NLP卓越領導力心智模式
講師(shi)：戴浚(jun)益 瀏覽次數：2557
課程描述INTRODUCTION
NLP卓越領導力培訓(xun)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
NLP卓越領導力培訓
課程背景：管理者如何走出又忙又累的管理困境 怎樣管理你和團隊的工作壓力、負面情緒，真正做到輕松管理 你懂得分辨是市場環境、挑戰性任務、問題團隊傷害了你，還是你的想法傷害了你嗎 明知需要馬上做的事卻總是拖延不做，是怎樣的心智模式讓你沒有執行力如何清除障礙 明明有能力處理危機，但總是心里不踏實，食不下咽，夜不成寐怎么辦 想要和團隊、其他部門建立良好的工作關系，可是心里卻很糾結，怎樣打開心結，讓心自由 懼怕變化，難以面對不確定的未來，或者開始厭倦日益繁重的管理指標到底哪里是出路 這一切問題的答案，都來自你對心智模式的了解和探索。 “三流管理者學管理知識、二流管理者學管理技巧、*管理者修煉管理心智。” ——*·圣吉(*管理學家，“學習型組織”提出者、《第*》作者)。 心智模式是指深植在我們心中關于自己、別人、組織及周圍世界的假設、形象和故事，并深受習慣思維、定勢思維、已有經驗的局限。我們的管理煩惱主要不是來源于外部環境，更多是來源于我們的內在心智模式。如果外部世界是我們心靈的投射，心智模式就像投影儀內呈現的底片，當投影幕上畫面出現問題，我們需要做的不是清理投影幕(外部世界)，而是清理底片(心智模式)。 一支筆、一張紙、四句問話、五個反轉，改變從心開始。 積極思維法——最安全、最適合自我減壓的心靈工具!
課程目標：本課程采用(yong)團(tuan)體工作坊的(de)(de)(de)方式，將帶(dai)領你—— 走進自(zi)己的(de)(de)(de)內在世界，自(zi)我反(fan)思(si)找到阻礙領導力發展的(de)(de)(de)心(xin)理障礙及相關(guan)心(xin)智模(mo)式; 去探(tan)索(suo)引(yin)領自(zi)己及他人心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)路(lu)徑，懂得運用(yong)積極思(si)維法，重建領導力的(de)(de)(de)核(he)心(xin)心(xin)智模(mo)式; 去學(xue)習一門97%的(de)(de)(de)領導者還未掌(zhang)握的(de)(de)(de)學(xue)問——NLP(世界500強(qiang)企(qi)業60%引(yin)入訓練); 去掌(zhang)握讓自(zi)己及團(tuan)隊有*表現、創造卓越的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)。
課程時長：一天
適合對象：企業管理(li)干部(bu)
課(ke)程大綱(gang)
領導力與(yu)心(xin)智(zhi)模式案例分析：部門經理的一天(tian)
管理者(zhe)又忙又累背后的心智模式來源
何(he)謂心智模式
優、良、中、差4種(zhong)員工(gong)的心智(zhi)模式
案例分析：管理者心(xin)智模式pk員工心(xin)智模式
不(bu)能操控你(ni)的(de)人、事(shi)、物，如何能操控你(ni)的(de)情(qing)緒及行為反應(ying)
心智模式對(dui)管理有怎(zen)樣的影響
嚴(yan)重影響管理(li)的心智模式(shi)舉例(li)：
千(qian)萬別出(chu)錯
聽我(wo)的(de)
我是對的
別管我
我不夠(gou)好
我比你強
讓我來…
別小看我
我是為你好
我能證明
心智模式如何形成(非(fei)完全歸納總結)
哪些心智需要改變(變則輕松，不改變則持續痛苦)
與真相相遇(yu)——謝絕“應該如(ru)此”，愛上事實(shi)
改變心智，輕(qing)松管理課堂講授
案例分析
學員(yuan)練習
管(guan)理(li)困境背后的心(xin)智模式探(tan)索造成管(guan)理(li)困境，阻(zu)礙實現(xian)管(guan)理(li)目標、需要改變的心(xin)智模式
(心智模式探索五問)
理想(xiang)的管(guan)理狀態是什么
現在的管(guan)理障礙時什么
背后的顧(gu)慮(lv)是什么(me)
潛在的好處是什么
深層次的管理(li)假設是什么(me)
案例分析：三個職業經理人
升級你的(de)大腦——高EQ的(de)壓力(li)情緒管理
