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戰略績效管理沙盤模擬培訓

課程背景：
公(gong)司部(bu)(bu)門間總(zong)是抱怨(yuan)，各個(ge)(ge)部(bu)(bu)門為自己部(bu)(bu)門利(li)益考(kao)慮，而(er)忽略了(le)(le)戰略和整體(ti)發展； 產品賣得越(yue)多(duo)越(yue)好，優惠送(song)到不(bu)能再送(song)，結果東西雖然賣得多(duo)了(le)(le)，但(dan)銷售成(cheng)本(ben)太高了(le)(le)，企業利(li)潤(run)反而(er)攤薄了(le)(le)； 客戶(hu)簽單最(zui)重要，延遲付款(kuan)睜一(yi)(yi)只(zhi)眼(yan)閉一(yi)(yi)只(zhi)眼(yan)，結果應(ying)收款(kuan)累計太多(duo)，公(gong)司現(xian)金周轉出現(xian)危機； 原材料(liao)、備件多(duo)買(mai)些(xie)備著(zhu)，不(bu)怕一(yi)(yi)萬，就(jiu)怕萬一(yi)(yi)，后來(lai)發現(xian)庫存占用資金太高； 預(yu)(yu)算(suan)戰爭，各個(ge)(ge)部(bu)(bu)門都只(zhi)顧本(ben)部(bu)(bu)門利(li)益，不(bu)愿(yuan)考(kao)慮公(gong)司資源的合(he)理配置(zhi)，財務(wu)部(bu)(bu)不(bu)得不(bu)和各個(ge)(ge)部(bu)(bu)門進行拉(la)鋸(ju)戰，一(yi)(yi)次企業預(yu)(yu)算(suan)，做了(le)(le)3個(ge)(ge)月，苦不(bu)堪言………

以上管(guan)(guan)理(li)(li)問題困擾(rao)著公司(si)領導(dao)層。國際(ji)一體化(hua)競爭對中高(gao)層管(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)系(xi)統(tong)思維、執行能(neng)力，管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力等提(ti)出(chu)了更高(gao)的(de)(de)要求，肩負重任的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)者必(bi)須具(ju)備更加全(quan)面(mian)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力和系(xi)統(tong)思考(kao)能(neng)力，面(mian)對更大的(de)(de)市場挑戰。如(ru)何提(ti)高(gao)企(qi)(qi)業(ye)中高(gao)層管(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)戰略思考(kao)能(neng)力，提(ti)高(gao)整體經(jing)(jing)營的(de)(de)效率；如(ru)何幫助部門經(jing)(jing)理(li)(li)樹立全(quan)局觀念，突破部門分割(ge)，拓展管(guan)(guan)理(li)(li)視角，增進(jin)溝通(tong)交流，培養(yang)協作精(jing)神(shen)；如(ru)何搭建溝通(tong)平臺，建立企(qi)(qi)業(ye)語(yu)言，打(da)造積極向上的(de)(de)組織文化(hua)，創造具(ju)有共同心智模式的(de)(de)團隊？

miniMBA沙(sha)盤(pan)競爭(zheng)模(mo)擬(ni)(ni)培訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)-一(yi)種全新的培訓(xun)(xun)(xun)訓(xun)(xun)(xun)練課程(cheng)，具有“極強實戰色(se)彩的高端管(guan)理(li)(li)培訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)”；集(ji)知(zhi)識性、趣味性、對抗性于一(yi)體， 是(shi)一(yi)種是(shi)各(ge)(ge)大(da)(da)知(zhi)名商學院MBA、EMBA必(bi)修課程(cheng)；目前已(yi)成(cheng)為(wei)世界500強企業(ye)中(zhong)高層管(guan)理(li)(li)人(ren)員經(jing)營管(guan)理(li)(li)能(neng)力培訓(xun)(xun)(xun)的*課程(cheng)。接受過沙(sha)盤(pan)模(mo)擬(ni)(ni)訓(xun)(xun)(xun)練的中(zhong)國優秀(xiu)企業(ye)近萬家(jia)；北大(da)(da)、清華、浙大(da)(da)、人(ren)大(da)(da)、交大(da)(da)相繼將(jiang)系列沙(sha)盤(pan)模(mo)擬(ni)(ni)培訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)納入其MBA、EMBA及中(zhong)高層經(jing)理(li)(li)在職培訓(xun)(xun)(xun)的教學，沙(sha)盤(pan)培訓(xun)(xun)(xun)逐漸成(cheng)為(wei)國內大(da)(da)中(zhong)型企業(ye)內訓(xun)(xun)(xun)和(he)高校教學的先(xian)進(jin)工(gong)具。課程(cheng)設(she)計一(yi)個競爭(zheng)的行(xing)(xing)業(ye)，6家(jia)模(mo)擬(ni)(ni)公(gong)司根據市場(chang)內外(wai)部(bu)環境和(he)規則(ze)，全真模(mo)擬(ni)(ni)日常實際的各(ge)(ge)項工(gong)作，達到(dao)(dao)對職業(ye)經(jing)理(li)(li)人(ren)各(ge)(ge)項管(guan)理(li)(li)能(neng)力的綜合訓(xun)(xun)(xun)練，讓學員在內心(xin)深處(chu)發(fa)生脫(tuo)胎換骨的變化，使(shi)公(gong)司戰略及管(guan)理(li)(li)能(neng)夠得到(dao)(dao)有效貫徹和(he)執行(xing)(xing)，提升管(guan)理(li)(li)效率，提高經(jing)濟效益。

