課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
職場領導力的課程
【課程背景】
在職業經理人之中,有不少管理者已為人父母;在做父母的過程,管理者發現,孩子給自己帶來的挑戰有時遠遠大于職場——正如心理學所說的:“親子關系是人世間最有挑戰的關系。”
從為人父母的角度,幫助管理者在親子關系中更好覺察自己,管理自己,在親子關系中學習與孩子建立關系,改變自己從而提升個人影響力;通過在親子關系的覺察和成長,遷移到職場中,幫助管理者提升在團隊中的個人領導力。
對于已經參加過很多領導力課程的管理者而言,工作坊以親子關系和為人父母為切入點,有助于學員保持更輕松自然的學習心態,同時,這個切入點是很多管理者感興趣和關注的話題,更好引發管理者的興趣,興趣不就是最好的老師嗎?
工(gong)作(zuo)(zuo)坊以心(xin)理(li)學知識(shi)為(wei)基礎(chu)、融合大量心(xin)理(li)學體驗(yan)的(de)活(huo)動(dong)(如家排、完形、敘事(shi)、繪畫等(deng)),并(bing)結合管理(li)者在生活(huo)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)實際案例(li),進(jin)行(xing)生動(dong)的(de)現場教學和(he)互動(dong)。
【課程形式】
理論闡釋、體驗活(huo)動(dong)、案例討(tao)論、互動(dong)交流
【課程收益】
幫助管理者*和探索,更好的認識自己
管理者學習關系中的心理學知識,了解行為背后的心理動力
通過在關系中的成長,促進管理者的自我調整和成長
為管理(li)者打開(kai)自我(wo)成(cheng)長的(de)心理(li)學之門,引發后(hou)續的(de)成(cheng)長和改變
【課程大綱】
章節
主題
安排
第一單元
關于角色的思考
破冰游戲和工作坊說明
互相介紹和認識
領導者與父母的角色異同和挑戰
討論:你的困惑和期(qi)待
第二單元
關系中的*
覺察的意義與練習
改變他人的方式和挑戰
改變自己的心理動力
反思:你的親子關系模式
關系模式背后的防御機制
面對自己的挫敗感
應對自己的情緒壓力
為人父母(mu)的深層心理動(dong)力
第三單元
關系中的成長
關系對人的意義和價值
關系對人的影響和塑造
建立信任的關系
同理心與對抗
關系中的邊界管理
陪伴的四步曲
走出挫敗的低谷
影響力(li)之陷(xian)阱:卡普曼(man)三角
第四單元
心理資本提升
關于心理資本
為自己負責
接納自己的不完美
心理成長之路及原則
分享與總結
職場領導力的課程
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已開課時(shi)間Have start time
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領導力內訓
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