1、身(shen)份(fen)決定信(xin)念、價值觀
2、管理(li)者的心(xin)理(li)身(shen)份重(zhong)新(xin)定位及對應的職責與(yu)行為
案例分析：職業經理人的心理角色定位課堂講授
案例(li)分析
學員練習(xi)
心智模式(shi)探(tan)索(suo)六問
活動：深度剖(pou)析
卓(zhuo)越心智成就敬業團隊敬業、從業、怠(dai)工的區(qu)別
敬業員工的(de)特點(dian)
打(da)造高效能(neng)敬業(ye)團隊的NLP12條前提假設(更有(you)效的心智(zhi)模式)：
1、沒(mei)有兩個人是一樣的。
2、沒有“領(ling)導”這回事，只有“啟導”。
3、讓員工有(you)機會做最擅長的事。
4、價值是(shi)推動一個人的決定因素。
5、所有行為(wei)背后(hou)總(zong)有一個我們可以接受的正面動機。
6、當事人才是解決自己問題(ti)的專家(jia)
7、不(bu)做專家，功勞退讓。
8、凡(fan)事總(zong)有至少三(san)個解決方(fang)法。
9、在一(yi)個系統里，最靈活的(de)人便能控制大(da)局。
10、有(you)效果比有(you)道理更重要。
11、每個人的世界，只存在(zai)于他的腦里(li)。
12、謝絕“應該法則”。
課堂講授
案例分析
學員練習
電影(ying)賞析(xi)
活動(dong)：案例分析研(yan)討
改善心(xin)智(zhi)、輕松(song)管理走出管理心(xin)理困擾(rao)
破框(kuang)技(ji)術&換框(kuang)技(ji)術
小組討論(lun)：如(ru)何看待各種管(guan)理(li)困境
練習(xi)：我不喜(xi)歡的(de)下屬PK我喜(xi)歡的(de)下屬
人生(sheng)的(de)三件(jian)事---了解透徹，避免以“關愛”的(de)名義去傷害
練習：我的管理(li)煩(fan)惱
自(zi)我負責的力量
“應(ying)該”還(huan)是“不(bu)應(ying)該”
受害者還是(shi)自我負責者
質疑反思(si)，走(zou)出誤區(qu)潛(qian)意(yi)識思(si)維演(yan)練(lian)：
破框技術
換框技術
活動：案例分析研討
積(ji)極思(si)維法改善心智，輕松管理的“積(ji)極思(si)維法”
1支筆(bi)，1張紙，1個開放的心(xin)——積極思維法自我心(xin)理(li)教練工具表(biao)
4x5的威(wei)力—四個(ge)問句與五個(ge)反轉的學習
四(si)個(ge)問句(ju)
是(shi)事實還(huan)是(shi)假設
你在管(guan)誰的(de)(de)事(shi)(自己的(de)(de)事(shi)他人的(de)(de)事(shi)老天爺(ye)的(de)(de)事(shi))
堅(jian)持(chi)這樣(yang)想將會怎(zen)樣(yang)(更(geng)有壓力還是更(geng)平靜)
停止這樣想有(you)會如何(更有(you)壓力還是更平(ping)靜)
五個反轉
轉向(xiang)他人——對(dui)抗躲避不(bu)是辦(ban)法，學會相處才是上策
轉(zhuan)向(xiang)自(zi)己——我(wo)先低估了自(zi)己，才讓事情欺壓我(wo)
完全(quan)反轉——選(xuan)擇輕松、滿足，放下公平(ping)、對錯
轉向“我情愿(yuan)”——誰痛苦誰就需(xu)要改(gai)變
轉(zhuan)向“好事(shi)情”——成就(jiu)感(gan)不是(shi)來自擁有的(de)多，而(er)是(shi)來自對擁有的(de)心存感(gan)激
在人際關系中修(xiu)行——如何把對(dui)他(ta)人的(de)不滿轉成對(dui)自己(ji)的(de)提醒(xing)
學員練習：現(xian)場分享(xiang)管(guan)理者的常見(jian)壓力(li)源，運用積極(ji)思維法走出管(guan)理壓力(li)及職場焦(jiao)慮
課堂講授(shou)
心理(li)測試
積極思(si)維法(fa)練習
小組討論
活(huo)動：現場案(an)例分析研討
自我心理(li)輔導工具表
NLP卓越領導力培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/59651.html
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