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公務文書寫作課程

課程背景：
提筆能(neng)寫(xie)、張(zhang)口能(neng)說、遇事(shi)能(neng)干，是(shi)評價職(zhi)場人能(neng)力的(de)(de)(de)(de)三大(da)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)指標(biao)，“寫(xie)”毋庸(yong)置疑(yi)成為了第一要(yao)(yao)(yao)求，公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)作為交流(liu)傳遞(di)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)“主(zhu)要(yao)(yao)(yao)工(gong)具”，輔佐履職(zhi)盡(jin)責的(de)(de)(de)(de)“主(zhu)要(yao)(yao)(yao)依(yi)托(tuo)”，工(gong)作成果宣傳的(de)(de)(de)(de)“主(zhu)要(yao)(yao)(yao)載體”，其重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性不言而喻。如(ru)(ru)果你是(shi)管(guan)理(li)人員(yuan)，如(ru)(ru)何(he)寫(xie)好一份(fen)公(gong)(gong)(gong)務文(wen)(wen)書，達到以文(wen)(wen)輔政的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de),讓(rang)領導高看一眼?如(ru)(ru)果你是(shi)業務人員(yuan)，如(ru)(ru)何(he)寫(xie)好一份(fen)公(gong)(gong)(gong)務文(wen)(wen)書，讓(rang)我們(men)在(zai)工(gong)作中(zhong)有理(li)有據，讓(rang)同(tong)事(shi)刮目(mu)相看？如(ru)(ru)果你是(shi)一個(ge)職(zhi)場“素人”，如(ru)(ru)何(he)寫(xie)好一份(fen)文(wen)(wen)書，讓(rang)我們(men)在(zai)職(zhi)場競爭中(zhong)脫穎而出？答案不在(zai)星辰(chen)大(da)海，答案就在(zai)這張(zhang)A4紙上，讓(rang)我們(men)一起走進(jin)公(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)世界，用筆尖書寫(xie)心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“山河壯闊”，勾勒未來(lai)的(de)(de)(de)(de)“詩與遠方”。

培訓對象：
企(qi)事業單位工作人(ren)員(yuan)、公務人(ren)員(yuan)、職(zhi)場新人(ren)、中高層管理人(ren)員(yuan)及其他需要文書草擬的職(zhi)場人(ren)員(yuan)。

培訓收益：
系統了解公務文書的形成過程，了解常見文書的結構和邏輯，熟悉并能獨立完成常見報告、總結、紀要、通知、函、請示等的草擬工作。
熟練掌握(wo)公(gong)文的閱讀(du)技巧(qiao)，把握(wo)內容內涵，學(xue)會解讀(du)公(gong)文以及(ji)進行工(gong)作應用。

課程大綱：
問道——公文的前世今生
放下對公文的傲慢和偏見
公文是八股文？（你看過最*的八股文嗎？）
公文姓公，公是什么？(為什么要統一思想)
從《組織論》中看政府的文書必要
十八大以來，文風的轉變
（二）順利成文的先決條件
公文的基本含義
公文的屬性含義
公文的概念發展
問答——公文的是非得失
特點和作用
特點：權威性
特點：實用性
特點：規范性
主要用語
內容審批用語
關系轉呈用語
祈請用語
時間用語
客套用語
基本范式
書面格式與排版形式
行文規范
行文的關系
行文方向與方式
行文的規則
公文要素詳解
版頭、主體、版記怎么弄
頁碼和表格怎么插入
明確主旨
收集資料
撰寫提綱
起草成文
修改完善
內容的三查三改
語言的三查三改
體式的五查五改

問術——公文的閃轉騰挪
問題說在前面
你只是口語化太嚴重標點符號可能用錯了
數字的壞話
格式的陷阱
常見法定公文寫法詳解
通知
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
通報
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
意見
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
報告
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
請示
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
批復
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
函
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
紀要
基本常識
格式要點
寫作技巧
案例模板
介紹信、倡議書、開幕詞、歡迎詞、計劃、方案等其他公文的寫法
附錄：
常用公文詞匯匯總
機關常用公文優美語句集錦
黨建公文(wen)優(you)美語句集(ji)錦

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