系統化打造優秀領導力培訓
講師：蘇鴻志(zhi) 瀏覽次數：2573
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
系統化打造優秀領導力課程
【課程背景】
“領導與管理”是企業的管理者的一種職務能力的培訓，是一種強調領導力、執行力、創新能力的管理訓練，從而達到增強自身綜合素質，提高人際領導能力，在實踐中掌握和運用管理工具。既贏得結果，又贏得人心！在培訓中進行個人面、人際面、組織面等各種能力的考核，對話式、體驗式、參與式教學，獲得思維的啟迪和行為的改變指引。
【課程成果】
1、系統化的全面了解領導力
2、全方位掌握領導者的道、法、術、忌
3、課堂中分四次了解自己的領導傾向于特質，清晰的了解自己應該改進的缺陷
4、實際練習領導者的各種技術，團隊、溝通與教練
5、清楚地了解如何成為有效的領導者
6、指明自己未來該如何繼續提升領導力
【培訓對象】企業中高層干部、企業經理、政府機關中高層干部、民營企業董事長、總經理等希望提升領導力的人士
【培訓提綱】
第一講 領導與領導力
-中國歷史上*的領導者
-什么是領導
-幾種不同的領導現象
-身先士卒
-運籌帷幄
-示范作用
-授權委任
-第一次測試--你是有效的領導者嗎？
-什么是領導力
-領導力的四個層次
-用己之力
-用人之力
-用人之智
-用人之愿
第二講 領導的四個要素
-領導者之道
-領導者自身
-被領導者
-意愿
-能力
-領導者必備的基本素養
-領導者用人之道
-引人有術
-識人有慧
-盡人之能
-用人不疑
-留人有道
-領導力訪談節錄
-說明領導力的問題
-領導者之法
-利益機制
-人力機制
-運營機制
-領導者之術
第一術 領導力開發
-領導力發展的三個階段
-特質論
-風格論
-情境論
-領導力測試2--領導風格
-俄亥俄州立大學雙維結構模型
-四種不同領導方式
-領導力測試3--情境觀點
-情境領導理論
-下屬的準備度
-不同準備度下屬的不同領導方法
-領導力測試4--冒險取向
-領導力總結
-領導力修煉啟示
第二術 團隊領導
-天堂與地獄的分別
-團隊的類型
-團隊成員的八種角色
-建設優秀團隊的方法
-團隊可能出現的困境
活動：放鞭炮
-團隊建設的球論
-球論的故事
-球論的主要觀點
-角色界定的途徑
-職務蜘蛛網
活動：角色協商
-人際關系網絡
-迪士尼公司的文化
第三術 有效溝通
-溝通案例
-管理溝通的定義
-有效溝通的方式
-非語言溝通
-活動：非語言溝通的應用
-溝通的三大要素
-內容
-協議
-目標
-溝通模型
活動：瞎子摸象
-有效溝通原則--5W1H
-醫院溝通案例
-下達命令
-傾聽技巧
-同理心訓練
-發問技巧
-封閉性問題
-開放性問題
活動：猜猜我是誰
-反饋
-不做反饋的后果
-有效的反饋技巧
案例：坐地鐵的女孩
案例：上下級沖突
-3F溝通術
-傾聽事實
-傾聽意圖
-傾聽感受
-增加別人的好感
-微笑
-贊美
-批評
-實際練習
-上對下溝通技巧
-下對上溝通技巧
-平級溝通技巧
第四術 教練技術
-金牌是練出來的，不是教出來的
-領導者角色定位
-傳統角色
-時代轉變
-新型角色
-指導與教練的區別
-教練式領導的三個步驟
-不給答案
-引導提問
-助尋盲點
-探索教練需求
-澄清教練需求
-澄清問題
-澄清目標
-澄清障礙
-設定正向目標
-辯視教練時機
-教練技術問題練習
-移除干擾
-情緒、行為、觀點
-移除干擾的原則
-移除情緒干擾
-急于解決問題
-先診斷后開方
-恢復理智
-同理回應
-移除行為干擾
-探索行為
-搜索行為限制
-一致性反饋
-客觀反饋
-主觀反饋
-移除觀點干擾
-核心觀點
-改變僵化觀點
-激發改變潛力
-識別渴望與期待
-反映渴望與期待
-轉化期待
-落實改變行動
-教練式領導執行工具
-教練的十大問題
-教練的三個身份
-教練的四個品質
-教練的五個能力
-領導者之忌
-項羽兵敗垓下
-馬謖與趙括
韓非子：領導者十過
-領導者八宗致命傷
-領導力總結
-上善若水
-李嘉誠對領導者的建議
-知己知彼
-磨礪眼光
-設定坐標
-毅力堅持
系統化打造優秀領導力課程
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