課程描述INTRODUCTION
課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)介紹 TTT，英文(wen)短語Training the Trainer to Train的(de)(de)(de)(de)(de)縮寫(xie)，意(yi)(yi)為培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)。通(tong)過(guo)(guo)選(xuan)拔企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)層管(guan)理(li)干(gan)部或業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)骨(gu)干(gan)進行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)技(ji)能(neng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)，使其在企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)當(dang)中(zhong)(zhong)起到師(shi)(shi)傅、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、引(yin)導師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，從(cong)而(er)(er)提(ti)(ti)高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)能(neng)力，帶動(dong)組(zu)織績效(xiao)，完(wan)善企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才梯隊建(jian)設(she)(she)，進而(er)(er)促進企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)(he)競爭力，最(zui)終服(fu)務(wu)于企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略目標(biao)。 培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一個(ge)(ge)系統而(er)(er)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，很多企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)沒有(you)(you)經(jing)(jing)(jing)過(guo)(guo)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)，在實際授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)常常會遇到如(ru)下問(wen)題： ? 自我(wo)感(gan)覺良(liang)好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)卻不買賬，不知(zhi)什么是(shi)優秀培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準？ ? 課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開場(chang)無(wu)從(cong)下手，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)興趣(qu)不足，不知(zhi)如(ru)何成(cheng)(cheng)功開場(chang)？ ? 內(nei)容組(zu)織混亂，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)聽不明白，不知(zhi)如(ru)何結(jie)(jie)構(gou)化(hua)(hua)(hua)表(biao)達？ ? 課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)信息量龐大(da)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)大(da)腦信息過(guo)(guo)載，不知(zhi)如(ru)何化(hua)(hua)(hua)繁為簡，精準表(biao)達？ ? 內(nei)容講(jiang)(jiang)解(jie)方(fang)法單(dan)一，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)煩躁(zao)，感(gan)覺無(wu)趣(qu)，不知(zhi)如(ru)何生動(dong)演(yan)繹？ ? 教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)互動(dong)形式單(dan)一、老套，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)參(can)與(yu)度太差，不知(zhi)如(ru)何有(you)(you)效(xiao)互動(dong)？ ? 課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)收尾單(dan)調(diao)無(wu)味、目標(biao)不明、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)轉化(hua)(hua)(hua)意(yi)(yi)識極差，不知(zhi)如(ru)何完(wan)美收尾？ ? PPT制作(zuo)水平太LOW，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)吸引(yin)力不夠(gou)，不知(zhi)如(ru)何速(su)(su)(su)成(cheng)(cheng)？ ? …… 本課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)將(jiang)針對(dui)以(yi)上(shang)問(wen)題進行(xing)突破性解(jie)決，現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)用(yong)(yong)，當(dang)場(chang)演(yan)練(lian)(lian)，確(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)結(jie)(jie)束之后(hou)(hou)(hou)，能(neng)夠(gou)輕松、生動(dong)、高(gao)(gao)效(xiao)、標(biao)準化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)工(gong)作(zuo) 課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)特色(se) ? 