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領導能力訓練的課程

-源于臺灣的一套針對企業中高層領導者實戰性情景管理的培訓課程
-海峽兩岸最有魅力的管理課程，數千家國營、民營企業訓練實績，佳評不斷
-結合游戲、競賽、角色扮演、案例研討、測驗與群體決策的交互式教學手法
-以中華文化為思維，西方管理技巧為運用，在虛擬情境里進入管理新窗口
-聯想47梯次、中興通訊12梯次、華為7梯次的培訓選擇
-強調現場演練（內容100%案例分析及角色演練），強化課前、課后作業，實現了訓練從課堂到工作實踐的延伸。
整合了經理人在管理上陷入的“管理陷阱”，用模擬情境的方式帶領經理人以游戲的方式討論案例，力求帶領大家“一桿進洞”,不僅可以有效地消除管理盲點，解決問題，更重要的是能未雨綢繆，防止問題的產生和阻止問題的惡化。
從部分學員的課后評語，我們可以感受到課程的魅力：
-案例貼近實際，實戰感覺較強，對日后工作有實際指導意義。
-從案例中學習，有思辨，很好。
-就中層經理所遇到的各種問題進行討論、講解，課程十分生動有趣。
-對下屬的管理有了系統化的認識，結合實際，從實踐到理論都有很大的啟發。
-是主管和部屬可為和不可為的教育模本；對各種管理情景有了生動體驗；大家受益良多！
-對公司不同部門同事的相處、處事的方法，解決沖突時的方式，有了較深的體會。
-對工(gong)作(zuo)的幫助(zhu)是顯然的，我會(hui)活(huo)用到(dao)工(gong)作(zuo)中(zhong)。

課程內容（全程100%虛擬組織、情景模擬、實戰訓練）
-狀況1：糾正員工的問題行為『如何面對部屬的耳語是非？』
-狀況2：運用員工犯錯，采取機會教育『如何處理部屬的過失行為？』
-狀況3：做個好教練『如何對部屬進行工作指導？』
-狀況4：維系團隊的紀律『如何處理部屬的特別請求？』
-狀況5：協助員工的發展『如何處理部屬請調其它部門？』
-狀況6：辨別員工人與事問題的差異性『如何執行一項新政策？』
-狀況7：疏解員工抱怨的情緒『如何贊美、激勵部屬？』
-狀況8：轉化上司對目標的要求『如何為部屬訂定工作目標？』
-狀況9：運用溝通消除與員工認知的差異『如何處理部屬扭曲政策的本意？』
-狀況10：展現人事處置的魅力『如何處理事態嚴重的員工？』
-狀況11：診斷部門管理的異常問題『如何處理新舊人員的沖突問題？』
-狀況12：督導員工績效『如何面對部屬熱心公益而忽略工作的問題？』
-狀況13：掌握人性的激勵『如何面對部屬消極、不合作的工作態度？』
-狀況14：給予員工灌能『如何處理部屬培育發展的問題？』
-狀況15：采取有效的授權『如何面對固執己見的部屬？』
-狀況16：善用因材施教的領導風格『如何采取彈性而有效的領導方式？』
-狀況17：發揮柔性的領導『如何輔導員工？』
-狀況18：公正看待員工的表現『如何選拔單位績優員工？』
面(mian)對經理們(men)在管(guan)理和領導中出現(xian)的(de)以(yi)上18種(zhong)狀況(kuang)，我們(men)將通過對54個實(shi)用案例的(de)分析，運用游戲、競賽(sai)、角色扮(ban)演、測驗與群體決策的(de)交叉式教學(xue)，幫助您掌握(wo)有效領導部屬的(de)管(guan)理技能和領導藝術。

領導能力訓練的課程