的應用
6. 負向溝通之績效面談：BIC溝通工具的應用
7. 金字塔語言邏輯：結論先行、歸納分組
案例1: 知識的詛咒
案例2: 三明治溝通的缺憾
案例3: 電梯說服大賽
演(yan)練：用(yong)二級反饋的方式和下屬或家(jia)人進行一次(ci)微信(xin)互動(dong)

第三部分 管理者辦事的藝術：要事第一
1. 互聯網時代特征：多、快。以及衍生出當今組織管理*的難題
2. 職場天花板：管理者為何不去尋找關鍵要務
3. 慣性推動的謬誤：管理者為何不能正確的找到關鍵問題
4. 時間管理的誤讀：管理者為何不能有效利用時間
5. 要事第一的工作步驟
6. 金字塔推動邏輯：邏輯關聯、關鍵變量、驅動因子
案例1 : 五角大樓清理
案例2：子貢存魯的案例討論
演(yan)(yan)練：金字塔推動邏輯現場演(yan)(yan)練

第四部分 管理者運營的藝術：游戲化組織
1. 如何理解管理者和員工的關系：家人還是聯盟
2. 對新生代員工常見的錯誤領導方式
3. “癮性組織”的啟示：打造游戲化組織
4. 設立明確的團隊愿景
5. 制定清晰的游戲規則
6. 建立及時的反饋系統
7. 建立資源參與和強制淘汰的機制
案例1 : 教練和球員的關系
案例2：中國青少年游戲成癮現狀
演練(lian)：游(you)戲化組(zu)織(zhi)搭建

第五部分 結語
1. 卓越領導力的三個特征
2. 偉人理論
 

打造卓越領導力