課程描述INTRODUCTION
每個管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)都希望通過(guo)快速有(you)效的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)使(shi)自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)為優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe),并且卓(zhuo)有(you)成(cheng)(cheng)效地(di)打(da)開自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長空間。世界(jie)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)學(xue)之父——*·*經(jing)過(guo)多(duo)年的(de)(de)(de)研究,總(zong)結出優(you)秀(xiu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)所面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)幾(ji)大挑戰以及(ji)成(cheng)(cheng)功克服這些(xie)挑戰所練(lian)就的(de)(de)(de)卓(zhuo)越習(xi)慣。學(xue)習(xi)建立這些(xie)重要(yao)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)習(xi)慣,就可以有(you)效提升管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)關(guan)鍵管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)技能,使(shi)自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)為卓(zhuo)有(you)成(cheng)(cheng)效的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe),這也是管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)最快捷徑。
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓(zhuo)有成效(xiao)的管理者(zhe)課程大綱
目(mu)標學(xue)員: 各級管理人員
學習收益:
? 了解什么是卓有成效的管理者;
? 學習如何有效管理自己的時間;
? 學習正確自我認知并發揮自己管理者的優勢;
? 學習如何用人所長;
? 學習要事為先的效能原則;
? 學習決策的基礎要素及4P決策模型;
? 學習如何進行有效的情緒管理;
? 學習運用(yong)《卓(zhuo)有(you)成效的管理者》(*)。
培訓(xun)方(fang)式:講授、練習、角色扮演、案例研討、討論(lun)與分享、錄像觀摩(mo)
課程大綱:
第一部分:管理的有效性
1. 管理與管理者
2. 管理者個人與組織
3. 管理者的成效
4. 管理者遇到的障礙
5. 卓有成效管理者的(de)習慣
第二部分:管 理的目標與結果
1. 關注結果是管理的重要原則
2. 設定SMART目標
3. PDCA執行與結果
4. 結果(績效)管理
5. 績(ji)效/執行工作輔導
第三部分:管理者的自我時間管理
1. 時間對管理者的壓力
2. 如何診斷自己的時間
3. 消除浪費時間的活動
4. 時間管理方法(fa):番茄(qie)工作法(fa)
第四部分:發揮管理者的價值與優勢
1. 管理有效性的關鍵—重視貢獻
2. “通才”與“專才”
3. 建立正確的自我認知
4. 充分發揮管理者的優勢
5. 用(yong)人所長的四(si)個原則6. 如何管理(li)上司
第五部分:管理者的效能原則
1. 一次做好一件事情
2. 要事為先
3. 柯偉優先矩陣
4. 確定優(you)先順序的重要原(yuan)則5. 有效(xiao)授權
第六部分:管理者的有效決策
1. 決策的五個基礎要素
2. 個人見解和決策的關系
3. 運用反面意見
4. 4P決(jue)策模型
第七部分:管理者的情緒管理
1. 卓有成效管理者的情緒管理
2. 情緒管理的7H法則和4AS技術
3. 管理(li)者情商管理(li)
卓有成效的管理者課程(cheng)大綱
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已開課時間(jian)Have start time
溝通技巧內訓
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