有人問：“李新海老師，你都好久沒(mei)有發系列(lie)的文章了？”
我(wo)說(shuo)：“是啊，不(bu)過別著(zhu)急，從今天開始，我(wo)將分享(xiang)師德(de)，即培(pei)訓師的(de)職業(ye)道(dao)德(de)。對于(yu)每一位職業(ye)培(pei)訓師而言都非常的(de)有(you)幫助。”
現在開始。
我們共計會分享十篇文章，關于師德(de)的內容。今天寫的第(di)一(yi)篇比較有代表性，那就是(shi)有師德(de)的職(zhi)業培訓師一(yi)定不要頻(pin)繁(fan)發硬廣。
硬廣(guang)是什(shen)么，就(jiu)是直(zhi)接發(fa)(fa)布廣(guang)告(gao)。而頻(pin)繁(fan)發(fa)(fa)布，就(jiu)是發(fa)(fa)布2次以上的廣(guang)告(gao)，都叫頻(pin)繁(fan)發(fa)(fa)布。
職業培訓(xun)(xun)師的商業流程是這樣的。要(yao)么就是培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)，要(yao)么與講師經(jing)紀(ji)合(he)作。而不管跟什(shen)么平臺合(he)作，都有人幫(bang)你(ni)(ni)推廣，而你(ni)(ni)作為職業培訓(xun)(xun)師，只需要(yao)把課(ke)程講好就行，所以根(gen)本不需要(yao)在(zai)自己的微信或者其(qi)他渠道(dao)大肆宣傳培訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)或者自己的某些課(ke)程。
次數如果是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)自(zi)己(ji)想(xiang)發(fa)廣(guang)告，起到更大(da)的(de)宣傳作用(yong)，那發(fa)一次(ci)就(jiu)行了。不(bu)可(ke)多(duo)(duo)發(fa)，因(yin)為(wei)多(duo)(duo)發(fa)廣(guang)告的(de)遍數(shu)，就(jiu)特別(bie)容易(yi)招致別(bie)人的(de)反感，目(mu)前這個(ge)社會已經有(you)太(tai)多(duo)(duo)的(de)人屏蔽了自(zi)己(ji)微(wei)信(xin)中做微(wei)商的(de)人，因(yin)為(wei)微(wei)商每天發(fa)硬廣(guang)超過了5遍之多(duo)(duo)。有(you)人說，那我多(duo)(duo)發(fa)一次(ci)，我發(fa)2次(ci)呢，這也不(bu)行，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)(ni)在自(zi)己(ji)的(de)微(wei)信(xin)朋(peng)友圈(quan)發(fa)一次(ci)廣(guang)告，還是(shi)(shi)控制了平(ping)衡，而你(ni)(ni)(ni)一旦(dan)多(duo)(duo)發(fa)一次(ci)，那你(ni)(ni)(ni)朋(peng)友圈(quan)的(de)人，就(jiu)會降低對你(ni)(ni)(ni)的(de)尊重。朋(peng)友圈(quan)多(duo)(duo)發(fa)廣(guang)告，就(jiu)相當(dang)于沿街在馬路上叫賣，快買(mai)啊(a)，快買(mai)啊(a)，清倉(cang)大(da)甩賣啊(a)。你(ni)(ni)(ni)想(xiang)想(xiang)，多(duo)(duo)丟人啊(a)。
發朋友圈是發一次(ci)，而發到某些(xie)微信群(qun)(qun)，可(ke)能(neng)發一次(ci)那(nei)都(dou)是多的(de)，因為可(ke)能(neng)那(nei)個(ge)微信群(qun)(qun)的(de)群(qun)(qun)主看(kan)見你(ni)發廣(guang)告，直接就(jiu)給你(ni)移除群(qun)(qun)了。所以想宣傳的(de)職(zhi)業培(pei)訓(xun)師，我不(bu)光建議你(ni)發廣(guang)告的(de)次(ci)數要少，更要換(huan)個(ge)形式(shi)，那(nei)就(jiu)是發軟(ruan)文，軟(ruan)文就(jiu)是有(you)價(jia)值(zhi)的(de)干(gan)貨(huo)文章+加上塑造你(ni)個(ge)人形象的(de)內容(rong)+加上你(ni)的(de)聯(lian)系方式(shi)。
廣告招(zhao)人煩，而軟(ruan)文不招(zhao)人煩，如(ru)果軟(ruan)文寫的好，還會有(you)更多(duo)人會轉發的。何樂而不為呢(ni)。
你看我(wo)(wo)現在寫的這個(ge)文章，就是就是軟文，我(wo)(wo)本人目前的事業就是幫助很多(duo)(duo)職場精英轉(zhuan)型培(pei)(pei)訓師(shi)，或者很多(duo)(duo)培(pei)(pei)訓師(shi)新人提(ti)高(gao)個(ge)人開發課(ke)(ke)程和講授課(ke)(ke)程的能(neng)力，那(nei)請問這些人未來會(hui)不會(hui)成為需要了(le)解更多(duo)(duo)關于職業培(pei)(pei)訓師(shi)師(shi)德的內容(rong)，需要吧(ba)。既然有人需要，那(nei)我(wo)(wo)就寫這個(ge)文章，那(nei)我(wo)(wo)就分享干貨，讓大(da)家知道(dao)，這多(duo)(duo)好啊。并且我(wo)(wo)還順帶宣傳了(le)我(wo)(wo)自己(ji)，一(yi)箭(jian)雙雕，這多(duo)(duo)好啊。
其實這(zhe)也(ye)是一種(zhong)做(zuo)培訓(xun)師的思(si)維，任(ren)何一名(ming)職業培訓(xun)師在做(zuo)任(ren)何事情之前，請一定要(yao)思(si)考一下，這(zhe)么做(zuo)的好處(chu)，這(zhe)么做(zuo)的壞處(chu)，不(bu)要(yao)一股(gu)沖勁，不(bu)要(yao)沒有思(si)考，直(zhi)接去做(zuo)，那(nei)樣很可能會(hui)(hui)得(de)罪人的，同時也(ye)會(hui)(hui)降低自己的行(xing)業地位。
好了，今天的(de)第(di)一篇關于師德的(de)文章，就寫到這(zhe)，歡迎大家和我交流，或者向我提問(wen)。
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