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高層管(guan)理者領導力課程

【課程背景】
高層管理者的領導力對于公司的成功至關重要。他們需要具備遠見卓識、決策能力、領導力和影響力等多方面的素質，以制定和實施戰略、激勵和引導團隊、建立和維護組織文化以及應對挑戰和風險。這些領導力的發揮將直接影響公司的整體績效和長期發展。
制定和實施戰略：高層管理者負責制定公司的整體戰略，并確保這些戰略得到有效實施。這需要高層管理者具備遠見卓識和決策能力，能夠洞察市場趨勢和行業動態，制定出適合公司發展的戰略。同時，他們還需要具備領導力和影響力，能夠推動戰略在公司內部的落地執行。
激勵和引導團隊：高層管理者的領導力能夠激勵和引導團隊朝著共同目標努力。通過制定明確的目標和期望，建立信任和尊重，以及提供必要的支持和資源，高層管理者可以激發團隊成員的積極性和創造力，提高團隊的凝聚力和整體績效。
建立和維護組織文化：高層管理者在組織文化的塑造和維護方面發揮著關鍵作用。他們需要通過自身的言行舉止和價值觀，傳遞出組織的核心價值觀和行為準則，營造積極向上的工作氛圍。同時，他們還需要關注員工的需求和發展，提供必要的培訓和發展機會，促進員工的個人成長和職業發展。
應(ying)對挑戰(zhan)和(he)(he)風(feng)險(xian)：高層(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)需要(yao)具備(bei)應(ying)對挑戰(zhan)和(he)(he)風(feng)險(xian)的能力(li)。在市場競爭激烈、環境(jing)變化快(kuai)速(su)的情況下，高層(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)需要(yao)保持冷靜和(he)(he)理(li)性(xing)，及(ji)時(shi)調整戰(zhan)略(lve)和(he)(he)決策，確保公(gong)司的穩健發展(zhan)。同(tong)時(shi)，他(ta)們還需要(yao)具備(bei)危機處(chu)理(li)能力(li)，能夠在突發事(shi)件發生時(shi)迅速(su)做出決策和(he)(he)應(ying)對措施。

【課程收益】
了解高層管理者領導角色；
了解高層管理者領導力發展；
掌握培養領導力的相關手段；
掌握制定和實施戰略的方式方法；
掌握激勵和引導團隊的方式方法；
掌握建立和維護組織文化的方式方法
掌握應對挑戰和風險的方式方法
掌握成為合(he)格的高層管理者的領(ling)導力建設工具。

【課程對象】
高層管理者

【課程大綱】
第一講：解讀領導力
討論：新生代員工很難管嗎？領導者就是公司高管嗎？
一、何謂領導
-率領
-引導
-組織
-實現目標
-行為過程
二、領導者本質
-帶頭表率和領路牽頭
-號令組織全力以赴
三、領導力的實質就是影響力
-領導是一種影響過程
-現代領導者的才能就是其影響力
-不是你有權利，而是你有魅力
案例：一次計劃外的演講
問題思考：如何判斷一個人是不是領導者
四、領導者與管理者的區別——班長與孩子王
管理者——預算、組織、配置、控制
領導者——方向、戰略、鼓舞、帶領
權力接受論
6層領導例分類
五、誰才是真正的領導——用夢想點燃團隊的理想
-使命、遠景、價值觀與吸引力
-人格魅力
-搭建平臺
-高瞻遠矚
-善于用人
-卓越之星
-授人以漁
-鼓舞士氣
-英明決策
六、階段性回顧(gu)與(yu)總(zong)結(jie)

第二講：E1人格魅力
一、何謂人格魅力
-人格的定義
-人格魅力的定義
案例：為什么有的人欠10萬破產，有的人欠100萬能翻身
二、人格魅力的要素
-道德
-性情
-智能
三、如何樹立領導威信
-品德修養：言必行，行必果
-專業技能：領導無才，何以馭眾
-創造業績：業績是魅力的保證
四、領導他人的前提——說好6句話
-第一句：我來
-第二句：我不知道
-第三句：為什么
-第四句：你怎么看
-第五句：你學到了的什么
-第六句：我的錯
-構建軟權力
五、好好說話，修練個人情商
-先處理心情，再處理事情（情緒影響）
-先換位思考，再表達意見（設身處地）
-先認證傾聽，再解決沖突（知己知彼）
-說對方想聽，聽對方想說（同 理 心）
六、階段(duan)性(xing)總結與回顧