實戰(zhan) 【工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)(jing)驗】授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)導師(shi)(shi)擁有(you)(you)甲（企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)）、乙（培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機構(gou)）、丙(bing)（職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)）、高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)四方(fang)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)(ji)(ji)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)經(jing)(jing)(jing)驗，深刻了解(jie)四方(fang)痛點與(yu)需求(qiu) 【受訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)群體(ti)】業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)專(zhuan)家(jia)、管(guan)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、兼(jian)職(zhi)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)、專(zhuan)職(zhi)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)、院(yuan)校老師(shi)(shi)，受訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)累計過(guo)(guo)萬 【服(fu)務(wu)客戶】涉及(ji)(ji)(ji)歐美、韓日(ri)、臺資、國企(qi)(qi)(qi)(qi)、民營等世界500強企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)國500強 【服(fu)務(wu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)】擁有(you)(you)生產(chan)制造、金融、通(tong)信、能(neng)源(yuan)、零售、地(di)(di)產(chan)、煙草、物流(liu)(liu)、互聯網、IT、等多行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)經(jing)(jing)(jing)驗 【授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)年限】培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)經(jing)(jing)(jing)驗10年以(yi)上(shang) ? 專(zhuan)注(zhu) 專(zhuan)注(zhu)于培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)巧、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開發系列課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun) 專(zhuan)注(zhu)于企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)系列課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)研發與(yu)升(sheng)(sheng)級(ji) 專(zhuan)注(zhu)于大(da)、中(zhong)(zhong)型企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)“內(nei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)隊伍建(jian)設(she)(she)咨詢”項(xiang)目 ? 高(gao)(gao)效(xiao) 【流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化(hua)(hua)(hua)】每一個(ge)(ge)模塊都由(you)講(jiang)(jiang)解(jie)、演(yan)示(shi)、練(lian)(lian)習(xi)(xi)、點評，四大(da)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)組(zu)成(cheng)(cheng)，確(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)節奏與(yu)現(xian)場(chang)體(ti)驗 【工(gong)具化(hua)(hua)(hua)】全(quan)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)干(gan)貨，每個(ge)(ge)模塊提(ti)(ti)供相應的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)表(biao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)卡、自檢表(biao)、行(xing)動(dong)計劃表(biao)等關鍵工(gong)具，確(que)(que)保(bao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)落地(di)(di)及(ji)(ji)(ji)有(you)(you)效(xiao)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)后(hou)(hou)(hou)遷移 【輕松化(hua)(hua)(hua)】教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)驗活(huo)動(dong)新穎、好(hao)玩、愉(yu)悅，寓(yu)教(jiao)(jiao)于樂，確(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氣氛(fen)中(zhong)(zhong)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)與(yu)進步 【標(biao)準化(hua)(hua)(hua)】自有(you)(you)版權(quan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，內(nei)容千錘百(bai)煉，符合(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)以(yi)及(ji)(ji)(ji)國際流(liu)(liu)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計，中(zhong)(zhong)外結(jie)(jie)合(he)(he)(he)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)聽得(de)(de)懂、記得(de)(de)牢、做得(de)(de)到 課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)目標(biao) 通(tong)過(guo)(guo)本課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)結(jie)(jie)束后(hou)(hou)(hou)能(neng)夠(gou)做到： 1、準確(que)(que)描述出(chu)優秀培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)勝(sheng)任(ren)標(biao)準 