為(wei)什么“定制課程”聽起(qi)來很美，但效果往往很差？
1、任何講師(shi)(shi)只能針(zhen)對特(te)定企業、特(te)定學員進(jin)行授課(ke)，而不能針(zhen)對所有企業、所有學員授課(ke)，當您(nin)覺(jue)得某(mou)位講師(shi)(shi)課(ke)程大綱跟您(nin)需求不匹配時，可以(yi)換一位講師(shi)(shi)；
2、優秀的(de)講師(shi)課(ke)程內容邏(luo)輯性強，條理清晰，環環相扣，優秀講師(shi)不會輕(qing)易更(geng)改自己的(de)課(ke)程體系，企業(ye)需要尊(zun)重講師(shi)的(de)版權，尊(zun)重講師(shi)的(de)研究成果；
3、優秀講師擁有豐富(fu)的(de)(de)授課經驗，接(jie)觸的(de)(de)非常多(duo)的(de)(de)學員和企(qi)業(ye)，優秀講師站在不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)高(gao)度、不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)角度、不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)思考的(de)(de)維度給(gei)出的(de)(de)建議需要企(qi)業(ye)花(hua)很長時間吸收與轉(zhuan)化。
4、好的(de)(de)課(ke)(ke)程都需要(yao)學員嘗(chang)試理解、課(ke)(ke)后驗證、經歷試錯、迭代的(de)(de)過程才能(neng)成(cheng)功。沒有(you)*的(de)(de)答案，只(zhi)有(you)更(geng)多的(de)(de)選擇、講師給(gei)出更(geng)多可能(neng)性的(de)(de)方法(fa)；
5、另(ling)外，如果講師根據學(xue)員(yuan)的(de)要(yao)求(qiu)“定制課程”，說明該講師講這個課程是第(di)一次(ci)，沒有經過N次(ci)授(shou)課經歷驗(yan)證的(de)內容(rong)，很容(rong)易出問題，學(xue)員(yuan)不(bu)會(hui)給講師第(di)二(er)次(ci)授(shou)課的(de)機會(hui)，80%以上的(de)培(pei)訓不(bu)滿意，都是因為企業要(yao)求(qiu)“定制”
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