課程描述(shu)INTRODUCTION
領導力智慧培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
領導力智慧培訓
課程背景
一只獅子率領的羊群能夠戰勝一只山羊率領的獅群,關鍵人物對于組織所起的作用是無庸質疑的。那么,在組織中起關鍵作用的領導者如何才能塑造自己的影響力?
平庸的領導控制下屬,績效往往事與愿違;卓越的領導影響下屬,績效常常超出預期。
對于那些迅速成長的企業而言,如果你今天有10塊錢,你最好拿出5塊錢來做好流程,好的流程應該是簡單、可操作、可執行,領導者要設法把你的流程寫得連笨蛋都看得懂,這樣人才的復制就不成問題了。
您的下屬千差萬別,有人想做不會做,有人會做不想做,有人既會做又想做,有人既不會做也不想做,身為領導者,你不可能一招打天下,好的領導者懂得:運用四種不同的領導方法領導四種不同的下屬。
員工能不能把事做好,本質上取決于兩點:第一是他會不會做,第二是他想不想做,因此領導者最重要的兩件事就是:教他讓他會做,激勵他讓他想做!
領導者的首要責任是制造英雄,而不是把自己變成英雄;適當的激勵可以讓白癡變天才!
人(ren)們不會(hui)做你(ni)強(qiang)調的(de)事,只(zhi)會(hui)做你(ni)檢查的(de)事,所以授(shou)權本(ben)身不是問題(ti),授(shou)權后的(de)追蹤(zong)才是大問題(ti)。
課程形式:專題講授,角色扮演,案例分析
課時:1-2天
課程核心模塊
模塊1:領導透視:影響力從哪兒來?
員工心目中的領導
下屬對于拙劣領導的負面反應
從企業壽命看領導功過
領導者,你欠缺什么?
問題研討:好領導和糟糕領導的行為特征和表現?
擴大影響力的三個要素:
領導能力
領導權力
領導風格
領導的6P特質
領導遠見(Purpose)
領導熱情(Passion)
自我定位(Place)
優先順序(Priority)
人才經營(People)
領導權力(Power)
權力=你可能的影響力
五種權力基礎
權力的運用技術:權術
影響權術選擇的權變因素
領導者,你的績效從哪兒來?
影響(xiang)領(ling)導績(ji)效的三(san)個因素
模塊2:診斷技術:下屬的成熟度如何?
衡量員工發展層次的兩把尺子
問題討論:什么因素影響員工完成任務?
因素一:工作能力
因素二:工作意愿
員工發展的四個層次
D1階段特征
D2階段特征
D3階段特征
D4階段特征
案例分析:診斷員工的發展層次
員工的發展層次會固定不變嗎?
企業員工的三種類型
“人財”“人在”和“人災”
留住“人財”留住金
激勵“人在”
限制“人災”
問卷測試:領導風格的自我(wo)診斷
模塊3:統馭技術:選擇你的領導風格
兩種不同的領導行為
問題討論:領導者每天做什么?
行為一:指揮性行為
行為二:支持性行為
四種不同的領導風格
命令式
教練式
支持式
授權式
領導模型展示
領導風格診斷:如何改進我們的領導風格?
案例研究:領導風格和角色轉換
四種領導方式的共同特點
彈性運用(yong)四種領(ling)導風格
模塊4:教練技術:造就精英下屬!
教練是什么?
教練的四大職能
為什么要教練下屬?
擁有精進的技能才能達成目標
培育下屬成為釣魚的高手
教練下屬是水落石出,還是水漲船高?
員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
創造成長的環境
激勵員工的學習動機
影響學習效果的四個因素
營造教練的氛圍和環境
讓下屬稱呼你為“教練”!
通過教練改變行為
行為演變的過程
培育下屬的PDCA
兩種訓練方法
輔導六步驟
訓練四步曲
案例學習:鷹的訓練課程
角色演練:做(zuo)一個稱職的(de)教(jiao)練
模塊5:激勵技術:提升下屬的工作意愿
激勵信號:員工們怎么啦?
關注下屬的工作動力
內在動力與外在動力
激勵的循環圖
影響動力的三種方法
動力3C
金錢是激勵的重要因素嗎?
個人工作動機調查
金錢是激勵還是保健因素?
士兵為何視死如歸?
不同層級領導者的需求排序
四種類型下屬的激勵技巧
指揮型
關系型
智力型
工兵型
激勵菜譜分享:10種激勵活動
激勵的BEST策略
模塊6:授權技術:該放手時就放手!
有關授權的辯論
授權是委派任務,還是交出權力?
領導者,你為什么不授權?
授權有什么益處?
授權有風險嗎?
授權的原則
影響授權的權變因素
授權的步驟
授權準備
步驟一:確定任務
步驟二:選擇人員
步驟三:明確溝通
步驟四:追蹤
授權后的控制技巧
授權的藝術:學會放風箏
蝴蝶的啟示
開辟授權之路
集團執行系統專家孫軍正簡介
孫軍正(zheng)(zheng),著(zhu)名集團(tuan)執(zhi)行(xing)系統打造專家,中國執(zhi)行(xing)力研究院院長,是暢銷書《總(zong)裁戰略智慧(hui)(hui)》、《總(zong)裁執(zhi)行(xing)智慧(hui)(hui)》、《總(zong)裁領導智慧(hui)(hui)》、《解放軍執(zhi)行(xing)力》作者。他(ta)擔任格蘭(lan)仕總(zong)裁特助、TCL人力資源總(zong)監時(shi),通過(guo)打造執(zhi)行(xing)系統使公司(si)業績高(gao)速增長。孫軍正(zheng)(zheng)及其團(tuan)隊專為中國企(qi)(qi)業量身定制(zhi)最實用、最高(gao)效的(de)執(zhi)行(xing)系統。已幫助200多(duo)家企(qi)(qi)業建立了執(zhi)行(xing)系統。他(ta)是北大(da)(da)(da)、清華、復旦、交大(da)(da)(da)的(de)客(ke)座(zuo)教授。他(ta)是富(fu)士康、愛普生等多(duo)家大(da)(da)(da)型企(qi)(qi)業管(guan)理(li)顧問。他(ta)培(pei)訓和咨詢過(guo)的(de)企(qi)(qi)業超過(guo)3000多(duo)家,受訓學員超過(guo)15萬人。獲得“誠(cheng)信培(pei)訓師”、“中國執(zhi)行(xing)力十強(qiang)講師”(2013RH)、“深(shen)圳市十大(da)(da)(da)優秀培(pei)訓師”、“中國珠三角100位(wei)*價值(zhi)人力資源經理(li)”、“東莞十大(da)(da)(da)HR管(guan)理(li)精(jing)英”等榮譽稱(cheng)號。
領導力智慧培訓
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