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生產快速換線(xian)實戰課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：隨著(zhu)市場競爭越來越激烈，企業(ye)庫(ku)存(cun)管理決定了(le)企業(ye)的生死存(cun)亡，往往很(hen)多企業(ye)不是死于(yu)沒有(you)訂(ding)單，而是被大量的庫(ku)存(cun)所拖累。豐(feng)田生產模式（TPS）提出了(le)生產的拉動(dong)模式，一切以客戶訂(ding)單
設(she)備生(sheng)產維護課(ke)程課(ke)程背景(jing)：工(gong)業(ye)4.0、自動化(hua)、機(ji)器人……越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的生(sheng)產線正(zheng)在一步(bu)步(bu)走向自動化(hua)和無人化(hua)，所有的生(sheng)產和交付都是環(huan)環(huan)相扣按計劃進行，對于計劃的達成率也(ye)要(yao)求越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高
生產物(wu)料控制課程課程背景：生產計(ji)劃與物(wu)料控制（簡稱：PMC）是企業(ye)的神經中樞，生產計(ji)劃與物(wu)料控制能力不足(zu)將會直接導致(zhi)企業(ye)資金占用、庫存積壓(ya)、設備(bei)稼(jia)動(dong)率降(jiang)低和生產效(xiao)率不足(zu)，并進一(yi)步降(jiang)低企業(ye)的競(jing)爭力、增加
生產(chan)管(guan)理(li)工具(ju)培訓課程背景(jing)：制造型企業在推行精(jing)益生產(chan)的過程中，常會遇到各種阻力(li)，造成精(jing)益生產(chan)工作難以達到期待效果，甚至(zhi)半途而廢。究(jiu)其原因(yin)主要源自兩個因(yin)素：-脫離實(shi)際，管(guan)理(li)方法與工具(ju)脫離實(shi)際，造成落地實(shi)施
安(an)全(quan)管理工作培訓課程背(bei)景：火(huo)災、爆炸、坍塌、慘叫……一次(ci)次(ci)的事故(gu)背(bei)后都是人員和財產(chan)的巨大損失，甚至企業(ye)因此破產(chan)倒閉，經營者鋃鐺入獄。所以安(an)全(quan)是企業(ye)的生命線(xian)，是一切經營業(ye)績的
5S現場(chang)管(guan)理(li)的(de)培訓(xun)課程背景：環境會(hui)對人的(de)潛意識產生(sheng)影(ying)響，從而(er)影(ying)響一個人的(de)外在行(xing)為(wei)。在圖書館(guan)會(hui)自發的(de)保(bao)持安靜，在西餐(can)廳會(hui)優(you)雅的(de)吃飯，在酒吧則是隨著搖(yao)滾瘋狂。5S管(guan)理(li)主(zhu)要為(wei)企業創造一個良(liang)好的(de)工(gong)作(zuo)環境，5S
班(ban)組(zu)工(gong)作(zuo)技(ji)能培訓課程背景：班(ban)組(zu)長是企業最基層的管理人員，直(zhi)接帶領一(yi)線員工(gong)為(wei)企業創造(zao)生(sheng)產(chan)價值，班(ban)組(zu)長能力(li)(li)的強弱決定了整個班(ban)組(zu)戰(zhan)斗力(li)(li)的強弱，最終對企業競爭(zheng)力(li)(li)產(chan)生(sheng)較大影響。班(ban)組(zu)長的選拔主要(yao)來自一(yi)線優秀員工(gong)，