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中國企業培訓講師
團隊管理及人才培養
 
講師(shi):李文莉(li) 瀏覽次數:2551

課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION

團隊管理及人才培養

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:李文莉    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團隊管理及人才培養

【課程背景】
   在十九大后新常態的場景下,隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發展,第四次科技革命的浪潮撲面而來,這意味著各行業的洗牌已經不再是一個概念,而是真的“狼來了”。張瑞敏有句話很經典:“只有時代的企業,沒有成功的企業”。新的時代到來,每個企業能做的就是提升自己,擁抱時代。
-在這個歷史性的時代面前,企業核心管理團隊如何通過內部的管理,提升企業競爭力?
-如何識別與判定目標、問題、管理和領導的差異,打造團隊提升戰斗力?
-如何辨識企業的人才核心能力、并從自身角度自我突破和迭代?
-如何找到從團隊到人,從個體到整體,從內而外的管理心法?
就是我們企業經營者目前最重要的課題,也是本課程的內容所在。
   課程突破了(le)很多管理(li)課程只講理(li)論思想(xiang)、沒有實(shi)戰經驗、缺少工(gong)具方法的瓶頸,還原現實(shi)商業環境(jing)中(zhong)(zhong)一個(ge)個(ge)實(shi)際(ji)發生的案(an)例,以及案(an)例背后不(bu)為(wei)人知的客(ke)觀規律。解決學員在(zai)企業管理(li)過程中(zhong)(zhong)面臨的“看不(bu)清、想(xiang)不(bu)到、做(zuo)不(bu)了(le)”的三(san)大難題,使學員學之解惑,學之能用(yong),帶領企業核心管理(li)團(tuan)隊跨越障礙實(shi)現成長!

【課程收益】
-了解新時代企業和員工態勢下,管理的規律與本質
-掌握目標設定的7步系統思考法及高效達成結果的方法
-掌握業績、能力、態度對人員績效的影響層次,學習如何識人用人的具體方案
-握業績、能力、態度對人員招用留的影響層次,學習如何識人用人的具體方法。
-掌握人(ren)員(yuan)培養及人(ren)員(yuan)激勵的有效工具和方法,包(bao)括:勝任力冰山模型、人(ren)才價(jia)值主張(zhang)EVP等。

【課程對象】中高層管理人員

【課程大綱】
第一篇:管理者的角色到底應該是什么?

1、管理的層次和角色:
-執行實操者
-組織執行者
-經營決策者
2、管理者的四大原則:
3、管(guan)理者常犯的八大(da)錯誤:

第二篇:基礎建設篇:如何通過圍繞目標、解決問題、達成團隊高績效成果?
一、團隊目標設定及計劃管理能力
1、管理者的第一要務:制定計劃
-艾森豪威爾將軍談計劃的過程與結果
-制定計劃:團隊形成共識的過程
-制定計劃的7步系統思考
2、目標寫什么,定義很重要。
3、好目標的五個標準
4、工作計劃應該包含的內容
工具:SMART原則
案例:技術科長張亮的季度工作計劃表
二、發現問題及解決問題的能力
1、解決問題四步驟
-發現分析
-提出問題
-評估選擇
-實施反饋
工具:魚刺圖、頭腦風暴法則
案例:決策者的思維
三、管理控制與績效考核的能力
1、管理控制系統(表)
2、績效管理體系-組織成長的“引擎”
3、績效考核的作用
4、績效考核的內容
5、業績、能力、態度及應用案例舉例
小組研(yan)討:企業(ye)實際案例中不同崗位的考核重(zhong)點

第三篇:影響擴大篇:如何通過協同管理、高效溝通、打造心在一起的團隊?
一、組織管理與團隊建設能力
1、組織的三種模式:
-扁平式
-啞鈴式
-矩陣式
2、部門設計及指引
3、互動思考:為什么三個臭皮匠頂一個諸葛亮,但三個諸葛亮在一起反而智商不足?
4、什么是團隊?
5、團隊建設的5步驟
二、領導藝術與影響力打造
1、領導與管理的關系及區別
2、領導的影響力打造:
-多腦思維
-有效決策
-知人善任
-學會權變
三、高效溝通與表達的藝術
1、管理即溝通
2、與上級溝通的原則
3、互動:如何向領導請示匯報?
4、基于親和力的溝通原則
工具:周哈里窗

第四篇:頂層設計篇:如何通過個人學習迭代、突破瓶頸,帶領團隊邁向更大的成功?
一、自我突破及超越的能力
1、新時代的基本特征
2、五商修煉
二、管理創新與迭代能力
1、創新理論的五項
2、思維觀念創新
制度創新

第五篇:企業為什么要制定基于戰略的人才規劃?
1、某貴金屬公司的人力資源管理體系建設與人才戰略的關系
2、人力資源管理的誤區
3、目標和問題導向的思維模式
(1)人才問題是什么
(2)現實和目標的差異
(3)2019年華為人才搶奪戰略
4、通過人才規劃,將企業戰略和人才戰略相匹配
5、戰(zhan)略導向的人才供應鏈管理流程圖

第六篇:企業內部的人才供應鏈該如何管理和實施?
1、人才培養
-常見的培訓誤區
-回到本源問題-支持戰略
-培訓如何支持戰略
(1)培訓的責任機制
(2)培訓的動力機制
(3)培訓的價值流程
-培訓需求評估和方法
-培訓方法的選擇
(1)OFF JT脫產培訓法
(2)傳遞法
(3)OJT法
-培訓的內部還是外部采購
-培訓的效果轉化
-培訓后的評估分析和持續改進
-如何使用看得見的方式培養經理人
(1)GE的續任者計劃
(2)紅塔集團的分層培訓課程
互動:知識型員工的培訓方法哪種更合適
案例:紅塔集團的培訓師來源
案例:一個配方研究員的培訓需求
案例:邁瑞人才工廠
2、人才激勵
-研討:人為什么要工作
-如何讓薪酬發揮正確的作用
-工資決定的依據:
(1)市場依據
(2)實際消耗
(3)鼓勵產出:計件工資制度
(4)鼓勵責任:職務工資制度
(5)鼓勵成長:能力工資制度
-考核及團隊激勵
研討:怎么給你的保姆發工資?
-如何解決分配依據的分岐
(1)統一價值立場
(2)程序公正
-內在激勵:
(1)工作的價值感
(2)工作的成就感
(3)工作的勝任感
3、人才保留
-留的住人:員工忠誠度
案例:新萬達的人才流失案、亞細亞的轉型人才保留方案、海底撈你學不會
-常見的留人方法
-手段只是表象,理念才是根本
課堂小結和分享

團隊管理及人才培養


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