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中國企業培訓講師
情境領導力課程大綱
 
講師:董栗(li)序 瀏覽次數:2543

課(ke)程描述INTRODUCTION

· 中層領導· 高層管理者

培訓講師:董栗序    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

情境領導力課大綱
 
課程背景
一只獅子率領的羊群能夠戰勝一只山羊率領的獅群,關鍵人物對于組織所起的作用是無庸質疑的。那么,在組織中起關鍵作用的領導者如何才能塑造自己的影響力??
平庸的領導控制下屬,績效往往事與愿違;卓越的領導影響下屬,績效常常超出預期。
您的下屬千差萬別,有人想做不會做,有人會做不想做,有人既會做又想做,有人既不會做也不想做,身為領導者,你不可能一招打天下,好的領導者懂得:運用四種不同的領導方法領導四種不同的下屬。
員工能不能把事做好,本質上取決于兩點:第一是他會不會做,第二是他想不想做,因此領導者最重要的兩件事就是:教他讓他會做,激勵他讓他想做!
領導者的首要責任是制造英雄,而不是把自己變成英雄。
本課程通過體驗式訓練,熟練掌握領導力提升工具方法,并通過行動學習,定課題,定小組,出成果,出方案,幫助學員實施轉換,用到工作中起到事半功倍的效果。
 
課程收益
1、了解新常態下中層管理者面臨挑戰,應具備的能力
2、通過體驗式訓練了解領導力本質,掌握提升領導力工具
3、掌握運用診斷和彈性領導技術,將下屬區分四種發展層次,運用四種領導風格。
4、掌握并運用教練技術。提升下屬的能力。
5、掌握并運用激勵技術。提升下屬的工作意愿。
6、掌握運用授權技術。如何分步驟進行授權。
7、行動學習,方案輸出,從機制制度層面拿出解決辦法。
 
課程對象
企業中高層管理者。
 
課程大綱
第1單元什么是領導力
1.1 領導下屬十大難題盤點
視頻:爵士樂領導VS交響樂領導
思考:哪種是未來趨勢?
1.2領導者角色變化
領隊,教練,場上隊長,啦啦隊長,政委
視頻案例:業績說話
1.3管理與領導的差別
管理:職位權力
領導:人格魅力
1.4領導力:影響部屬實現目標的能力。
建立影響力的八種方式
一顆公心行家里手言行一致高瞻遠矚
鼓舞士氣堅持不懈關心員工具親和力
建立影響力的兩種基礎
職位權力
人格魅力
體驗活動:MINI企業
角色扮演,高層/中層/基層,不同層面具備能力,發揮作用
 
第2單元領導形形色色的下屬
2.1診斷員工發展的四個階段
練習:診斷員工的發展層次
----影響員工成熟度的兩個因素
工作能力
工作意愿
----員工發展的四個階段分析
研討:每個階段員工特征和需求
D1:熱情的初學者
D2:憧憬幻滅的學習者
D3:能干但謹慎的執行者
D4:獨立自主的完成者
體驗活動:分卡片32張四階段
2.2彈性使用四種不同的領導方式
----領導者的兩種行為
指導性行為
支持性行為
講師點評-你的領導風格的優缺點
----四種不同的領導方式
S1指令式
S2教練式
S3支持式
S4授權式
----對不同的人運用不同的領導方式
視頻案例:不同的槌敲不同的鼓
2.3如何改進我們的領導風格?
測試工具:領導風格的自我測試
 
第3單元新型領導的角色和技能
3.1如何提升員工的技能---教練技巧
案例:陳經理培育員工出現問題
----教練下屬是水落石出,還是水漲船高?
----讓下屬稱呼你為“教練”!
----營造教練得氛圍和環境
----案例:鷹的培訓課程
研討:教練應具特征與技能
教練核心能力
洞察力、示范力、溝通力
深度傾聽與提問技巧
輔導下屬的五個步驟
準備→說明→示范→觀察→督導
案例:錢經理如何做輔導
訓練三步驟
了解背景→逐步進行→實習
視頻案例:三步法
3.2如何提升員工的士氣---激勵技巧
----員工們怎么了?
----激勵的循環圖
問卷調查:員工工作動機
----發現員工需求的方法
----馬斯洛金字塔需求
測試:員工需求排序
激勵8招
----目標激勵榜樣激勵情感激勵
物質激勵贊賞激勵發展激勵
建構全方位的激勵體系
視頻案例:負向激勵
3.3領導者要學會放風箏---授權技巧
----什么是授權?
問題研討:不授權的理由及授權的好處
----授權的四個步驟
明確任務-選擇人員-明確溝通-跟蹤總結
----哪些工作應該/不能授權
演練:事情分類
----量其能,授其權
----授權中的溝通
----授權后的追蹤
----適度授權
指揮式批準式把關式追蹤式委托式
案例:簡的故事
 
情境領導力課大綱

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董栗序
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