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人力資源管理沙盤模擬

【課程背景】

現如今(jin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)與競(jing)爭(zheng),已(yi)不再僅僅取(qu)決于(yu)規模、設備、資(zi)(zi)(zi)金等物質資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan),最終(zhong)的(de)(de)衡量標準是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)所掌(zhang)握(wo)的(de)(de)知(zhi)識和技能，也就是(shi)(shi)核(he)心(xin)人(ren)(ren)(ren)才。"爭(zheng)天下者必先(xian)爭(zheng)人(ren)(ren)(ren)",人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)作為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)最為(wei)關鍵的(de)(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan),是(shi)(shi)最活躍(yue)和最積極的(de)(de)要(yao)素(su),并且在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)經營管理中(zhong)(zhong)同樣是(shi)(shi)至關重要(yao)的(de)(de)。但在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)實踐中(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)戰略及其(qi)六(liu)大模塊是(shi)(shi)如何(he)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰略、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)運營相關聯的(de)(de)？人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)工作的(de)(de)重點與服務(wu)對象究竟是(shi)(shi)什么？如何(he)做到企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)與事的(de)(de)動態匹配與統一(yi)？

以往，解決上述問題(ti)都是(shi)通(tong)(tong)過集中的授課(ke)培訓(xun)(xun)來解決，從(cong)大量的培訓(xun)(xun)評估結果(guo)上看，受(shou)訓(xun)(xun)學(xue)員的滿(man)意度并不高(gao)。究其(qi)原因(yin)，是(shi)人(ren)力(li)(li)資(zi)源從(cong)業者更(geng)希望(wang)從(cong)工(gong)作實(shi)際、從(cong)工(gong)作應用的角度出發來看待(dai)人(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)理。因(yin)此，以貼近實(shi)戰(zhan)、全景實(shi)操、寓技于戲、以體(ti)驗式學(xue)習(xi)為主特點的沙(sha)(sha)盤(pan)模擬課(ke)程(cheng)越來越愛到企業及(ji)學(xue)員的青睞。沙(sha)(sha)盤(pan)模擬是(shi)一種通(tong)(tong)過模擬經營(ying)，演練及(ji)修訂經營(ying)管(guan)(guan)理決策(ce)，訓(xun)(xun)練提高(gao)學(xue)員實(shi)戰(zhan)管(guan)(guan)理能力(li)(li)的高(gao)端培訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)。

《大(da)浪淘沙》是(shi)專門針對企業(ye)人力(li)資源的(de)戰略與(yu)管理而設計研發的(de)沙盤模擬課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)國內*體驗(yan)式培訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，讓學員(yuan)在模擬經營中深入啟發學習，完全不(bu)同(tong)于傳統培訓(xun)項目(mu)。除(chu)了需(xu)要課(ke)(ke)堂(tang)小隊(dui)協作競爭外，還要學員(yuan)全身心(xin)的(de)投入和參與(yu)，更需(xu)要有專業(ye)的(de)資深講師，引導(dao)學員(yuan)進入更深層次的(de)體驗(yan)和討論之中，從(cong)而挖掘問題(ti)，并(bing)試圖找出相應的(de)解(jie)決方法(fa)，是(shi)一種高度深入體驗(yan)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。

【沙盤介紹】

參訓(xun)學員每(mei)5-6人為一組，組建成6家(jia)模擬的(de)(de)公(gong)司(si)，這此公(gong)司(si)將(jiang)在(zai)不同(tong)區域市(shi)場(chang)進行(xing)歷時3期的(de)(de)競爭(zheng)。每(mei)個公(gong)司(si)都會擁有相同(tong)的(de)(de)初始資金，主(zhu)要(yao)用于人員招聘、市(shi)場(chang)開(kai)拓，爭(zheng)取項目、客戶(hu)服務以及(ji)培訓(xun)開(kai)發、工資、績效(xiao)等費用的(de)(de)支(zhi)出。同(tong)時還要(yao)面臨(lin)著競爭(zheng)對手發起的(de)(de)挑戰，有的(de)(de)能夠大(da)浪(lang)淘沙(sha)，獨領風(feng)騷，有的(de)(de)可能破產倒(dao)閉，這一切都在(zai)于各模擬公(gong)司(si)的(de)(de)選擇(ze)與(yu)決策(ce)。在(zai)3期的(de)(de)競爭(zheng)中，各公(gong)司(si)將(jiang)會遇到如下(xia)情形：

