課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
公文表達運用課程
課程背景:
本課程,就是要讓你精彩表達!
表達的不好,我們很多時候會覺得是語辭修飾的問題,但它很有可能是個內容結構的問題:如果內容、結構組織得好,即便語辭很糙,都有可能表達得有料、有水平。
如(ru)何能夠有(you)(you)效地(di)(di)安排表(biao)達(da)(da)的(de)內容(rong)和(he)(he)結(jie)構呢(ni)?對此,金字塔原(yuan)理(li)給出(chu)了非常經典的(de)方法和(he)(he)答案。把(ba)這個原(yuan)理(li)有(you)(you)效地(di)(di)用(yong)好,對于化(hua)解報告的(de)語言表(biao)達(da)(da)問題有(you)(you)著非常現實的(de)意義。
學員收益:
1.熟練掌握結構化思考的原則、方法與技巧;
2.掌握金字塔邏輯工具的運用方法與技巧;
3.引導學員初步形成清晰思考、給力表達的習慣;
4.熟練掌握報告寫作的結構化構思與行文方法;
8.有效提升溝通的意識與能力。
課程特色:
1.專業——講師是專門研究寫作理論的博士,*得克薩斯州立大學訪問學者,中國社科院高級訪問學者,對語言表達和思考的結構化與邏輯呈現有較為深切的研究(主講人的博士畢業論文為《魏晉“言意之辨”研究》,專門致力于研究語言和思維表達的問題);
2.通透——追根溯源,將結構化思考與表達的相關理論講透徹,讓學員知其然,更知其所以然;
3.實用——課程匯集了結構化思考與表達的原則、方法和案例,匯總了諸多經驗,拿來即用;
4.有(you)趣——講故事、做游戲(xi)、看電影,讓(rang)課程與枯燥說拜(bai)拜(bai)。
授課對象:
企事業單位管理人員和(he)后備(bei)干(gan)部(bu)。
授課方式:
1.主題講授;
2.分組PK;
3.現場演練;
4案例研討;
5視頻欣賞;
6.游戲互動
課程大綱:
第一講:結構化思考
一、金字塔結構
歸類分組,將思想組織成金字塔;
自上而下表達,結論先行;
自下而上思考,總結概括。
二、金字塔內部的結構
縱向關系;
橫向關系;
序言的結構。
三、如何構建金字塔結構
自上而下法;
自下而上法;
初學者注意事項;
SCQA法則。
四、在表達中呈現金字塔
突出顯示表達的框架結構;
話語之間要有過渡;
畫腦圖;
把圖像復制成文字。
五、需要關注的*S法則
瞄準受眾;
貫穿整體;
擲地有聲;
言之有據。
六、書面匯報中的結構化表達
結論先行;
以上統下;
歸類分組;
邏輯遞進。
第二講:結構化表達
一、金字塔如何寫成“報告”
1.內容很長,就將主要摘要放在前面;
2.萬一寫得太長了,怎么刪?
3.“標題”要犀利,主題可以省略;
4.標題別憑空而出,正文中也要提到。
二、讓匯報表達高效的四個關鍵
1.結論先行;
2.以上統下;
3.歸類分組;
4.邏輯遞進。
三、結構化表達在各類公文中的運用
1.標題體現中心思想;
2.主題統轄所有內容;
3.所有內容分門別類;
4.各類內容有序遞進。
四、結構化表達在PPT匯報中的運用
1.PPT的基本設計原則;
2.PPT的模板選擇路徑;
3.金字塔原理在匯(hui)報(bao)PPT當中的運用。
第三講總結、回顧
公文表達運用課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/306884.html
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