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怎樣成為培(pei)訓(xun)講師(shi)？第一(yi)就(jiu)是給自(zi)己(ji)一(yi)個(ge)定位。 不是所有的(de)人(ren)都適合做(zuo)培(pei)訓(xun)師(shi)。做(zuo)培(pei)訓(xun)師(shi)的(de)人(ren)必須(xu)有些(xie)特質，我舉(ju)一(yi)個(ge)最重要的(de)特質，就(jiu)是快速學習能(neng)力(li)。培(pei)訓(xun)講師(shi)和職業經(jing)理(li)人(ren)是不同的(de)，職業經(jing)理(li)人(ren)是個(ge)耐力(li)型的(de)運動員，培(pei)訓(xun)講師(shi)是爆發力(li)相(xiang)對好的(de)運動員。很...
聽(ting)眾跟讀(du)者不一樣，他們沒有足夠的時(shi)間(jian)去(qu)消化艱澀的語句(ju)，無法通過查(cha)字典或(huo)再看演(yan)說(shuo)者的文字來發(fa)現一些(xie)詞的意思。因而(er)演(yan)說(shuo)中的詞必(bi)須簡(jian)單、明了、易懂，并避免產生誤解的可能，培(pei)訓師(shi)需要(yao)注(zhu)意盡量使(shi)自(zi)己的語言清晰，準確(que)，易懂。 在這一點(dian)上，培(pei)訓師(shi)...
在企(qi)(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)(xun)無外(wai)(wai)乎外(wai)(wai)修、內(nei)練。要么向企(qi)(qi)(qi)業以外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)(xun)機構采(cai)購培(pei)訓(xun)(xun)服(fu)務(wu)，要么用企(qi)(qi)(qi)業內(nei)部資(zi)源開(kai)展(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)活動。就外(wai)(wai)部的新興培(pei)訓(xun)(xun)、網絡(luo)教(jiao)育平(ping)臺(tai)來講，它們到底扮演了什么樣(yang)的角色？可以這樣(yang)說，絕大部分(fen)都是處于培(pei)訓(xun)(xun)產(chan)品和企(qi)(qi)(qi)業之間的一個中介角色，但隨著(zhu)企(qi)(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)(xun)逐...
不設答案的(de)自由發揮 案例培訓(xun)法的(de)過程大致是這樣的(de)：先由導(dao)師(shi)拿出一(yi)個教(jiao)學(xue)案例，并(bing)提出若干條(tiao)需(xu)由學(xue)員(yuan)準備(bei)和思考的(de)問題，一(yi)并(bing)提前發給學(xue)員(yuan)，到了(le)約定的(de)集中時間，導(dao)師(shi)先做(zuo)一(yi)個簡短的(de)引導(dao)報告，講明必要的(de)理論(lun)知識(shi)和注意事(shi)項，然后讓學(xue)員(yuan)進行(xing)分(fen)組研(yan)...
好來塢(wu)電影《第五元素(su)》中代表水、土、火、風四(si)種元素(su)的四(si)塊石頭以及第五元素(su)，打敗了(le)宇宙(zhou)邪惡的勢(shi)力，而拯救(jiu)了(le)人(ren)類。 “金牌培訓(xun)師”對于企(qi)(qi)業的發展非常重要，一個好的培訓(xun)師可以為企(qi)(qi)業培訓(xun)出優(you)秀的員工(gong)，一個不合格(ge)的培訓(xun)師則會誤“企(qi)(qi)業”之子...
培訓講師開(kai)場白(bai)的(de)(de)前30秒至關重要，往(wang)往(wang)會影響到(dao)整(zheng)個培訓課(ke)程的(de)(de)成敗。一段好(hao)的(de)(de)“開(kai)場白(bai)”，起著(zhu)創(chuang)造氛圍，激(ji)發興趣，穩定情緒，吸(xi)引(yin)注意力(li)，講明目的(de)(de)，喚起求知欲，激(ji)發思考的(de)(de)作用。它能(neng)打(da)開(kai)課(ke)堂(tang)與學員心靈之門(men)戶。有以下六種(zhong)方法可...
培訓師上(shang)場(chang)(chang)就像電影中的(de)(de)開頭(tou)一樣，掌聲在這時(shi)候往往會是最(zui)熱烈的(de)(de)。設計優(you)秀的(de)(de)上(shang)場(chang)(chang)可以讓你感受到作為一名培訓師的(de)(de)成就感。上(shang)場(chang)(chang)的(de)(de)時(shi)候有四個(ge)要點：空臺(tai)登場(chang)(chang)，靜場(chang)(chang)起音，從容不迫，啟動注意。 空臺(tai)登場(chang)(chang)。登臺(tai)前要將(jiang)該準備(bei)(bei)的(de)(de)提前準備(bei)(bei)完善，在主持(chi)人或助教...