1. 人力資源戰略要根據什么來制定？
2. 競爭策略是如何通過人才來實現的？
3. 企業戰略與組織規模、形狀的關系是怎樣的？
4. 獵頭、挖人還是培養？核心人才要如何獲取？
5. 績效達成與企業文化、人才保留的關系究竟怎樣？
6. 員工結構對企業戰略達成有何影響？
7. 如果企業中的“人”與“事”不能很好的匹配會怎樣？

……

【課程特點】

在(zai)(zai)快樂中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習；在(zai)(zai)體(ti)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習；在(zai)(zai)競爭中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習；在(zai)(zai)錯誤中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習；在(zai)(zai)改進中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習。

【課程收益】

1. 突破人力資源條線思維，學會從戰略的角度立體式思考
2. 掌握戰略性人力資源管理的內涵和作用
3. 掌握現代企業目標落地的基本模型
4. 掌握現代企業人力資源管理導圖
5. 掌握企業經營戰略與人力資源規劃的關系
6. 掌握績效落地的流程與模型
7. 掌握績效、企業文化與人才保留之間的關系

【授課時間】 

    每天6.5小時，共計2天13小時

【課程要求】

附后。

【課程安排】

【點評與解析內容】
第一期點評與解析：
HR的兩種角色定位
戰略性人力資源管理的內涵與作用
什么是戰略性人力資源管理？
企業中“人”與“事”是如何匹配的？
必備工具：企業目標落地的模型
經營戰略與人力資源戰略的關系
“做大”的組織結構
“做強”的組織結構
案例：某企業年增長率的秘訣
現代企業人力資源管理導圖
如何做好人力資源規劃？
最為核心的盤點：勝任力盤點
經常被忽略盤點：人員結構盤點
最有價值的盤點：人均工效盤點
人員的招聘與配置
企業發展階段與招聘策略
才能潛能

第二期點評與解析：
戰略調整與人力資源
戰略調整中的組織架構變化
戰略調整中的勝任力模型變化
戰略調整中的績效管理
戰略調整中的員工培育與培養
關鍵人才是怎么到企業里來的？
為什么企業總是缺人？
企業發展與人才梯隊
必備工(gong)具：崗(gang)位(wei)成長(chang)地圖與學習護(hu)照(zhao)設(she)計(ji)

第三期點評與解析：
績效與文化、人員保留間的關系
績效目標是科學的嗎？
案例：績效考核的三大致命缺陷
企業文化是績效實施的保證
案例：超額的目標完不成的目標
蓋洛普的啟示
績效落地的流程
人力資源的核心任務：價值評價與價值分配
必備工具：企業績效落地地圖
競爭的本質與人力資源
站在風口上的豬
人力資源鼎盛時代已來臨
企業間競爭的本質正在發生根本變化
現代人力資源管理的意義和作用
人力資源管理體系的四大機制
人力資(zi)源(yuan)管理(li)體系(xi)的(de)三(san)大要素

【課程要求】

• 場地及人員要求：

1. 小組討論式，每組人數6-8人，組數不超過6組。
2. 場地需開闊，組間學員座椅間距離至少要達到1.2米。
3. 會場前面準備白板和交易中心使用的課桌，此處課桌長度至少需要1.2米。
4. 沙盤盤面大小為1.0米*0.7米，學員課桌大小應大于沙盤盤面。
5. 以下兩種場地擺放方式任選其一
6. 為提高課程效率，老師需助教一名，以協助老師完成發放教具、統計數據等事務。

• 設備及相關材料

1. 投影儀
2. 音響，音頻線可連接到老師筆記本電腦
3. 白板+白板筆+板擦
4. 白板筆：每組1支
5. 空白桌卡：數量為小組數+2
6. 空白A4稿紙：每組10張
7. 學員用筆：每人一支
8. 計算器：每組一個，學員也可使用手機中的計算器

人力資源管理沙盤模擬