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價值核算與經營分析

課程背景
人人成為經營者，回歸經營思維的本質，建立算盤意識
用PBC為核心員工提收入，調目標、找路徑，導向增長與高利潤
企業毛利變純利，讓企業在高風險的戰略變革中處于領先地位
幫助企業找到經營管理陷入困局的根因
痛點01：管理不系統：不根據增量核算出組織收入和個人收入，不分析組織收入與個人收入的差距，尤其不分析核心員工是否有歸屬收入；
痛點02：組織能力差：經營會多是簡單羅列，無透徹分析，開成“匯報會”、“鞭尸會”、就是不談“增長機會”；
痛點03：會議質量差：不分層開會，產品線、營銷和職能部門輪流講解，無主次，無重點；頭痛醫頭，流于數據的本身，而非挖掘數據背后的深層原因，不尋找路徑;
痛點04：財務科目打不開：缺乏數據的關聯分析，經營問題拎不清、大多從自身部門出發，不是站在公司經營層面考慮問題；
痛點05：經營風險分不清：不針對重要的問題進行專題分析，或者只分析原因，不提出解決措施、路徑和資源需求；
痛點06：準備工作差：會議前不做好功課（包括管理者在內），在會上討論細節，很難形成有效決議，往往不了了之；
痛點07：機會不明：不針對事先明確的客戶策略和產品策略，對標競爭對手并量化分析;
痛(tong)點08：打法不明：很(hen)少(shao)對(dui)行業發展速度和競爭對(dui)手發展速度進行同比分(fen)析，只(zhi)關注自己，閉門造車。

三個核心價值點
1、本課程通過“老師授課+現場作業+現場問題解答”的豐富形式，促使學員全面掌握經營的構造原理、核心構件的落地工具，以及推行導入的方法步驟，從而進一步結合企業實際情況構建推行。
2、通過課堂上系統的學習，老師會教授學員如何根據三年規劃，制定年度計劃及增量目標；如何制定一線利潤中心的價值核算體系；如何制定二線職能部門的價值核算體系。用PBC為核心員工提收入、調目標、找路徑，通過經營分析進行預算費用包及指標的調整，從而使企業經營更高效。
3、通過學(xue)習(xi)，能夠了解部門獨立核算制(zhi)(zhi)度(du)的(de)原理原則；掌握核算表的(de)設計思(si)(si)路方法(fa)與實際(ji)應用方法(fa)；分析本(ben)公司的(de)商業模(mo)式，制(zhi)(zhi)作出核算表雛形；掌握企業年(nian)度(du)計劃與中期事業計劃的(de)制(zhi)(zhi)定(ding)思(si)(si)路與方法(fa)。

課程收益
1、內部市場化：建立企業內部市場化運作的正確認知，將外部市場溫度傳遞到企業內部，部門之間形成客戶關系，提升企業內部的服務質量和響應速度；
2、經營自主化：學會構建本企業個性化的組織結構，通過建立利潤中心和費用中心來化小核算單元，完成從管理者到經營者的角色轉變；
3、數據可視化：掌握《經營會計報表》的構建與分析方法，通過經營會計把經營實況看清、看透、看系統，實現量化經營；
4、利潤*化(hua)(hua)：幫助(zhu)學員建立“銷(xiao)售*化(hua)(hua)，經(jing)費最小化(hua)(hua)”的經(jing)營(ying)意識，并掌握運用系統工(gong)具提高(gao)各經(jing)營(ying)單元盈(ying)利水(shui)平的手法。

核心內容：
機會O-目標T-策略S-行動A-資源R
要落實年度經營計劃，最重要的抓手就是經營分析會。通過每個月甚至更高頻率的經營分析會，分析經營結果、經營差距、經營風險及新出現的經營機會，調整策略、行動和資源配置，將年度經營目標變成結果。
一、與價值核算掛鉤：根據實際完成情況，按照投資式預算和增量計算公式，得出虛擬收入，與實際收入相比較，確定是否有虛擬凈利潤；
二、與價值分配掛鉤：根據實際完成的收入，按照費用比例及增量計算公式，明確組織產出單元和個人的收入，預警核心員工的薪酬是否與組織收入匹配，是否有歸屬收入；
三、與戰略機會掛鉤：分析獲得虛擬凈利潤的路徑，明確增量機會，加大對戰略機會點的投入，減少不增長的產出單元的預算和資源配置；
四、與改善課題掛鉤：以財務指標為源頭，通過組織KPI關聯的方式打破部門的界限，定位并分析問題，形成改善課題；
五、與人才培養掛鉤：通過對個人績效的分析，得出個人能力需要提升的任職資格建議。
六、與管理升級掛鉤：提升經營分析會質量的核心方法：通過5個一致性預測并創造未來（機會-目標-策略-行動-資源）。
七、高質量(liang)會(hui)議(yi)標準：高質量(liang)議(yi)題/通知、精(jing)選(xuan)參會(hui)人員、提(ti)前準備、高效議(yi)事及任務令。

價值核算與經營分析