培(pei)訓(xun)師(shi)的手(shou)勢，是表達培(pei)訓(xun)師(shi)風采(cai)的重要部分。如果沒(mei)有經過專業(ye)的訓(xun)練，那么(me)一(yi)到講臺上，就手(shou)足(zu)無措，不知道該將手(shou)放在哪里，搞得自己很緊張、很尷尬。培(pei)訓(xun)師(shi)專業(ye)手(shou)勢的使用，要符合“四美(mei)”原(yuan)則方能(neng)奏效。 準確規范(fan)之(zhi)美(mei)。培(pei)訓(xun)師(shi)在長期的培(pei)訓(xun)活動...
很多杰(jie)出管理者、優秀的企業培訓(xun)師面臨職(zhi)業轉(zhuan)型(xing)時經常(chang)會提出這樣的問題。想成為一(yi)個職(zhi)業培訓(xun)師并不難，但是要成為一(yi)個成功(gong)的職(zhi)業講師，行走江湖，獨步(bu)講壇(tan)就確實需要不斷的磨練了。下面的探討(tao)相信對(dui)于每(mei)位渴望(wang)轉(zhuan)型(xing)成職(zhi)業培訓(xun)師、成功(gong)講師的朋友們一(yi)些指引(yin)。 ...
企業(ye)培訓一(yi)直是人資主管(guan)(guan)面臨的一(yi)個(ge)難題(ti)：員工對待培訓的態度(du)(du)、企業(ye)對培訓的重視程度(du)(du)、培訓效果的評估等都讓人資主管(guan)(guan)焦頭爛額，在濤濤國際的人資體(ti)驗會上，很多企業(ye)的人資主管(guan)(guan)都表示在這方(fang)面力不從心(xin)。其實(shi)，這些難題(ti)并(bing)非無法解決(jue)，只(zhi)要(yao)掌握以下(xia)幾點(dian)，有關(guan)企業(ye)...
培訓效果的評估，主要(yao)包括以下四個層面： 反應層面 主要(yao)對內容、講師、方法(fa)(fa)、材(cai)料、設(she)施(shi)、場地、報名程序等環節(jie)進行評估。可以采用(yong)的方法(fa)(fa)有 4分法(fa)(fa)（極好、好、一般、差）、 5分法(fa)(fa)（極好、很好、好、一般、差），或者(zhe)7分法(fa)(fa)（1到...
培訓(xun)(xun)師是靠嗓(sang)子吃飯的(de)(de)，知識的(de)(de)傳導、智(zhi)慧的(de)(de)啟迪都需要聲(sheng)音(yin)的(de)(de)傳遞。對(dui)聲(sheng)音(yin)這一“門戶”進行守護(hu)，才(cai)能使我們在培訓(xun)(xun)師的(de)(de)崗(gang)位上做(zuo)得(de)更(geng)持(chi)久、更(geng)精(jing)彩。 ◎技(ji)巧保(bao)護(hu) 學習發聲(sheng)技(ji)巧是培訓(xun)(xun)師保(bao)護(hu)嗓(sang)音(yin)的(de)(de)首要一步。成熟(shu)的(de)(de)發聲(sheng)技(ji)巧，可以使各個發音(yin)部(bu)位...
一(yi)、課前籌(chou)劃 一(yi)場高水平的(de)培(pei)訓(xun)(xun)，開始的(de)時間遠(yuan)不(bu)是開課的(de)時間，正所(suo)謂“臺上一(yi)分(fen)鐘，臺下十(shi)年功”，沒有(you)(you)人后受罪(zui)就沒有(you)(you)人前顯貴。積(ji)沙才能成塔、匯溪才能成河。 技(ji)巧(qiao)一(yi)：身心準備法 培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)的(de)課前準備主(zhu)要包含心理和身體兩...
語(yu)調是由停頓、重音(yin)、快慢(man)和(he)高低(di)等(deng)各種(zhong)因(yin)(yin)素構成的(de)，這(zhe)些因(yin)(yin)素緊密聯系(xi)，互相影響，共同配合(he)就產生了(le)課堂(tang)(tang)表達的(de)節(jie)奏。在課堂(tang)(tang)上(shang)，一般有以下幾種(zhong)節(jie)奏： ◎強劇(ju)節(jie)奏 語(yu)調高亢，內容凝練，語(yu)速穩(wen)中有快。這(zhe)種(zhong)節(jie)奏模式(shi)，常用于激勵類的(de)課程...
培(pei)訓師(shi)應(ying)該(gai)具備(bei)什么樣的素養(yang)呢？具體地說，培(pei)訓師(shi)的職(zhi)業(ye)素養(yang)包括職(zhi)業(ye)操守、職(zhi)業(ye)技能、職(zhi)業(ye)威望、職(zhi)業(ye)風范，也可稱(cheng)作師(shi)德(de)、師(shi)藝、師(shi)威、師(shi)風。 “上山(shan)看體力、下山(shan)看素養(yang)。”如果培(pei)訓師(shi)就是(shi)那“攀登者”，那么，職(zhi)業(ye)素養(yang)就是(shi)安身立命(ming)的“護身符”。...