課程收益：
.通過全面經營模擬，在實踐中感悟管理的真諦
.了解企業經營的本質與內在邏輯，提高系統思維與決策能力
.理解公司任何一個部門的行為對公司全局的影響
.增進學員對公司內部運營和財務相關性的理解，建立利潤意識
.提高競爭意識、市場意識，改善并增強團隊溝通協作能力
.增強企業經營決策與運營間的協調性，并通過精細(xi)運營來創造成果

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業董事長、總裁、總經理、中高層管理人員、企業后備干部
課程人數： 50人以內
課程形式：角色扮演(yan)、情景演(yan)練、案例(li)研討、講師點評(ping)

課程大綱
引言：戰略—競爭—人—團隊
第一篇章：沙盤推演
1. 沙盤歷史
2. 沙盤推演規則和任務
3. 團隊組建
4. 沙盤推演（5年）
5. 沙盤推演數(shu)據分(fen)析(xi)

第二篇章：企業經營的本質
1. 資本、資產、損益的流程、企業資產與負債和權益的結構
2. 企業經營的本質——利潤/成本/銷售
3. 企業使命愿景和戰略目標
4. 戰略思維和眼前的困惑
5. 價值鏈管理
6. 管理思想發展史解析
感悟：什么是管理
延伸學習：戴明的淵博知識體系高德拉特的極限理論
7. 企業經(jing)營的(de)基本(ben)(ben)元素:顧客價值/合(he)理成(cheng)本(ben)(ben)/有效(xiao)規(gui)模/人性關懷的(de)盈利

第三篇章：市場戰略與營銷定位
1. 戰略的本質
2. 產品需求的趨勢分析
3. 產品銷售價格與毛利分析
4. 市場開拓與品牌建設對經營業績的影響
5. 市場投入效益分析
6. 盈虧平衡點預測
7. 營銷鏈管理
腦力激蕩：如何才能拿(na)到(dao)大的(de)市(shi)場(chang)份額？

第四篇章：運營管理與成本控制
1. 體驗什么是“生產”
2. 項目管理的理念
3. 質量/成本/時間
4. ROA與減少庫存的關系
5. 從產業鏈高(gao)度看企業的共贏思想

第五篇章：全面預算管理
1. 讀懂財務報表
2. 企業為什么要融資
3. 財務管理在企業整體運營中的地位
4. 全面預算管理制定流程與內容
5. 平衡計分卡BSC
腦力激(ji)蕩：如(ru)何理解“預則立，不預則廢”的管理思想

第六篇章：團隊建設與管理
1. 中國企業的管理迷失
2. 人才在組織架構中的作用
案例：監獄疾病和貧困見真心
3. 基于績效的管理
4. 績效考核關鍵指標
5. 從績效考核到績效管理
6. 跨部門協作與溝通
7. 執行力的問題
8. 組織(zhi)(zhi)文化建設 責任  榮譽  組織(zhi)(zhi)

第七篇章：課程點評
1. 每位學員自我總結
2. 每年經營數據分析
3. 綜合理解局部管理與整體效益的關系
4. 優勝企業與失敗企業的關鍵差異
案例：巨人大廈
案例：萬科戰略
案例：扎克伯格
案例：海爾
案例：加多寶
案例：大慶油田
案例：三國策略

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