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人才管理實操班  

【課程背景】
本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業大學院長、職能部門總經理的管理經驗，課程中所有觀點、案例均為講師本人親身經歷總結，獲得了多家500強企業高管的認可，對業務產生了積極推動。
篇(pian)章分(fen)為(wei)六大篇(pian)章、超(chao)過10個(ge)(ge)以上500強(qiang)案(an)(an)例、超(chao)過20個(ge)(ge)以上的(de)關鍵(jian)人才培(pei)養(yang)要素分(fen)析(xi)，以“關鍵(jian)人才”為(wei)核心，詳細(xi)分(fen)解打造的(de)系統化解決方(fang)案(an)(an)、實效落地

【課程收益】
意識：提高管理者的關鍵人才管理及培養意識、人才風控意識，實現業務與人力資源的有效聯動。
方法：從戰略角度思考、梳理出一整套企業關鍵人才供應鏈打造方法、解決關鍵人才打造問題。
技能(neng)(neng)：全面掌握(wo)關鍵(jian)人才培(pei)養十大關鍵(jian)技能(neng)(neng)，包括：關鍵(jian)崗位、成果“有用”、能(neng)(neng)力模型(xing)、心(xin)靈(ling)突破、師徒制(zhi)、文本(ben)筐、學習地(di)圖、場景教學、專(zhuan)業研修、戰訓結合。

【課程大綱】
第一單元：關鍵人才供應鏈策略--從組織人才戰略到關鍵人才打造
人才與戰略思考的邏輯：人才戰略、關鍵人才與商業目標
邁向未來的人才發展戰略的三個關鍵詞（人才供應鏈、培養基地、關鍵崗位培養）
對人才供應鏈三大工具的效果分析
關鍵人才建設是HR與業務部門的一場共舞
HR與業務部門有效聯動的五大方式（三個維度）
價(jia)值提示：從人才(cai)戰略到關鍵人才(cai)的價(jia)值鏈落地

第二單元：落地工具--支撐人才戰略效果的關鍵技能羅盤
人才供應鏈：數量與質量的問題
關鍵崗位：核心管理及專業崗位
培養基地：戰略、運營、員工成長
關鍵崗位需求預測：動態+靜態
重要技巧：結構性失衡與處理建議
3B模型：人才供應鏈三大工具分析
TTSC流：人才戰略管理基本過程點
戰略操盤：人才戰略關鍵實施步驟
技能羅盤：市場趨勢三要素全分析
技能羅盤：公司戰略三要素全分析
技能羅盤：外延技能四要素全分析
技能羅盤：內涵技能雙內核全分析
重要結論：人才戰略從制度、流程層面解決的是未來的問題
涉及技能：Chain（供應鏈）、Culture（文化）、Carry（激活）
價值提示(shi)：圍繞人才(cai)戰(zhan)略技能羅盤，做強企(qi)業人才(cai)戰(zhan)略實施

第三單元：三位一體--高管培養優秀實踐及經典案例
觀點：管理者的兩項基本工作：業務戰略+組織能力
知識補充：以項目（效益）為中心驅動項目--項目總負責制
知識補充：企業價值鏈的多維度分析
三力組合：運營力、領導力、專業力
三位一體：高管培養策略的三大驅動要素
要素A、以領導力素質模型驅動（全面）
*研討：素質模型在關鍵管理人才培養中的應用
500強案例：以素質模型為基礎的項目總培養驅動（素質模型建設思路）
要素B、以精品課程驅動（視野）
500強案例：管理者精品課程策略（課單參考）
工具：人才培養的“立足現在、放眼未來”
要素C、以關鍵業務能力驅動（聚焦）
500強案例：以關鍵業務能力為中心的管理者培養驅動
模型A：某研發制造企業“管理者運營六力”
模型B：某營銷行業總經理的“4+1”關鍵能力
模型C：某房地產項目總“六力”模型（基于組織業績）
你所在單(dan)位的業(ye)務一把手有哪些業(ye)務能力（業(ye)務價值(zhi)鏈分析）

第四單元：Officer：新入職管理干部培養的卓越之旅
關鍵邏輯：解決問題是最好的學習
企業實踐：新入職高管（總監以上）集訓營
工具1、解決問題類：緊貼業務問題培養新干部
工具2、情感入模子類：讓新干部破冰融入
工具3、提高生存率類：讓新干部有效存活
500強案例：企業管理之道（含課程地圖）
500強(qiang)案例：音樂拓展課(ke) 、巔峰對(dui)決(jue)、案例復盤課(ke)、生存(cun)寶典（含流程、模板(ban)）

第五單元：Talent：高端人才后備的培養之路（天龍八步）
步驟A、明確的發展路徑
步驟B、學習+實踐的結合
步驟C、導師輔導機制（兩類別、討論）
步驟D、職能輪崗
步驟E、一線業務實踐
步驟F、培訓活動設計
步驟G、日常評估
步驟H、能力測評
價值提示(shi)：打造(zao)本企業三位一(yi)體式的關鍵(jian)管理者培(pei)養機制(zhi)

第六單元：五項要素--業務人才培養策略及經典實踐
要素A、系統化（含企業實踐）
要素B、職涯化（含企業實踐、學習地圖建設思路）
要素C、場景化（含企業實踐）
研討：如何設計本企業的專業場景化教學
要素D、縱向協同化（含企業實踐）（含一二級人才池、區域幫扶思路）
要素E、橫向互補化（含企業實踐）
500強案例：海外及國際化業務人才培養范例
500強(qiang)案例：高級專(zhuan)業(ye)研修班項(xiang)目（針對業(ye)務負責人）

【講師介紹】
何老師
碧桂園集團：原營銷學院院長
萬達集團：原萬達學院教學副總
平安大學：原首席學習官
華潤置地：原集團培訓總監
家樂福中國：原中國南區講師
工作實踐：16年世界500強從業經歷，連續工作5家世界五百強企業，負責多家企業大學籌建及人才戰略管理工作、并擔任500強企業的事業合伙人、業務區域副總經理、職能部門總經理。一切以業務出發解決問題，在堅持培訓要“有用”的思想基礎上，致力于組織的客戶化經營、專業化生存、項目化運作，打造“人才發展+問題解決”一體兩翼的組織運營模式。
專(zhuan)業研究：《培(pei)訓》及(ji)《人(ren)力資(zi)源(yuan)》雜志專(zhuan)欄作(zuo)家、獵聘《人(ren)才官》欄目作(zuo)者、企業大(da)學(xue)(xue)聯盟理(li)事。《在組織中高效學(xue)(xue)習：如何把(ba)學(xue)(xue)習成果轉(zhuan)化為工作(zuo)績效》譯者，即將出(chu)版《重新定義培(pei)訓：讓培(pei)訓體系與人(ren)才戰略共舞》、《價(jia)值(zhi)裂變：人(ren)力資(zi)本(ben)增值(zhi)創新之道》。

人才管理實操班