高情商領導力?
講(jiang)師(shi)：姚俊杰 瀏覽次數：2579
課(ke)程描述INTRODUCTION
本培訓課程依托國際*情商大師丹尼爾·戈爾曼的“情商領導力”模型，按照成人學習原則和行為學習法，設計開發了兩天的培訓課程。學員通過兩天的培訓學習，可以前面了解領導者情商的概念和情商提升的五個方面，對自己的領導力情商有效評估，針對性地有效訓練，快速提升自己的情商領導力水平。
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
《高情商領導力》©（丹尼爾·戈爾曼）
（姚俊杰老師版權課程：國作登字-2023-A-00052073）
學習目標：
- 錨點了解EQ的概念、模型及對領導者的重要意義；
- 通過自我測評了解自己的情商狀況并有效解讀；
- 學習有效地自我認知，糾正自我認知偏差；
- 了解影響領導者情緒管理的出發因素及習慣思維和行為表現；
- 學習如何進行有效的自我管理，并通過ETC工具有效走出“盒子”；
- 學習如何建立領導者的同理心和組織意識，并有效識別不同的人際風格類型；
- 學習如何通過建立愿景、有效溝通、建立信任聯結和團隊合作進行關系管理；
- 學習如何通過有效的激勵方式提高領導者的EQ。
課程大綱
第一章：領導者的情緒智力商數EQ
- 情商的定義
- 情商的五個基本要素
- 領導者的情商的第五個要素
- 情商的重要性
- 情商自我測評與解讀
第二章：領導者的自我認知
1、自我認知偏差
2、情感的自我認知
3、“盒子里”與“盒子外”
4、情緒狀態與觸發因素
5、培養(yang)自我(wo)認(ren)知(zhi)能(neng)力(li)
第三章：領導者的自我管理
1、自我控制
2、值得信任
3、有責任心
4、適應性
5、追求卓越
6、積極主動
第四章：社交認知
1、同理心
2、組織意識
3、服務導向
4、社交風格
5、*思維及(ji)溝通風格
第五章：關系管理
- 愿景領導
- 影響力
- 培養他人
- 溝通
- 促成變革
- 沖突管理
- 建立信任連接
- 團隊合作
第六章：激勵他人
1、有效激勵與無效激勵
2、深層動機5WHY
3、有效授權
4、有(you)效(xiao)的(de)非物質激(ji)勵
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