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設備全生命周期管理公開課

課程背景
   隨著工業化進程的不斷進步，機器代替人工的時代已經來臨，國內外企業都在智能化和專業化這個制高點上競爭，設備管理一直作為運營管理的重要話題和挑戰之一，但是總體取得的成效參差不齊；它的有效運轉效率直接決定著成本、品質、產能和企業利潤，我們認為具有很大的挖掘潛力，全面競爭的年代已經來臨，假如你還認為設備管理是出現故障快速修好的時代，你真的錯了，你的企業生產現場的機器是否面臨以下困惑：
1、大家都知道設備今后需要是自動化信息化的時代，但是具體怎么做行業沒有標準，也不一定適合自己公司，如果我導入也成本收不回，不導入怕掉對；
2、實施了預防點檢，但是故障還是發生·····故障重復發生率在64%以上，有沒有其他的方法呢？；
3、設備只管使用，想到什么就買什么，沒有從整體導入到廢棄的系統管理
4、設備效率很低，設備空轉很多，故障很多，維護技術在蠻與“救火”或者是維修人員平時沒有事干，生產忙時設備老出故障，維修班就是搶險隊；
5、名為維修實為換件，經常買零配件，庫存一大堆，要用的就是缺失
6、設備資產沒有進行管理，丟失，閑置等狀況明顯·····
 ;  請(qing)提前重視設備全生(sheng)命周期的管理(li)，超越你的競爭對手，保(bao)持行業(ye)競爭力

【培訓對象】工廠經理(li)，生產(chan)總(zong)監和(he)(he)營運總(zong)監，生產(chan)經理(li)，維護經理(li)，技(ji)術經理(li)、生產(chan)主管(guan)和(he)(he)車間主任，維護主管(guan)和(he)(he)技(ji)術人(ren)員(yuan)，設備(bei)人(ren)員(yuan)、班組長和(he)(he)業務(wu)骨(gu)干等。

課程大綱
第一章 設備管理根基
1.1設備管理意識（我是誰，為了誰，依靠誰）
1.2設備管理目的與公司期待
1.3設備管理的發展歷史與ＴＰＭ關系
1.4OEE的(de)６大(da)損失與TPM的(de)16大(da)損失

第二章 初期管理
2.1設備前期管理4步（國內設備標準推薦）
2.2豐田設備初期之計劃階段10步與導入階段8步
2.3投資報告的申請工具--A3報告
2.3.1設備投資A3分析在設備全生命周期的重要性
2.3.2設備導入背景和目的
2.3.3廠家選定依據（導入價格售后服務生產效率等）
2.3.4到量產為止的大日程
2.3.5投資效果
2.3.6設備的概要和優勢（將來性節能減排an全環保信息化智能化）
2.3.7演練設備投資報告書
2.4設備初期實(shi)施工具(ju)--評定表

第三章 事后維修VS預防點檢
3.1設備管理維修體系--PDCA
3.1.1 5問法的真因查找
3.1.2故障對策的制定與實施跟蹤
3.1.3設備故障清單匯總
3.2防止再次發生：事后維修的A3故障報告工具（防止再次）
3.3故障遞減方法：專項改善
3.4防止故障發生-預防點檢
3.4.1關鍵設備的點檢計劃表點檢基準書作成（什么設備預測維護什么設備預防點檢）
3.4.2重要部位的重要部品的9大物理量管控
3.4.3設備點檢基準書制作4套路
3.5防止故障發生-預測維護
3.5.1預測性維護實現方法
3.5.2新技術的可視異常識別的改善3大注意點
3.5.3豐田預測維護的案例介紹
工(gong)具：設(she)備故障(zhang)的A3報告書(shu)(shu)年度點檢計劃表(biao)設(she)備點檢基準書(shu)(shu)

第四章 維修技能VS風險管理
4.1廣義技能提升：全mian技能提升，解決設備問題
4.1.1維修人才技能評價表，識別維修人員弱點
4.1.2年度培訓計劃作成
4.2狹義技能提升：OJD
4.3設備風險識別
4.3.1備件管理（發注數&在庫）
4.3.2數據備份（備份清單&工具）
4.3.3緊急聯絡網
工(gong)具：人才評價表(biao)人才年度培訓計劃表(biao)備(bei)件評價表(biao)備(bei)份清單

第五章 現代設備管理發展趨勢
5.1，設備管理三化（信息化自動化數字化）
5.1.1導入設備管理三化的誤區
5.1.2自動化與豐田的自働化區別
5.1.3寶鋼的設備管理信息化介紹
5.2設備實現三化的3大關鍵點
5.2.1重要要重
5.2.2執行優改
5.2.3數據要分
5.3常用的設備管理軟件推薦
5.4豐田的下一代設備管理方法介紹

講師簡介
唐老師：
TPM踐行者
20年設備維修管理經驗：曾任職豐田集團生產調查室，帶領400人維修團隊，負責中國區18家公司TPM推行
資深設備管理專家（中國設備管理協會）
設備工程師評審專家（中國機械維修改造協會）
2021中國設備管理創新論文審批專家
《MTP（日產訓）》授權認證講師
《TPM》《TBP》《人才育成》等課程 豐田主講師
《設(she)備(bei)精益管理(li)》等多門(men)設(she)備(bei)管理(li)版(ban)權(quan)課程開(kai)發者

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