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解碼性格領導力課程

課程背景：
DISC是一種“人類行為語言”，其基礎為*心理學家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士（Dr. William Moulton Marston）在上世紀二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的*學者，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究 的是可辨認的正常的人類行為。
自上世紀七十年代末期開始，許多書商和訓練機構又依據DISC行為基礎，發展出了不同的描述方式。至今已有84個國家的超過8000萬人次做過DISC測試，測試者借此對自己的行事作風有所了解，并對其準確度感到非常驚訝。目前這個受惠人次的數字還在持續擴大中。
DISC現在已發展成為全世界最為廣泛采用的性格測評工具之一。如果談到性格測評，DISC這四個英文字母幾乎已成為全世界共通的語言，因為DISC不隨種族、法規、文化或經濟地位而改變，它只代表著一種可觀察的人類行為與情緒。
DISC的六大應用領域：
1、員工招募
DISC 有某部分可以用于征募新人周期，從開始到結束的各階段作業。在下面，我們將討論 DISC 系統加強選取和整合新進成員的方式。
初步篩選清單
藉由傳送內附申請表的手工 DISC 問卷，你可以在素未謀面的情形下，建立應試者風格的圖像。這可以協助你建立初步篩選清單。
面試前的分析
行為評量時常會在面試之前進行，以便讓面試官有清楚的概念，知道面試時會和怎樣的人打交道。
面試
從 DISC 分析 表得到的信息在面試期間非常重要，它強調面試官所應探究的重點，并提供準則來緩和面試過程的緊張氣氛并增進溝通。
2、團隊協調與評估
DISC 可以作為現有成員的定期評估工具。透過這類定期評估，可以讓您在事情變嚴重之前，就先發現和解決問題。
整合
招募新人程序的關鍵在于將新進成員和現有的公司文化成功地整合在一起。再一次強調， DISC 的主要部分操作可協助達成此目標。
回絕
不可避免地，某些工作的應試者會鎩羽而歸。如果 DISC 被用來作為面試過程的一部分，他們得到的回絕將會因為他們的 DISC 報告副本和一封拒絕回函而緩和許多。
建立團隊
整合問題中更特定的方面就是建立團隊。DISC 能夠協助選出團隊的理想成員，并且隔離可能發生個人沖突的區域。
3、員工管理及職務調整
職務調整
也許您好幾次都想從公司現有的資源庫來填補空缺。DISC 不但能夠協助招募外部的新人，同樣地，DISC 也能夠選取現有成員進行職務調整，真可謂是一種無價的工具。
特定問題
長期以來，任何組織都會發生沖突或動機的問題。DISC 能夠協助找出這類問題的根源，并提供可能的解決方案作為建議。
員工管理
DISC可以幫助部門領導以更加科學的方式進行員工的溝通、管理、激勵，尤其針對部分“問題”員工，提高管理效率，在企業內部打破隔閡，建立和諧高效的團隊。
生涯規劃
DISC 不但能協助組織發展，而且還可以協助個人進行生涯規劃。DISC 系統可以用來建議適合個人獨特風格的生涯方向。
4、工作配對
工作配對是將理想的分析表圖形與應試者的 DISC 分析表進行比較的過程。因為這些理想的分析表表示不同類型工作，因此通常被稱為工作分析表或工作范例。
此范例證明了工作分析表在應用方面的多樣性。這些范例鏈接庫會替應試者的 DISC 分析表配對 (由計算機化系統為應試者選出最適合的工作)，為應試者提供不同類型工作的分析。
更先進的計算機化 DISC 工具還具備自動化工作分析功能，可以為更高階的特定工作建立和編輯工作分析表，例如將應試者指派到特定團隊。
在工作配對的運作范例中，會將上方的范例應試者分析表與右方的范例工作分析表進行比較。從小范圍的選取可以很清楚地發現，直銷是這個人最適合的工作類型。 
5、壓力分析與離職管理
壓力管理是能夠直觀的顯示員工處于崗位的壓力和調試能力，當壓力大于調試力25％時，員工將處于危險的離職狀態。通過報告可以有效分析壓力來源，減少離職，增強團隊穩定性。
6、個性化培訓
DISC測評報告根據員工個人能力和崗位所需能力提出了建議性培訓計劃，力圖通過培訓達到和加強崗位所需要的能力。這也是一種根據員工個人的特質決定采用何種方式和內容對其進行訓練。避免以往用一種訓練方式、一種訓練內容、一種訓練模式去面對很多不同特質的人的機械方式。達到公司的培訓是員工想要的、需要的以及是員工關注的訓練目的。