2、演(yan)示(shi)出(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，確(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)意(yi)(yi)愿 3、運(yun)用(yong)(yong)七(qi)大(da)內(nei)容排(pai)序法當(dang)堂完(wan)成(cheng)(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)邏輯優化(hua)(hua)(hua)，清(qing)晰化(hua)(hua)(hua)表(biao)達 4、運(yun)用(yong)(yong)三大(da)精加工(gong)技(ji)術提(ti)(ti)煉課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)知(zhi)識點，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)秒(miao)懂，速(su)(su)(su)記，訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)后(hou)(hou)(hou)遷移 5、演(yan)示(shi)出(chu)調(diao)整(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)氣氛(fen)，達成(cheng)(cheng)效(xiao)果的(de)(de)(de)(de)(de)三大(da)類互動(dong)技(ji)巧 6、演(yan)示(shi)出(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)收尾的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，確(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)績效(xiao)有(you)(you)效(xiao)轉化(hua)(hua)(hua) 7、運(yun)用(yong)(yong)敏(min)捷課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)件美化(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)(ji)制作(zuo)工(gong)具快速(su)(su)(su)優化(hua)(hua)(hua)原(yuan)有(you)(you)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)PPT 8、運(yun)用(yong)(yong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)巧完(wan)成(cheng)(cheng)對(dui)原(yuan)有(you)(you)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容和形式的(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)(hua)(hua)升(sheng)(sheng)級(ji)，高(gao)(gao)效(xiao)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke) 9、認可培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)定位和價(jia)值，有(you)(you)意(yi)(yi)愿承(cheng)擔企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)任(ren)務(wu) 學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)對(dui)象 有(you)(you)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)兼(jian)職(zhi)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)、業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)專(zhuan)家(jia)、管(guan)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、院(yuan)校老師(shi)(shi)：學(xue)(xue)(xue)(xue)會應用(yong)(yong)標(biao)準化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)及(ji)(ji)(ji)方(fang)法，高(gao)(gao)效(xiao)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，同時(shi)加速(su)(su)(su)個(ge)(ge)人(ren)(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展 培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)專(zhuan)員(yuan)(yuan)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)經(jing)(jing)(jing)理(li)，人(ren)(ren)力資源(yuan)管(guan)理(li)者：理(li)解(jie)關鍵授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)巧標(biao)準，從(cong)根本上(shang)對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)正在及(ji)(ji)(ji)將(jiang)要執行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)進行(xing)有(you)(you)效(xiao)評價(jia)，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)度 有(you)(you)意(yi)(yi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)演(yan)講(jiang)(jiang)與(yu)表(biao)達能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)愛好(hao)者
培訓講師：
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
· 活動綱要/Outline
|
課程開場（第1天） 課程內(nei)容 開場調查：投票活(huo)動 1.囚禁(jin)型 2.社交(jiao)型(xing) 3.度假(jia)型(xing) 4.學習型(xing) 開場(chang)測評：3分鐘微型(xing)課程模擬練習(xi) 優秀培訓師授課勝(sheng)任標準 1.一個中心：學員為中心，講師(shi)為主導(dao)，內容為載(zai)體 2.雙向交流：動(dong)(dong)身、動(dong)(dong)腦(nao)、動(dong)(dong)心 3.三部曲：導(dao)入、展開(kai)、收(shou)結 4.四步驟：勾(gou)、講、練、化 5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、身法 教學活動(dong) 開場投票活(huo)動；3分鐘微型課程模擬練習(xi)； 課程產出 提升成為優秀培訓(xun)師(shi)的意愿(yuan)；明(ming)晰優秀培訓(xun)師(shi)授(shou)課(ke)標(biao)準、講課(ke)能力測(ce)評
