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領導力智慧課程

    【課程背景】：
    彭小(xiao)東導師(shi)認(ren)為：什么是(shi)團(tuan)(tuan)隊，心(xin)在一起就是(shi)團(tuan)(tuan)隊嗎？不是(shi)，共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)目標(biao)愿景和(he)努力。一個(ge)團(tuan)(tuan)隊，不僅要(yao)有(you)(you)優秀的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，更需要(yao)有(you)(you)統籌有(you)(you)方的(de)(de)(de)組織者(zhe)、領導者(zhe)。但是(shi)，這(zhe)都(dou)不是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)。最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)，需要(yao)有(you)(you)一個(ge)激(ji)勵士(shi)氣的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊精(jing)神。所謂團(tuan)(tuan)隊精(jing)神，是(shi)一種(zhong)集體(ti)意(yi)識(shi)(shi)(shi)，是(shi)團(tuan)(tuan)隊所有(you)(you)成員都(dou)認(ren)可的(de)(de)(de)一種(zhong)集體(ti)意(yi)識(shi)(shi)(shi)。什么是(shi)智(zhi)慧(hui)，聰明就是(shi)智(zhi)慧(hui)嗎？不是(shi)，智(zhi)慧(hui)是(shi)一種(zhong)生存境界。聰明人(ren)(ren)渴望改(gai)變(bian)別(bie)人(ren)(ren)，讓別(bie)人(ren)(ren)順從自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)意(yi)志；而(er)智(zhi)者(zhe)多能(neng)順其自(zi)然。因此，聰明人(ren)(ren)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系容易緊(jin)張，而(er)智(zhi)者(zhe)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系多和(he)諧。聰明多數(shu)是(shi)天生的(de)(de)(de)，得益于遺傳；而(er)智(zhi)者(zhe)更多更多靠修煉。聰明能(neng)獲得更多知識(shi)(shi)(shi)，而(er)智(zhi)者(zhe)讓人(ren)(ren)更有(you)(you)文(wen)(wen)化。反過來，一個(ge)人(ren)(ren)知識(shi)(shi)(shi)越(yue)多越(yue)聰明，而(er)文(wen)(wen)化越(yue)多越(yue)智(zhi)慧(hui)。聰明能(neng)帶來財富(fu)和(he)權(quan)力，智(zhi)慧(hui)能(neng)帶來快樂(le)。快樂(le)才是(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)生產(chan)力！

    【授課對象】：企業管理班子（董事長、總(zong)裁(cai)、CEO、營銷副(fu)總(zong)裁(cai)、總(zong)經理、銷售副(fu)總(zong)、營銷總(zong)監(jian)(jian)(jian)(jian)、策劃總(zong)監(jian)(jian)(jian)(jian)、市(shi)場總(zong)監(jian)(jian)(jian)(jian)、品(pin)牌總(zong)監(jian)(jian)(jian)(jian)、采購(gou)總(zong)監(jian)(jian)(jian)(jian)、人力(li)資源總(zong)監(jian)(jian)(jian)(jian)、生產副(fu)總(zong)、人力(li)總(zong)監(jian)(jian)(jian)(jian)和(he)后備人才等）

    【授課方式】：導師講(jiang)解、大(da)量案例分(fen)析，雙向溝通、疑難解答(da)、針對性講(jiang)解、參與(yu)式研討(tao)。

    【課程地點】：全國各地

    【課程收益】：
    了解團隊在不同成長階段的策略與重點
    認識組建高績效完美團隊的關鍵要素與特征
    正確理解領導力和管理者的區別，打造高效能團隊領導力智慧
    掌握團隊角色與員工潛能風格的分析與匹配技能
    加(jia)強(qiang)團(tuan)隊(dui)目標(biao)的管理(li)，提升(sheng)管理(li)者(zhe)的團(tuan)隊(dui)影響力(li)

    【課程特色】：
    賦予管理者一套提升團隊領導力智慧的工具和工作方法，其中5大法寶：
    1.現有團隊診斷：分析、預測、調整、提升5步法
    2.項目團隊組建：識人、識事、組建高效團隊等
    3.選拔完美團隊：勝任vs.合適等
    4.管理團隊戰斗力，目標，成本，戰術等
    5.升級團隊愿(yuan)景(jing)，文化，方向，戰略(lve)等

    【課程大綱】：
    一、團隊管理者與團隊領導力智慧
    1.管理者與領導力智慧的區別
    2.團隊管理建設的關鍵要素
    案例討論：“專業”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰
    案例思考：團隊管理的原則性、成長性與動態性，合適才是最好的
    3.高績效團隊的基本特征
    4.高效能領導力對高績效團隊的作用
    5.領導影響力的模式與過程

    二、團隊成長階段與團隊領導力智慧影響力分享
    1.團隊共識與契約
    2.團隊沖突與處理
    3.團隊融合與培養
    4.團隊創新與發展
    互動游戲：團隊信任的建立
    體驗分享：人與(yu)人在建立信(xin)任過程中變(bian)化

    三、員工潛能風格與團隊領導力智慧配置
    1.員工潛能風格與工作狀態
    2.業務型團隊人員配置
    3.專業型團隊人員配置
    4.管理型團隊人員配置
    互動(dong)游戲：我心目(mu)中的團隊（理想(xiang)與現實(shi)）

    四、風格識別與團隊領導力智慧溝通
    1.團隊溝通原則——縱向溝通原則/橫向溝通原則
    2.團隊溝通障礙——跨部門、上下級溝通障礙處理
    3.團隊信息溝通管理
    模擬體驗：與不同風格的人溝通
    思考改進(jin)：我的(de)溝通風格(ge)改進(jin)與完善

    五、員工潛能與成長培育
    1.團隊成長需求診斷分析
    2.團隊成長訓練與輔導
    3.不同團隊、不同潛能特(te)質員工的成長輔導(dao)

    六、團隊領導力激勵智慧8大要素
    1.團隊激勵要素分析
    2.潛能特質與動機差異
    3.如何創造“饑渴”需求
    4.團隊激勵的方式與時機
    互動體驗：如何感動性的贊美他人
    互動(dong)分享：激勵瞬間的力量

    七、團隊領導力智慧生發的6大根基

    八、團隊領導力智慧完善與提升的5大修煉

    九、團隊領導力智慧潛能的6大挖掘

    十、團隊領導力智慧愿景的8大升華

領導力智慧課程