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企業文化關鍵行為設(she)計公開課

參(can)訓(xun)對象(xiang)：企(qi)業中高(gao)層(ceng)、核心管(guan)理者(zhe)、企(qi)業文化工作者(zhe)，黨群系統、HR

課程背景：
*說：文化能生吃了戰略。說明文化在推動戰略的重要性，文化屬于頂層設計，有什么樣的戰略就需要什么樣的文化去推動，文化不是一成不變的需要通過戰略的改變做升級，不斷提煉企業文化，同時又不斷滲透宣講給員工，從而影響人激勵人成就人。
海爾資(zi)深實(shi)戰(zhan)培訓和(he)咨(zi)詢(xun)師(shi)孫海藍將通過大量(liang)企(qi)業(ye)(ye)的案例，引(yin)導(dao)大家(jia)共創(chuang)，告訴我們如何(he)進行(xing)企(qi)業(ye)(ye)文化關鍵行(xing)為設計，讓文化賦能(neng)管理痛點，設計文化關鍵點，打通管理和(he)導(dao)向的一(yi)條龍(long)服務落地體(ti)系，從而(er)更好(hao)的認識企(qi)業(ye)(ye)文化賦能(neng)日常經(jing)營，營造氛圍，凝聚目(mu)標，激(ji)活人心(xin)，推(tui)動(dong)一(yi)條心(xin)一(yi)起拼的文化士(shi)氣(qi)！

課程收益：
1、掌握企業文化關鍵行為如何識別
2、企業文化關鍵行為的實施路徑方法
3、掌握企業文化(hua)落(luo)地(di)的方(fang)法和工具(ju)

課程大綱：
模塊一：為什么——文化為什么能服務經營
1、文化互動：所在企業文化存在的問題？
你是如何理解企業文化的？
你所在的企業關鍵行為為什么落不了地？
2、標桿企業案例分享
3、企業文化和戰略(lve)融合：什么(me)樣的戰略(lve)需要什么(me)樣的文化支撐(cheng)

模塊二：做什么——文化價值觀關鍵行為設計
1、共創：企業文化關鍵行為設計的痛點和難度？ 
輔導企業的案例分享
2、企業文化關鍵行為設計的模型
3、企業文化關鍵行為設計的時機
4、翻轉課堂：企業文化轉換成關鍵行為：如何轉、轉的條件、轉的方法？ 
5、識別：企業價值觀關鍵行為有哪些？基于什么條件進行關鍵行為設計？
6、共創：基于設計模型來設計企業文化關鍵行為 
案例研討+互動分享
翻轉課堂：企業文化落地的幾條體系線？你現在做到哪一級了？案例分享和互動演練
眾(zhong)多企(qi)業(ye)案例分(fen)享研討+共創

模塊三：怎么做——文化如何落地？
1、組織保障落地
高層重視，核心領導在文化的角色
文化組織保障落地
眾多輔導企業案例分享
2、價值觀體系落地
企業創始人推崇的價值導向是什么？文化硬核？
價值觀引領：
如何體現企業價值觀？如何實施？行動綱領？
企業精神引領？我們的行動綱領？如何分層實施？
我們倡導的作風有哪些?如何體現？可以傳播的故事？實施的動作？
是非觀引導考核的方向和維度：
做人做事方面：工作態度、職業素養、人才層級畫像、文化雷區……
3、文化傳播落地
導向推動戰略思想落地，需要什么，引導什么
案例：*企業管理案例
推動文化8大感，寓教于樂，讓文化精神聚眾
形式活潑，內容出新，寓教于樂，通俗易懂
文化傳播的方式和做法實施案例分享
傳播需要造勢，輔導造勢的案例分享
4、文化融合手段落地
企業文化融合的常見手段
眾多輔導企業的案例分享
文化和日常經營的融合
輔導企業的文化案例方式
翻轉課堂：案例分享+互動研討
眾多案例分享+互動演練
小結：落(luo)地(di)10大關鍵   案例分享

模塊四：課程總結感悟，感言互動分享
1、互動感言分享
2、現(xian)場互動解答

講師介紹：孫海藍老師
海爾資深實戰派資深培訓師
中國百強企業優秀講師 
IPTS國際職業培訓師行業協會職業培訓師、30強金牌培訓師
北大、清華、人大MBA、EMBA企業文化和人力資源授課講師
正面管教(jiao)認(ren)證導(dao)師(shi)、企業陪(pei)跑教(jiao)練。

背景介紹：
職場經驗：
海爾管理實戰經驗11年，原海爾企業文化體系主創人員、曾任海爾大學高級講師
11年工作經歷走過企業文化、人力資源、行政 總監、目標管理等中高級管理崗位。企業內部5年講師經驗
主要研究和培訓領域 ：
企業文化、人力資源、中高層管理技能提升、服務管理、心理輔導
咨詢核心模塊：
企業文化、人力資源、6S、培訓體系、服務管理體系導入、海爾OEC管理模式
授課風格：
實(shi)用+分(fen)享+互(hu)動+參與，可以根據(ju)企(qi)業需求量(liang)身定(ding)做管(guan)理課程(cheng)。孫老師的課程(cheng)實(shi)用性(xing)很(hen)強，和企(qi)業結(jie)合緊密，不忽悠，課程(cheng)樸實(shi)自然，課堂氛(fen)圍活躍，學員參與很(hen)高。孫老師本(ben)著學以致用的原則，用心培訓，用心分(fen)享。

企(qi)業文化關鍵行為設計公開課