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初心黨史情景沙盤

課程對象
入(ru)黨(dang)(dang)積極份(fen)子、黨(dang)(dang)員、黨(dang)(dang)務工作者、支部(bu)書記、基層黨(dang)(dang)員干部(bu)

為何參加
    作為一名黨員，“你”是中國*誕生過程的親歷者和參與者，對中國*在探索適合中國國情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過，28年血與火的考驗讓你從一個進步青年成長為一名有著堅定共產主義信仰的高級將領，還原了大氣磅礴的歷史畫卷。
   《初心(xin)-黨史(shi)情(qing)景沙(sha)盤(pan)》以(yi)(yi)時間為軸(zhou)，以(yi)(yi)事件(jian)為點，以(yi)(yi)思想升華為距，用大(da)事件(jian)中(zhong)的(de)(de)小情(qing)景還原昔(xi)日戰(zhan)場，用圍棋哲學(xue)的(de)(de)視角(jiao)深挖(wa)黨史(shi)精髓(sui)，讓(rang)學(xue)員在19組情(qing)景的(de)(de)研討中(zhong)享(xiang)受“沖段(duan)”的(de)(de)樂趣(qu)。劇(ju)情(qing)味(wei)十(shi)足(zu)的(de)(de)故事情(qing)節，火藥味(wei)濃烈的(de)(de)升段(duan)競賽進程(cheng)，打破傳統的(de)(de)黨課學(xue)習模式，讓(rang)學(xue)員在歷史(shi)情(qing)景中(zhong)感受初心(xin)歲月。

課程收益
     在阿富汗戰爭中，美軍以極少的人員傷亡（2300多人）制造了敵軍30多萬人的傷亡（含平民），秘密武器就在位于*加州的歐文堡軍事訓練基地，該基地有一個非常神秘的核心武器—情景訓練。
   《初(chu)心-黨(dang)史(shi)情(qing)景(jing)沙(sha)盤(pan)》采用(yong)(yong)全情(qing)景(jing)沙(sha)盤(pan)教學(xue)(xue)，19個典型場景(jing)還原我黨(dang)從誕生(sheng)到成熟，從弱(ruo)小到壯大的(de)(de)每一(yi)個關(guan)鍵節點面臨的(de)(de)沖突和挑(tiao)戰(zhan)，從1921年(nian)-1949年(nian)，28年(nian)的(de)(de)艱苦卓絕在(zai)情(qing)景(jing)中得到淋漓盡致的(de)(de)體現(xian)。課程(cheng)基于建構主義的(de)(de)教學(xue)(xue)設計(ji)，關(guan)注學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)情(qing)景(jing)帶入和思(si)(si)想碰撞，講師不講大道理，在(zai)戰(zhan)爭中學(xue)(xue)習(xi)戰(zhan)爭，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中升華(hua)黨(dang)性。跌宕起伏(fu)的(de)(de)歷史(shi)事(shi)件再現(xian)，別具(ju)一(yi)格的(de)(de)歷史(shi)角度還原，火花四濺(jian)的(de)(de)黨(dang)史(shi)思(si)(si)想碰撞，潤物(wu)無聲的(de)(de)教學(xue)(xue)內容轉化。讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)“學(xue)(xue)起來有意思(si)(si)，用(yong)(yong)起來更高效”。

課程大綱
導論
視頻賞析：進入情景，感受歷史
練習(xi)：建(jian)立團(tuan)隊學(xue)習(xi)契約

第一模塊誕生期：中國*的創立
當前黨的建設五項基本要求
黨史大事件：1921-1949
視頻：中國*誕生的背景
情景一：一封密函引發的思考
討論：革命浪潮前的三種人
視頻：一次改變世界(jie)格局(ju)的會議

第二模塊初探期：國民大革命時期
情景二：國民黨一大召開，被委派到國民黨某重要部門任職
情景三：正準備大展拳腳的時候，被要求放棄*黨籍
視頻：國民大革命帶來的結果
案例分析：中山艦事件始末
毛澤東在湖(hu)南的農民考察運(yun)動

第三模塊成長期：土地革命戰爭期
案例：朱德擺出“鴻門宴”，起義*聲提前打響
情景四：打了敗仗，軍心渙散，缺衣少食，不少官兵不辭而別
情景五：井岡山會師，革命力量壯大，軍隊士氣高漲，卻出現搶奪老百姓東西事件
案例：三灣改編的歷史遺產
組織中的四類人：實現理想的過程中，要克服哪些“人”的困難？
情景六：黨組織會議上，一場激烈的爭論引發的沖突
情景七：圍繞“農村包圍城市，武裝奪取政權”的政治選擇
還原歷史：五次反圍剿和湘江戰役
情景八：剛到*蘇區工作，準備大顯身手，卻又要轉移到敵后方保存實力
黨建工作中決策的五個層級
情景九：四渡赤水，多次往返赤水，很多官兵感到困惑和不解
視頻：四渡赤水，數說長征
黨建工作的“服務與執行”
情景十：剛翻過“死亡雪山”，爬過“奪命沼澤”，部隊九死一生，突然接到上級南下的指示
討論：你的上級給你的指令與*有悖，你會怎么辦?
情景十一： “換我的頭可以，換番號不行！“
視頻：西安事變(bian)的影響

第四模塊成熟期：抗日戰爭時期
在黨建工作中“*主義哲學“與”結果主義哲學“的博弈
辯論：“情”與“理”的抉擇
情景十二：俘擄一批日本軍官，士兵群情激憤，聲稱為親人報仇的時候到了，結果…
情景十三：抗戰處于膠著狀態，我方剛獲捷報，卻接到*指示，撤回到敵后游擊作戰…
案例：某日本戰犯決絕認罪，但是看了《論持久戰》后，幡然醒悟
情景十四：偵察連情報，前方兩公里處出現了一支國民黨軍隊，剛好正是數月前在“皖南事變”中殺害你哥哥的部隊
觀點：如何平衡個人情感與組織利益的關系
情景十五：突然被人舉報曾經是張國燾分裂*行動的參與者，屬特嫌分子
討論：整(zheng)風運(yun)動中，受委(wei)屈了，被冤枉了，怎(zen)么辦？

第五模塊蛻變期：解放戰爭時期
情景十六：急于與蔣介石國民黨軍隊一較高下，此時卻接到通知，要去白區協助劉少奇開展“三反”運動
情景十七：弟弟剛好在你負責的解放區負責“土改”工作，此時他被投訴以權謀私，侵吞勝利果實
還原歷史：進京趕考，絕不學習李自成
情景十八：上海學習經濟管理，但沒有抵擋住“糖衣炮彈”的誘惑，犯下了錯誤
發展經濟與黨建的相互補充
歷史真相：只打蒼蠅不打老虎的后果
情景十九：接(jie)到*的邀請(qing)，參(can)加盛大的開國大典(dian)。大典(dian)結束后(hou)，邀請(qing)你(ni)在(zai)機關的慶(qing)功宴(yan)上，發表一個(ge)三分鐘(zhong)的演(yan)講(jiang)

初心黨史情景沙盤