課程對象：企(qi)業中高層管理(li)干部(bu)

課程收益：
基礎性：做為一個基礎課程，DISC行為分析系統可以有效應用于多個方面，如溝通技巧、人才招募、領導力提升、銷售技巧、管理應用等等，都可以用DISC行為分析作為基礎，從而使課程更加具有針對性；
趣味性：DICS行為分析系統的培訓過程采用的是互動體驗式的培訓，能夠讓學員在輕松的氛圍下學習到有用的知識、方法和技能。
實踐性：DISC行(xing)為分析系統培(pei)訓，是(shi)具備可(ke)操作性很強的一門課程(cheng)，讓學(xue)員(yuan)聽了就懂，懂了就用，用了就會，達(da)到知行(xing)合一的效果。

課程大綱：
第一部分：DISC的重要作用
性格問卷自測（在講師的引導下進行）
DISC性格和溝通方(fang)式問卷解析

第二部分：認識DISC
1、DISC四種性向因子不同的代表含義
2、D型人特征、優點、缺點
3、I 型人特征、優點、缺點
4、S型人特征、優點、缺點
5、C型人特征(zheng)、優點、缺(que)點

第三部分： 學會識別各種行為風格類型
1、看電影學分析
D型人視頻片斷
I型人視頻片斷
S型人視頻片斷
C型人視頻片斷
2、案例分析
三國人物分析
西游記人物分析

第四部分：DISC應用之：情景領導
1、D型領導
D型領導VS D型員工：應該做的事與切忌做的事
D型領導VS I型員工：應該做的事與切忌做的事
D型領導VS S型員工：應該做的事與切忌做的事
D型領導VS C型員工：應該做的事與切忌做的事
2、I型領導
I型領導VS D型員工：應該做的事與切忌做的事
I型領導VS I型員工：應該做的事與切忌做的事
I型領導VS S型員工：應該做的事與切忌做的事
I型領導VS C型員工：應該做的事與切忌做的事
3、S型領導
S型領導VS D型員工：應該做的事與切忌做的事
S型領導VS I型員工：應該做的事與切忌做的事
S型領導VS S型員工：應該做的事與切忌做的事
S型領導VS C型員工：應該做的事與切忌做的事
4、C型領導
C型領導VS D型員工：應該做的事與切忌做的事
C型領導VS I型員工：應該做的事與切忌做的事
C型領導VS S型員工：應該做的事與切忌做的事
C型(xing)領(ling)導(dao)VS C型(xing)員工：應該做的事與切(qie)忌做的事

第五部分：DISC四維管理應用及行動計劃
1、四維授權
管理者合理授權的清單
當接收到一個新項目時，你想授權給你的下屬去完成： 在此情境中，不同特質類型的員工成功授權需要注意什么？ 
2、四維決策
管理者合理決策的清單
授權后，你需要在該項目中對他的決策能力進行關注： 在此情境中，不同特質的下屬做出合理的決策需要關注哪些？ 
3、四維激勵
管理者合理決策的清單
新的項目開始前，您期望他能夠在項目中盡可能發揮作用，你將如何激勵？ 
1）TA失去動力的跡象是什么？ 
2）我該采取何種行動，增加TA的動力因素？ 
4、四維反饋
管理者合理反饋的清單
面對員工在某項工作完成的結果不滿意時，討論如何做合理的反饋？ 
我該怎么做才能讓反饋得到理(li)解和(he)接(jie)受？ 

解碼性格領導力課程