課(ke)程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
安全隱患排查
課程背景:
企業的最小團隊基本都是班組長,很多企業沒有將安全技能要求做為班組長的篩選條件,因此,多數安全班組長相對欠缺安全技術基礎。面對“一崗雙責”——生產職責和安全職責——的挑戰,新任班組長常常因為缺乏安全背景,在日常管理,尤其是安全管理的重點環節,比如隱患排查等,因為不能快速掌握工作重點導致占用大量時間卻效率很低,因此班組長對履行安全職責,在心理上產生畏懼、甚至抵觸情緒。這種狀況帶來的弊端,班組長不具備履職能力,企業安全工作難于落地,風險提高。匯總起來,基層班組長面臨的問題可以歸納為:
有意愿、也有意識執行安全職責,但是缺乏專業知識或能力;
有意愿、也有意識執行安全職責,但是對于基層安全管理不得要領,效率低下;
與企業安全人員缺乏溝通的共同語言,不能準確領會安全管理的要求,工作中產生漏項。
那如何充分梳理安全知識要點,快速學習一般企業常見安全隱患,從而塑造自身的安全技能自信?如何實現基層安全任務的閉環管理?
本課(ke)程將從安(an)全(quan)知識拉網(wang)式普及、安(an)全(quan)管(guan)理能力(li)提(ti)升等方面,指導企業基(ji)層(ceng)管(guan)理人員,順利實現安(an)全(quan)管(guan)理能力(li)的全(quan)面飛躍。
課程收獲:
讓基層安全班組長
1、了解隱患排查工具使用方法
2.了解和掌握各安全要素的國家要求和常見隱患
3.了解和(he)掌握BBS基本原理和(he)方法
課程受眾:企(qi)業基層(ceng)班(ban)組長(chang)
課程大綱:
一、如何理解體系化安全管理理念,什么是管理體系?
1、從曾鳴的點線面體談由安全專業深度向實現安全價值的轉變
點:安全知識的專業深度
線:安全知識的廣度
面:安全知識的應用
體:安全價值的體現
2、建立三維框架式安全管理結構
技術維度:結構化思維構建自己的專業知識結構
管理維度:體系化思維構建企業的安全管理系統
技能維度:超越自我的視角塑造自己的執行能力
3、基于NEBOSH風險識別工具的技術維度
以識別機器設備的風險為例
工具的力量
4、基于ISO45001的管理維度
幾個關鍵定義:危險源,風險等
了解體系,掌握邏輯
5、增強個人軟實力,提升安全管理效率的技能維度
基于EI的個人情商能力與安全管理技能
哈佛商業評論的情商構成五要素
自我意識、自我約束、自我激勵、同理心、社會技能
掌握心智成熟度模型(xing),提升(sheng)溝通效(xiao)率
二、如何全面砸實自身的安全專業知識?——梳理常見安全隱患以及法規標準等要求
1、安全專業知識濃縮系列(根據企業的行業特點、生產工藝風險等選擇確定)
有限空間安全管理要點
*法規要求
結合實際案例闡述
視頻
高處作業安全管理要點
高處作業定義,如何計算復雜地形的“高度”?
梯子、延伸梯安全使用要求
剪刀式提升機安全要求
*實踐和英國NEBOSH經驗細則
視頻、檢查表方法
用電安全管理要點
用電與消防
觸電保護
臨時用電要求
帶電作業安全
結合實際案例闡述
機械安全管理要點
機械風險一覽
基于英國NEBOSH經驗的工具介紹
危險化學品管理要點
危險化學品分類與GHS
危險化學品的SDS與標簽
從采購、運輸、存儲、使用、報廢談化學品管理
化學品應急——消防、衛生、環境
吊裝安全管理要點
天車操作要求
吊索具安全檢查要求
搬運安全管理要點
叉車安全操作要求與檢查控制重點
交通安全管理要點
防御性駕駛
人機工程管理要點
頸、肩、腕、肘、腰、腿的人機工程學關注要點
消防安全管理要點
消防管理的三個層次:建筑、設施、運行
從構筑物、預警系統、火災處置系統闡述日常檢查要點
職業衛生管理要點
職業衛生管理環節與流程
各環節管理與檢查要點
2、安全專業知識濃縮系列之二——綜合情景
辦公室安全管理要點
辦公室消防
辦公室常見風險檢查清單
辦公室人機工程
庫房管理要點
建筑、設施、工具、人員要求
安全操作要求
供應商管理要點
核心是法律責任界定與約定
法律要求
*實踐與(yu)常(chang)見隱(yin)患示例
三、如何練就一雙火眼金睛,提升現場隱患識別的能力?
1、做好功課,初步確定關注范圍
基于職責的方法
基于第三方技術咨詢報告的支持
基于歷史安全事故/事件
基于員工的抱怨
2、準備檢查表總是個好辦法
基于風險的方法
基于已有檢查報告的方法
基于安全操作要求/規程的方法
范例
3、如何進(jin)行現場觀(guan)察(cha)和提問
四、BBS是如何推動現場安全管理的?
1、BBS框架和內容
2、BBS執行要點
課程總結
安全隱患排(pai)查(cha)技能課程
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