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可持續的團隊領(ling)導力課程

【課程對象】企業團隊負責人(ren)、各(ge)部門管理者。

【課程大綱】
一、從管理者到領導者（第一天上午第一節課）
1、領導力的內涵與價值
宏觀、中觀、微觀三個維度的領導力
常見對領導力的誤解
領導力對于組織和團隊發展的核心價值（團隊自驅、人才輩出）
成為卓越團隊領導者的根本條件
2、領導者的根本任務與行為宗旨
根本任務一：激勵，讓團隊充滿渴望，想要做
根本任務二：賦能，讓團隊具備能力，能夠做
根本任務三：輔導：讓團隊行動扎實，真在做
行為宗旨：做個示范者，以身作則
本(ben)部(bu)分討論與輸(shu)出(chu)：卓越(yue)團(tuan)隊領(ling)導(dao)者的(de)根本(ben)條件

二、領導者如何激勵他人
1、愿景與目標激勵（第一天上午第一節課）
領導者影響力的三板斧：使命、愿景、價值觀
上下同欲：從團隊戰略到團隊目標的激勵模式
目標激勵三要素：數值、路徑、意義
2、心智與思維激勵（第一天下午第一節課）
人才類別與心智模式
財富藍圖與思維模式
達克效應與激勵模式的成長
3、情境與策略激勵（第一天下午第一節課）
團隊激勵的四大原理
團隊激勵的四大情境
團隊激勵的四大策略
  本部分討論與輸出：團隊(dui)三板斧、人才類別激勵(li)、團隊(dui)激勵(li)策略(lve)創新清單

三、領導者如何賦能團隊
1、團隊賦能的四大支柱（第一天下午第二節課）
人才成長的KASH法則
四大支柱的具體內容設計
2、心理資本與情緒資本賦能（第二天上午第一節課）
團隊心理資本的賦能
團隊情緒資本的賦能
本(ben)部分討論與(yu)輸出：人才賦(fu)能四大支柱團隊化的(de)具(ju)(ju)體內容、心理資本(ben)與(yu)情緒資本(ben)賦(fu)能的(de)具(ju)(ju)體做法

四、領導者如何輔導人才
1、目標教練輔導過程（第二天上午第第二節課）
目標教練的四個步驟
四個步驟的落地九宮格
四步驟&九宮格討論與練習
2、工作改進輔導過程（第二天下午第一節課）
工作能力提升輔導：八步法
工作反饋提升輔導；四句話
八步法&四句話討論與練習
本部分討論與輸出：目標教練的具體操作樣(yang)本

五、管理者的系統性思維
1、什么是系統性思維（第二天下午第二節課）
為什么管理者需要系統性思維
系統性思維對管理的改善
系統性思維的特點
2、如何培養系統性思維（第二天下午第二節課）
系統性思維的核心要素
培養系統性思維的三個方法
課程系統性回顧

可(ke)持續的團隊領導力課程