第(di)一(yi)單元：成(cheng)功開(kai)場(chang)（第(di)1天） 課程內容 一、引(yin)起(qi)注(zhu)意（A） 1.提(ti)問法 2.道具法 3.引(yin)用法(fa) 4.案例法 5.投票法 6.紅包(bao)法 二(er)、建立連接（L） 1.學員與學員：破冰/暖場 2.培訓師與學員：個(ge)人介紹 三、聚焦(jiao)問題（P） 1.問題標簽法 2.成果投票法 3.情景挑戰(zhan)法 4.辯(bian)論PK法 四(si)、明確目標（O） 1.區(qu)分教學目標與目的 2.有效解釋教學目標 五、介紹流程（P） 1.介紹課程(cheng)內容安排(pai) 2.介紹(shao)學習活動(dong)安排 3.介紹課程(cheng)時(shi)間安(an)排 4.介紹課堂(tang)紀律要(yao)求(qiu) 教學活動 頭腦風暴、標準課程開(kai)場模擬練習、開(kai)場水平(ping)測評 課程產出(chu) 開場水平(ping)測(ce)評得(de)分、標(biao)準化(hua)課程開場現場（ALPOP開場法）
第二單元：理性升(sheng)華（第1天） 課程內容(rong) 一、理性的價值 1.讓學員思路清晰(xi)，容易(yi)跟上進度 2.濃縮課程內容關鍵，化繁為簡(jian) 3.便于(yu)學員(yuan)的記憶(yi)與提取 4.獲得(de)學員對老師的(de)尊重 5.確(que)保培訓師結(jie)構(gou)化表達 二、內容(rong)排(pai)序 1.流(liu)程式 2.要素(su)式 3.矩陣式 4.時(shi)間(jian)式 5.空間(jian)式 6.三問（3W）式：WHY、WHAT、HOW 7.問題（PRM）式：問題呈現(xian)、原(yuan)因(yin)分析、解決(jue)措施 三、知識加(jia)工 1.高手(shou)表達(da)：提概念 2.專家表達：編(bian)口訣 3.大師表達：建模型 四(si)、理性語言(yan) 1.要素式(shi)語言表達技巧 2.流程式語言表達技巧 3.定義(yi)式語(yu)言表達(da)技巧 教學活動 小(xiao)游戲、案(an)例分析、PPT案例優化、理性(xing)語(yu)言訓(xun)練、3分鐘授課模擬演練(lian) 課程產出(chu) 個人PPT邏輯及內容優化技術、3分(fen)鐘純理性微課程呈(cheng)現(xian)、理性語言升(sheng)級 |
第三單元：感性演繹（第2天） 課程內容 一(yi)、感性(xing)價值 1.有效抓住(zhu)學員注意力，提升參與度 2.塑造學員良好的學習氣氛，獲得學員喜(xi)歡 3.加強學員對關鍵知識點的記(ji)憶(yi)與感悟 4.讓課程變(bian)得(de)生動、趣(qu)味 二、九大(da)感性形式運用 1.實(shi)物道具：勾的道具、講(jiang)的道具、練的道具、化的道具、課堂管理道具 2.場景再現：故事、案(an)例(li) 3.圖(tu)(tu)形(xing)展示(shi)：實景圖(tu)(tu)、示(shi)意圖(tu)(tu)、圖(tu)(tu)表(biao)、概念圖(tu)(tu)、板書畫圖(tu)(tu)、掛圖(tu)(tu) 4.輕(qing)型互動(dong)：過渡問(wen)、鄰座探(tan)討(tao)、即(ji)時(shi)體(ti)驗、筆記記錄、朗讀、小游戲、多巴胺(an)鼓勵(li)、積分鼓勵(li) 5.修(xiu)辭手法：夸(kua)張(zhang)、引用、排(pai)比、比喻 6.才藝(yi)表演：唱歌、跳舞、書法、手工(gong)、魔術、口技 7.幽(you)默(mo)元素：自嘲、網(wang)絡流行語、連連看、曲(qu)解、模仿、笑話、趣味(wei)視頻 8.視聽材料：視頻(pin)、音(yin)頻(pin) 9.現場(chang)示(shi)范：講(jiang)師示(shi)范、助(zhu)教(jiao)示(shi)范、輔助(zhu)材料示(shi)范 三、三類感(gan)性語言應用 1.場(chang)景應(ying)用：熱(re)情(qing)似(si)火、柔情(qing)似(si)水(shui)、五(wu)覺(jue)通(tong)感 2.語言(yan)變化：高低有(you)變化，快慢有(you)節奏(zou)、停頓有(you)間(jian)歇 3.語(yu)言模仿：肢體、表(biao)情(qing)、語(yu)氣、語(yu)調(diao)、臺詞 教(jiao)學活動 優秀(xiu)講師(shi)授課視(shi)頻案(an)例分(fen)析、各類(lei)關鍵感性形(xing)式(shi)練(lian)習、感性語言(yan)模擬練(lian)習、5分(fen)鐘微課程(cheng)練(lian)習 課程(cheng)產出 個人PPT素材優化(hua)、故事/案(an)例演繹水平提升、感性語言升級、5分鐘理(li)性(xing)加感性(xing)微課程呈現
第四單元：高效(xiao)互(hu)動（第2天） 課程內(nei)容 一、互(hu)動(dong)的價值 1.塑造(zao)學(xue)習(xi)氣氛 2.達成學(xue)習目(mu)標(biao) 3.確保學員能夠(gou)學會 二、知識(shi)類課程互(hu)動方法 1.陳述性知識互動：有獎(jiang)競賽 2.流程性(xing)知識互動：拼流程卡 3.概念性知識(shi)互動：卡(ka)片(pian)分享 4.原(yuan)則(ze)性知識互(hu)動(dong)：選擇與辯(bian)論 三、技能類課(ke)程(cheng)互動方法 1.人際(ji)技能：角色扮演 2.智慧技能：案例(li)分析 3.動作技能：實操訓練 四、態度類(lei)課(ke)程互(hu)動方法(fa) 1.演講比賽 2.案(an)例分(fen)享 3.小組(zu)辯論 4.小品劇表演 五(wu)、全程通用互(hu)動方法 1.提問(wen)(wen)法：訓(xun)前(qian)提問(wen)(wen)勾興(xing)趣、訓(xun)中問(wen)(wen)做銜接、訓(xun)后(hou)問(wen)(wen)做轉化(hua) 2.討論法：鄰座(zuo)探(tan)討勾興趣、鄰座(zuo)探(tan)討做轉化 3.筆錄法：寫答案(an)勾興(xing)趣(qu)、寫收(shou)獲做(zuo)轉(zhuan)化 教學活(huo)動 辯論(lun)會、常用互動(dong)模擬訓練、8分鐘(zhong)微課程模擬(ni)訓練 課程產出 課程五線譜、互動(dong)匹配卡、8分鐘標(biao)準化（勾、講、練、化）微課程呈現(xian)
第五單(dan)元：完美收尾(wei)（第2天(tian)） 課程內容 一、感恩聽眾 1.感謝學(xue)員參與 2.感謝(xie)主辦部門 3.感謝相關領導 二、要點(dian)回(hui)顧 1.海外游學(xue) 2.團隊PK 3.圖形制作 4.拋球回顧 5.小組互考 三、行(xing)動計(ji)劃 1.信心調動 2.承諾執行 3.任務轉換531 四、提供(gong)支(zhi)持 1.微信交流 2.微課分(fen)享 3.技(ji)能比武 4.知識競賽 教學活(huo)動 研討會(hui)、課程收(shou)尾模擬練習、531表格填(tian)寫練習 課程產出 531計(ji)劃表、收尾(wei)模(mo)板、標準課(ke)程(cheng)收尾(wei)現場呈現
課程(cheng)收尾（第2天） 課程(cheng)內(nei)容 一、課程總(zong)回顧 二、行動計(ji)劃(hua)安排 教學活動(dong) 海外游學、表(biao)格(ge)填寫 課程產出(chu) 課程核(he)心知識(shi)點收獲(huo)沙盤、訓后改善動力、訓后應用規劃 |
· 講師介紹/Lecturer
范老師
實戰派高級培訓師
國(guo)際、國(guo)家高級(ji)注冊職業培訓師(shi)
國際職(zhi)業(ye)培訓師協會特約(yue)理事
中國名師學院副院長
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/63120.html