第三講：E2高瞻遠矚
一、戰略性思考
-危機和轉機
-山峰和斷崖
-繁榮和衰落
二、戰略三段式
-吃在碗里——今天：核心業務
-看在鍋里——明天：增長業務
-想在田里——后天：種子業務
討論：為什么諾基亞敗給了蘋果，飛信敗給了微信，柯達敗給了數碼
三、突破三道坎
-成功是失敗他爹
-經驗是創新大敵
-利潤是變革窘境
思考：利潤*化是不是企業的*追求
四、創新的四個思維
-第一性原理
-換操作系統
-群峰原理
-卡貝理論
五、階段性(xing)回顧與(yu)總結

第四講：E3英明決策
討論：組織里應由誰來作決策？決策是否需要尋求意見的一致？
一、關于組織的建議
-高層不應是決策的*人選
-讓聽得見炮聲的人來作決策
-管理者盡量將決策權力下放
案例：春江水暖鴨先知，為什么聰明人會做錯誤決策？
二、影響決策的重要因素
-過度自信
-重點偏差
-決策疲勞
-承諾升級
-情緒影響
-我側偏見
-思維狹隘
三、決策的四個陷阱及解決方案
-承諾升級：沉沒成本等因素的影響
-二元思維：非黑即白，非此即彼
-決策糾結：尋找最好的麥穗
-布利丹效應：猶豫不決難做決定
四、決策工具
-SWOT分析
-五力模型
五、階段性回顧與總結

第五講：E4鼓舞士氣
討論：工作不得力就是能力不行？
一、工作績效=能力X動機激發
-畫餅充饑，員工不愛吃怎么辦
-掏心掏肺，員工不領情怎么辦
-設置獎勵，員工不心動怎么辦
-給予獎勵，認為應得的怎么辦
二、五層需求對癥下藥
-生理需求
-安全需求
-社交需求
-尊重需求
-自我實現需求
-五維動態圖
三、三個維度精準卡位
-可能性
-渴望度
-關聯性
四、保健激勵即時升級
-激勵因素與保健因素
-激勵比率
-利潤分成
-獎金制
-超定額獎
-行為獎勵
-獎勵權重
-股權激勵
討論：關心優秀員工還是落后員工，員工發牢騷對不對，先批評還是先表揚？
五、四個心理效應
-多聽少說——牢騷效應
-多夸少批——波特定律
-揚長避短——保齡球效應
-先貶后褒——阿倫森效應
六、階段(duan)性回顧與總結

第六講：E5授人以漁
討論：為什么領導總是很忙很累？
一、不授權的原因（顧慮）
-不滿意
-不放心
-怕麻煩
-怕威脅
-英雄情結
-好人先生
-賭氣心態
二、正確理解授權
-何謂授權
-授權鐵律
討論：一份簽字最多幾個人為好
三、激勵——指導式授權模型
-協調式——能力
-顧問式——合格者
-輔導式——初學者
-管理式——生手
四、權利等級式授權模型
-指揮式——指示工作
-批準式——批準工作
-把關式——請示工作
-追蹤式——先斬后奏
-委托式——關注結果
五、授權七準則
-選對人
-講結果
-給權限
-看著干
-防倒授
-查進度
-評好壞
討論：為什么一放就亂一管就死？（抓大、放小、管細）
六、帶人的第一技能：深度聆聽
-深度式聆聽——高能式領導者
-引導式聆聽——教練式領導者
-支持式聆聽——保姆式管理者
-評價式聆聽——壓制式管理者
七、帶人的第二技能：高能提問
-開放+未來是提問
-GROW較量模型BEST反饋法（剎車原理）
八、階段性(xing)回顧與總結(jie)

第七講：E6人才賦能
一、人才管理是領導者的核心工作
-招人精心設計
-求人誠心尋聘
-搶人悉心對待
二、用人的原則
-品德為先，合適為上
-揚長避短，用人所長
-用人要疑，疑人也用
-勿求全面，不論資級
三、個性迥異實現團隊最優
-規格看透度
-能力匹配度
案例：速度與激情
四、嚴絲合縫創造*合力
-個性互補
-特長互補
-層級互補
案例：阿里與華為，*蓋洛普公司的人才觀
五、階段性回顧與總結
結尾：全課總結與回顧
-課堂表現
-體驗分享
-團隊嘉獎
-情緒升華

高層管理者領導(dao)力課(ke)程