課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業經(jing)營決策(ce)模擬培訓
【課程背景】
您將接管的這家企業：1億元的資產，資金充裕，銀行信用良好。但是產品單一，而且正在老化。目前只在本地市場銷售，但本地市場需求不足，競爭越來越激烈。預計未來幾年銷售收入將繼續下降。
您將面對的是 ：一個 10 億的市場， 4個產品， 4個區域市場， 5個競爭對手， 5年的時間……
各公司管理層將依據市場信息決定自己的定位和市場策略，決定何時投資于何種新產品、何時進入哪個目標市場，估算產品的盈虧平衡點。決定如何擴展生產能力，使之與市場策略相適應；還要決定如何融資、如何平衡資金。由于各家公司選擇的策略和運作能力各不相同，競爭態勢經常此消彼長，就看你能否脫穎而出，給股東帶來超常回報……
實戰體驗：經過奮戰，幾家歡樂幾家愁：有的公司破產，有的公司壯大。2／3學員在前三年依然沒有把公司經營扭虧。“為什么?”渴望知道答案的他們，開始100%地投入到講師的分析講解中。分析切中要害，于是改進計劃出爐，接著便是模擬行動，新一輪的檢驗開始……
沙盤模擬課程是在模擬中為學員注射“抗病疫苗”：
標王病——脫離市場需求的過度營銷
巨人病——過度擴張導致支付困難
貧血病——市場份額小、贏利能力低
脆骨病——過度依賴貸款、資金成本高
體虛病——規模不經濟、效率低下、心有余而力不足
多動癥——拍腦袋決策、思考不細致不連續、用“意識流”做生意決策
近視癥——手邊的事會做、跨部門的事束手無策、不會系統思考
立戰略之(zhi)高，明(ming)盛(sheng)衰(shuai)之(zhi)道
【課程對象】
公司總經理(li)(li)、中高(gao)層(ceng)管理(li)(li)人(ren)員、基層(ceng)管理(li)(li)者(zhe)、基層(ceng)后(hou)備管理(li)(li)人(ren)員、創業(ye)人(ren)員
【課程目標】
-讓學生熟悉、了解企業全面運營管理內容；
-培養學生決策能力及戰略管理能力；
-理解外部信息的重要作用，提高利用信息進行預測和決策的能力；
-認識各種決策與經營策略的市場效果；
-培養統觀全局和系統思考的能力；
-培養控制企業風險的能力；強化市場競爭意識；
-學習重要的財務知識，包括了解和分析財務報表；學會使用各種分析工具，診斷企業經營狀態；
本沙盤通(tong)過直觀模(mo)擬企業經營(ying)(ying)過程，直觀地了解企業經營(ying)(ying)與決(jue)策要(yao)素，學(xue)員能夠充分參與，在(zai)體驗(yan)中總 結得失(shi)，在(zai)思(si)想(xiang)深處進行反省感悟，深化學(xue)員對企業經營(ying)(ying)管(guan)理(li)的(de)全(quan)面(mian)認(ren)識，培養管(guan)理(li)者(zhe)的(de)全(quan)局意識， 提升系統思(si)考能力。
【課程大綱】
第一章 沙盤推演背景
【引言 戰略 競爭 人才 團隊】
-沙盤歷史、推演規則
-任務團隊組建
- 沙盤推演（5 年）
-沙盤推演數(shu)據分(fen)析
第二章 企業經營的本質
-企業經營的本質——利潤/成本/銷售
-企業經營的基本元素：
-顧客價值/合理成本/有效規模/
-具備人性關懷的盈利
-財務管理在企業整體運營中的地位
-企業增長的邏輯——開源節流
-建立全面成本核算思維
-建立評價企業的指標
工具：平衡計分卡 BSC
-盈 虧 平 衡 點預 測
-財務杠桿、經營杠桿
案例：阿里收購大潤發
案例：巨人的黃昏，聯想走向衰敗
第三章 公司戰略與產品定位
-戰略的本質
-戰略分析的工具和方法
-評估內部資源與外部環境
-分析與識別市場機會
-進行模擬市場細分和市場定位
-制定模擬企業的中長期發展戰略
-企業戰略的步驟與模式
-企業發展需穩定、增長與收縮戰略
-企業使命愿景和戰略目標
-戰略思維和戰略轉型
-運用營銷組合策略謀求市場競爭優勢
-產品需求的趨勢分析
-市場開拓與品牌建設
案例：“秦池酒”曇花一現
案例：二十一世紀的隱形*
案例：OFO的榮與辱
案例：品牌定義了產品——寶馬
案(an)例：希爾頓全球酒店
第四章 全面預算管理
-讀懂財務報表
-企業為什么要融資
-財務管理在企業整體運營中的地位
-全面預算管理制定流程與內容
-平衡計分卡 BSC
腦力(li)激蕩：如何(he)理解(jie)“預則立，不預則廢”
第五章 團隊管理與技能提升
-管理的本質
-團隊管理者的作用
-團隊管理者角色認知
-卓越領導力的五個特點
-組織變革與組織績效
-高績效團隊的特征
-賦予工作意義
-塑造團隊準則
-創建目標、制訂共同計劃和共同愿景
-部門思維與企業經營
-卓越領導者系統思考能力
案例：解鈴還須系鈴人
案例：F1賽場團隊協作
案例(li)：無(wu)為(wei)不等于無(wu)能
第六章 課程點評
綜合理解局部管理與整體效益的關系
優勝企業與失敗企業的關鍵差異
《復盤工作坊》——學員自我總結
講師點評，引領學員對問題做出有效結論
（終語：將者，以超(chao)越致(zhi)敬時代(dai)！）
企業經營決(jue)策(ce)模擬培訓
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