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舜宇集團有限公司：通(tong)過精益智能(neng)(neng)化(hua)(hua)培訓，從精益化(hua)(hua)，到信息化(hua)(hua)，再到自動(dong)化(hua)(hua)的改(gai)善技術(shu)，助力(li)企(qi)業走(zou)向智能(neng)(neng)化(hua)(hua)工廠。本次課程(cheng)闡明了精益化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)和(he)自動(dong)化(hua)(hua)三者的發(fa)展(zhan)關系(xi)，為日后(hou)工作指引方向。
解決方(fang)案：三化改(gai)善(shan)技術核心定(ding)義 + 技術應用 + 工作問(wen)題研(yan)討 + 制定(ding)總體解決方案(an)
舜宇(yu)集團(tuan)有(you)限(xian)公司為國內(nei)領(ling)先的綜合光學產品制造商，成立于1984年，2007年(nian)6月(yue)15日在(zai)香港聯交所(suo)主板上(shang)市(shi)，是(shi)首家在(zai)香港紅籌上(shang)市(shi)的國內光學(xue)企業。公司長期聚焦于光學(xue)產品(pin)領域(yu)，30多(duo)年來(lai)一直以光學(xue)零部(bu)件為(wei)核心，并進行上(shang)下(xia)游的(de)(de)整合，是國內(nei)領先的(de)(de)綜合光學(xue)產品制造(zao)商(shang)。
5月10-11日陳曉亮(liang)老師前(qian)往舜宇集團有限公司(si)進(jin)行《三化（精益化、信息化、自動化）改善技術》課程培訓，來(lai)自舜宇集團各(ge)子(zi)公司(si)的60余名相(xiang)關工程師及管理干部參加(jia)了此(ci)次培訓(xun)，結合(he)現(xian)場的(de)痛點問題學習知(zhi)識點，對目前(qian)企業快速(su)提(ti)升過程中現(xian)場改善的(de)關鍵點在認知(zhi)及理解上又進行了升級。
培(pei)訓前(qian)，舜宇(yu)集(ji)團業(ye)務領(ling)導(dao)與(yu)陳老(lao)師(shi)通過電話交流，結合公(gong)司實際(ji)需(xu)求定制(zhi)課程。為了更(geng)好地貼(tie)近實際(ji)困難點進(jin)行講解梳理，陳老(lao)師(shi)提(ti)前(qian)一天走訪了4家公司現場，把現場了解(jie)到的(de)問題點及其他收集(ji)的(de)資料(liao)作為課程教(jiao)材，進行現場碰撞(zhuang)交流。
在培訓課(ke)程中，陳(chen)曉(xiao)亮老師提到(dao)，我們(men)剛接觸(chu)信息化時，往(wang)往(wang)會(hui)詫異于其眼花繚亂的(de)功能：太(tai)方便了(le)、太(tai)直觀(guan)了(le)，以為(wei)上個(ge)系(xi)統就能讓企業的(de)管理盡在掌握。其實不(bu)然，之前沒(mei)有解決的(de)問(wen)題(ti)，系(xi)統上去(qu)后不(bu)但沒(mei)有解決，反而(er)會(hui)把(ba)管理問(wen)題(ti)和(he)矛盾加劇。
同(tong)樣，企業(ye)在做自動化改造(zao)時，以為設(she)備替代人就(jiu)萬事大吉了，可是在改造(zao)之前的“浪費（Muda）”依然(ran)存在，不但沒(mei)有徹底(di)解決問題，還讓(rang)問題隱(yin)藏，沒(mei)有發揮設備的優勢(shi)，還讓(rang)原來(lai)人的優勢(shi)丟失(shi)了，并帶來(lai)了新的問題。
智(zhi)能化的大(da)(da)潮(chao)雖然如(ru)火(huo)如(ru)荼，但我們需要冷靜思(si)考，判斷每一次變革(ge)的利弊，理(li)解變革(ge)背后的管理(li)理(li)念和思(si)路，遵循(xun)工業革(ge)命(ming)歷史中客觀、科學的變革(ge)邏(luo)輯和規律，避(bi)免(mian)走彎路，犯大(da)(da)錯。
舜(shun)宇集團有(you)限公(gong)司通過專題學習(xi)，掌握精益經(jing)營管(guan)理，通過增值(zhi)比(bi)，看(kan)出我們的精益(yi)化(hua)、信息化(hua)、自動化(hua)改善空間(jian)，實(shi)現價(jia)值(zhi)流。掌(zhang)握精益自動化技術，通(tong)過(guo)精益、信息、自(zi)動化(hua)改善，可以達到(dao)省力、省人(ren)、少(shao)人(ren)化(hua)管理。掌握防(fang)錯技術(shu)，通過自動化改善，建(jian)(jian)立(li)防(fang)錯機制，建(jian)(jian)立(li)三道防(fang)火墻，達到(dao)省人(ren)、提(ti)效(xiao)、防(fang)錯的效(xiao)果。
講(jiang)師(shi)引(yin)導，學(xue)員(yuan)(yuan)探討，互動式(shi)教學(xue)，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)(yuan)開(kai)發(fa)出自身智慧。通(tong)過本次培訓，學(xue)員(yuan)(yuan)收獲滿(man)滿(man)，舜宇集(ji)團有限公司(si)高層管理人員(yuan)(yuan)對陳曉亮老師(shi)高度(du)認可。