職業(ye)(ye)化(hua)水平課(ke)程【授課(ke)對(dui)象】新入職員工(gong)【課(ke)程背景】新畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)大學生到了一個(ge)新的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)總有一段的(de)(de)適(shi)應期(qi)(qi),而這個(ge)適(shi)應期(qi)(qi)的(de)(de)長(chang)短將會影響企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)效率、團隊(dui)的(de)(de)氛(fen)圍甚至管理者(zhe)的(de)(de)命運。而對(dui)于一名新員工(gong)來說,他們(men)這個(ge)適(shi)應期(qi)(qi)主
團(tuan)隊(dui)成(cheng)長管理培訓課程目標: -了解移動互(hu)聯時(shi)代(dai)下人(ren)的需求-轉(zhuan)變(bian)管理者從管理員工(gong)(gong)被動工(gong)(gong)作(zuo)到引導員工(gong)(gong)主動工(gong)(gong)作(zuo)的思維-了解新時(shi)代(dai)團(tuan)隊(dui)管理者的工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務-掌握移動互(hu)聯時(shi)代(dai)優秀團(tuan)隊(dui)建設的要(yao)素-學會打造高(gao)
有(you)效溝(gou)通(tong)(tong)技巧方(fang)法【課程背景】溝(gou)通(tong)(tong)是企(qi)業人(ren)員(yuan)最重要的(de)基本(ben)技能(neng),企(qi)業的(de)管理層(ceng)以(yi)及(ji)員(yuan)工工作內容中(zhong)大(da)部(bu)(bu)分的(de)時間都是與他人(ren)進行溝(gou)通(tong)(tong),而(er)如果企(qi)業間溝(gou)通(tong)(tong)不暢可能(neng)導(dao)致員(yuan)工大(da)量工作重復,積極性(xing)下降(jiang),不愿承擔責任,部(bu)(bu)門之(zhi)
管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)職責能力培訓課程背景:新晉管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)(后備干(gan)部)是一個(ge)獨(du)特的管(guan)(guan)(guan)理(li)人(ren)群。了解管(guan)(guan)(guan)理(li)是什么?如何實現從專業(ye)到(dao)管(guan)(guan)(guan)理(li)的轉型?如何實現工作(業(ye)績)的突破?在職權范(fan)圍不大的情況下如何帶領下屬完成任務?這些是新晉管(guan)(guan)(guan)