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項目教務管理

【課程背景】
老師空降到某集團公司，準備籌劃年度培訓事宜，可如果構建關鍵人才培養項目呢？很多培訓管理者&內訓師，會做傳統的企業培訓規劃，是產出年度內的各季度、各月度培訓課表，但關鍵人才培養項目是分階段、做落地轉化的“訓戰結合”、“學以致用”式輔導。
如何精準選定關鍵崗位人群，做需求調研、問卷測評？
如何化單課為系列，搭建關鍵崗位人群的課程體系？
如何結合業務實際問題痛點，做課題研究、策略研討？
如何做階段落地轉化輔導、行動課題實施、成果匯報？
如何做好項目教務管理、O2O混合式輔導、結案評估報告？
如何通過賽訓結合，選拔和建立優秀人才儲備池，講培訓項目與人才考評掛鉤/
真正實效的人才培養，不再是單一課程、松散拼湊組合的培訓；而是提供整體解決方案的項目式培養。
想(xiang)要真(zhen)正立足關鍵人才培養(yang)的學員(yuan)學習項目(mu)設計，這些(xie)都必須考具有實戰(zhan)經(jing)驗的專家講師、業務高手親臨(lin)分享、現身(shen)說(shuo)法，傳授工具方(fang)法，并強化(hua)演練、模擬實戰(zhan)，才能有所(suo)收獲。

【課程收益】
各小組現場模擬練習、各自設(she)計(ji)產出(chu)一款精品(pin)(pin)學習項(xiang)(xiang)(xiang)目----掌握精品(pin)(pin)學習項(xiang)(xiang)(xiang)目設(she)計(ji)的技(ji)巧與工具應用(yong)、學會項(xiang)(xiang)(xiang)目運營的基本方(fang)法；N個小組，將產出(chu)N款學習項(xiang)(xiang)(xiang)目初稿(gao)。

【課程特色】
內容很精良、案例接地氣、問題很實際、方法好落地、理論與實踐相輔相成
 案(an)例分(fen)析(xi)＋實戰方法(fa)＋角色扮(ban)演＋提問(wen)互動＋分(fen)組討論＋精彩點(dian)評＋課堂練習(xi)+視頻教學

【課程對象】專(zhuan)兼(jian)職講師、課程開發人員(yuan)、培(pei)訓管理者(zhe)(zhe)、中基層管理者(zhe)(zhe)、業務(wu)專(zhuan)家

【課程大綱】

背景描述：導師需要帶領(ling)專兼職(zhi)內(nei)部講師開發六大主題學習項目，請各(ge)小組模擬(ni)PK競賽、評優表彰(zhang)。（情景模擬(ni)+任(ren)務挑戰）

活動互動：分組建制、角色(se)分工、任務挑戰(zhan)、PK競(jing)賽規(gui)則約定

開場測試：學習項目設計基本功調研
1.為什么要學做項目設計與輔導？
2.什么是學習項目？而不是培訓包？
3.如何做？游戲化學習項目怎么做？
案(an)例(li)分(fen)享及展(zhan)示：“造課(ke)似劍、項目(mu)如龍”，近兩年項目(mu)設計與輔(fu)導成果展(zhan)

第一關、定主題：小組項目主題選定
情景研討：項目主體的三種來源
關鍵人群項目需求分析
項目標題取名寓意（樣例展示）
階段任務：小組項目課題澄清表
練(lian)習作業：項目(mu)需(xu)求分析+實戰模(mo)擬(ni)練(lian)習+課題評(ping)審

第二關、明需求：需求解讀與亮點設計
情景研討：頭昏腦漲，項目設計如何下手
方案需求解讀：各小組具體需求模擬實戰
項目亮點設計：訓戰結合、多樣化輔導
練(lian)習作業：各小組方案需求解(jie)讀、定制項目輔(fu)導亮點設計

第三關、提任務：能力任務與課程配置
勝任力模型分析
工作任務分析
業務場景分析
定制課程配置（必修&選修）
作業(ye)產出：關(guan)鍵能力任務(wu)項與定(ding)制課(ke)程配置(zhi)表(biao)

第四關、搭框架：項目框架與PPT模板
樣例展示：標準項目設計模板
構建學習項目框架（X mind導圖）
各類學習項目WORD&PPT模板（簡易、多重、策略、大賽、混合式）
練習產出：學習項目(mu)框架思(si)維導圖、各類PPT模板

第五關、施階段：階段實施與落地輔導
學習項目實施一覽表
各階段轉化輔導舉措
作業練習：講述《一(yi)覽表(biao)》及各階段轉(zhuan)化輔導(dao)舉措

第六關、展實力：專業團隊與成功案例
1、專業團隊（專家、師資、顧問、執行）
2、工具方法
3、實戰案例（多個行業、多個條線、鉆石模型）
4、公司資質

第七關、賽成果：成果匯報與評審表彰
學習要點復盤
成果匯報TED演講
評分反饋與評優表彰
制定修改(gai)與教學(xue)計(ji)劃

第八關、精運營：宣傳造勢與全程輔導
項目前：需求洽談、方案設計、宣傳推廣、人員組建、開營準備（節假日、樂執行）
項目中：開營儀式、課堂研修、轉化輔導、階段復盤&評審、成果匯報（線上線下）
項目后：應用實踐布置、項目總結報告
TED匯報：各小組學習項目運營策劃
課程回顧與總結
小組PK評優與獎(jiang)勵

項目教務管理