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申論能力培訓

一、教學目的和任務：
通(tong)過《申(shen)(shen)論(lun)》課程的(de)學(xue)(xue)習(xi)，旨在幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解什么是申(shen)(shen)論(lun)、申(shen)(shen)論(lun)考(kao)試(shi)的(de)特點、申(shen)(shen)論(lun)考(kao)試(shi)的(de)過程與環節以及(ji)申(shen)(shen)論(lun)考(kao)試(shi)中應注意的(de)事項，著(zhu)重指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握和提(ti)高(gao)申(shen)(shen)論(lun)考(kao)試(shi)所考(kao)查的(de)閱讀理解能(neng)(neng)力(li)、綜合分析能(neng)(neng)力(li)、提(ti)出和解決問題的(de)能(neng)(neng)力(li)、語言表達(da)能(neng)(neng)力(li)，力(li)求(qiu)重點突出，簡明扼(e)要，進一步加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合理論(lun)素質和實踐能(neng)(neng)力(li)，以適應學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加社會(hui)工作(zuo)后的(de)有關要求(qiu)。

二、教學要求：   
認識(shi)和(he)(he)了解(jie)申論(lun)(lun)的(de)(de)基(ji)(ji)本概念、性質及(ji)類型，把握申論(lun)(lun)的(de)(de)主要(yao)環節、基(ji)(ji)本要(yao)素與(yu)各種(zhong)要(yao)求，重(zhong)點是強化申論(lun)(lun)技巧的(de)(de)練習，熟練掌握申論(lun)(lun)的(de)(de)運用要(yao)領(ling)，提高學生分析和(he)(he)解(jie)決(jue)社會現實問題的(de)(de)綜(zong)合能(neng)力及(ji)公文寫作能(neng)力，為順利應(ying)試打下良(liang)好的(de)(de)基(ji)(ji)礎。

三、課程教學內容、重點和難點：
第一部分：申論特征與申論考試
一、什么是申論
二、申論考試的特征
（一）申論考試的性質
（二）申論考試的類型
（三）申論考試的測評要素
（四）申論考試的四個環節
（五）申論考試的注意事項
重點：
1. 主要掌握《申論》測評的四個要素：
（1）閱讀理解能力；（2）綜合分析能力；
（3）提出與解決問題的能力；（4）語言表達能力。
2. 主要掌握《申論》考試的四個環節：
（1）閱讀材料；（2）概括要點；（3）提出對策；（4）進行論證。
難點：
1. 怎樣運用綜合分析的技巧。
2. 怎樣掌握提出(chu)對策(ce)的技巧。

第二部分：申論能力
一、閱讀理解能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
二、綜合分析能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
三、提出問題和解決問題的能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
四、語言表達能力
（一）概括說明
（二）舉例說明
重點：
1. 閱讀理解能力，主要是訓練由事實上升到觀點的能力。
2. 綜合分析能力，主要是訓練分清問題的主次與關聯的能力。
3. 提出和解決問題的能力，主要是訓練針對問題提出建議與辦法的能力。
4. 語言表達能力，主要是訓練準確、簡潔、規范的書面語言表達能力。
難點：
1. 如何提高閱讀效率。
2. 如何(he)規范(fan)地表(biao)達語言。

第三部分：申論案例與練習
一、《申論》模擬試題（1）
二、《申論》模擬試題（2）
三、《申論》模擬試題（3）
四、《申論》模擬試題（4）
五、《申論》模擬練習的總結與主要問題的校正
實施方式：
（一）課堂按照《申論》考試規范進行模擬練習。
（二）課堂講評《申論》試卷，分析得失。
（三）根據《申論》試卷反映的問題，有針對性的加強練習。
重點：1. 靈活應對各類試卷。2. 嫻熟各種體裁寫作。
難點：
1. 如何因人而異，根據不同學生的特點，有效指導。
2. 如何因(yin)事(shi)而異，依據具體問(wen)題(ti)的情況(kuang)，校正解決。

申論能力培訓