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員工績(ji)效(xiao)管理(li)(li)(li)作(zuo)用(yong)課程(cheng) 【課程(cheng)背景】績(ji)效(xiao)管理(li)(li)(li)是管理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)的一項(xiang)重(zhong)要(yao)工作(zuo)，既決定了個人及團隊(dui)目(mu)標是否能夠(gou)有效(xiao)達成，也是管理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)激勵團隊(dui)、提升團隊(dui)能力的重(zhong)要(yao)抓手。在目(mu)前的管理(li)(li)(li)實踐中，管理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)們往往只關注業
五步做好(hao)人才(cai)盤點課程 【課程背(bei)景】人才(cai)是企(qi)業(ye)得以長(chang)遠發展的(de)(de)核心要素，數字化(hua)時代(dai)背(bei)景下，業(ye)務發展和裂變(bian)速度加快，員工(gong)能力也更(geng)偏(pian)向(xiang)多元化(hua)，需要管(guan)(guan)理者更(geng)加敏捷(jie)的(de)(de)進行組織和人員管(guan)(guan)理，并做好(hao)人崗匹配(pei)，
慧眼識人高效面試技巧課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】識人與(yu)選(xuan)材(cai)是每個(ge)職(zhi)業經理(li)人在管理(li)過程(cheng)中必不可少的管理(li)動作(zuo)，然而在實際面試和選(xuan)材(cai)過程(cheng)中，很多經理(li)人由于偏(pian)主(zhu)觀評價、或者缺乏相應(ying)面試評價技巧，導致容易出現以
非(fei)人(ren)力的(de)人(ren)才識(shi)別和選拔課(ke)程 【課(ke)程背景】根據全球(qiu)*的(de)調研機構(gou)蓋(gai)洛普的(de)全球(qiu)職場調查，世界(jie)上只(zhi)有(you)15%的(de)員工(gong)(gong)在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)是完全敬業的(de)，85%的(de)員工(gong)(gong)不夠投入甚至消極怠工(gong)(gong)；而經理人(ren)決定了團隊(dui)成員敬業度的(de)