1、個(ge)人的從業經(jing)歷
從(cong)2008年開始從事職業培訓師到今天2014年5月份，經過了近6年的時間，最北去(qu)過長春，最南去(qu)過新加坡，500多場(chang)的培(pei)訓課程(cheng)，上萬名學(xue)員，*的70多歲，最小的也才14歲，有像(xiang)華為、三一重工、軟銀公司這樣的大企業，也有一些中(zhong)小型(xing)的企業，6年(nian)當中，課程(cheng)的內容一直不(bu)停地在改(gai)變，古人說(shuo)，讀萬(wan)卷書，不(bu)如(ru)行萬(wan)里路(lu)，行萬(wan)里路(lu)不(bu)如(ru)閱人無數，6年(nian)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，接(jie)觸過(guo)幾十種不(bu)同的(de)(de)(de)行業(ye)，跟(gen)無數(shu)精英交流，讓自己學(xue)會了(le)很(hen)(hen)多，也知道了(le)自己還差得(de)很(hen)(hen)遠，不(bu)知道的(de)(de)(de)東(dong)西太(tai)多了(le)，接(jie)觸的(de)(de)(de)東(dong)西越(yue)多，越(yue)覺得(de)自己很(hen)(hen)無知，以(yi)前總認為自己是(shi)老師(shi)(shi)，所(suo)以(yi)，在上課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候總擺出老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)樣子(zi)，時(shi)間(jian)長了(le)，才(cai)(cai)知道，坐在下面的(de)(de)(de)人，有(you)很(hen)(hen)多才(cai)(cai)是(shi)自己的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)。
2、答(da)案(an)，是相對的(de)
不同(tong)的年(nian)齡，不同(tong)的人生(sheng)經(jing)歷看待問題的角(jiao)度是不同(tong)的，世界上沒(mei)有*的真理，6年前(qian)的(de)(de)方法(fa)放在今天(tian)就(jiu)不適合了，以前(qian)非常(chang)成(cheng)功(gong)的(de)(de)企業(ye)，很多講(jiang)(jiang)師每次上課都(dou)會(hui)拿出來(lai)講(jiang)(jiang)，奉若圣(sheng)靈，引導大家向他們(men)學習，但到了今天(tian)，那些(xie)所謂的(de)(de)成(cheng)功(gong)企業(ye)要(yao)么是(shi)倒閉了，要(yao)么就(jiu)是(shi)搖搖欲墜，最危險的(de)(de)敵人往往不是(shi)自(zi)己看到的(de)(de)，而(er)是(shi)自(zi)己看不到的(de)(de)，今天(tian)讓(rang)你成(cheng)功(gong)的(de)(de)方法(fa)，明天(tian)有(you)可能就(jiu)是(shi)因(yin)為這個方法(fa)讓(rang)自(zi)己失敗，對于(yu)職業(ye)講(jiang)(jiang)師來(lai)講(jiang)(jiang)，去年的(de)(de)內容，放在今天(tian)就(jiu)有(you)可能不適用(yong)了。
3、知識要不停(ting)地更(geng)新
管(guan)理，本身是(shi)一(yi)(yi)個實踐的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學，任何一(yi)(yi)種方(fang)法(fa)只能(neng)針對特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)或該(gai)(gai)企業(ye)特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期，在上課的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，講(jiang)師的(de)(de)(de)(de)(de)工作應(ying)(ying)該(gai)(gai)是(shi)引(yin)導學員(yuan)相互交流(liu)，向講(jiang)師學習的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)向其(qi)他學員(yuan)學習，自己(ji)跟其(qi)他學員(yuan)交流(liu)過(guo)程中自己(ji)產生的(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)。我(wo)(wo)們(men)總是(shi)習慣(guan)于對別人的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)評頭論(lun)足，我(wo)(wo)們(men)總是(shi)堅信自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)習慣(guan)于高(gao)估自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，過(guo)于自信，而(er)沒有換一(yi)(yi)個角度去思考問(wen)題，講(jiang)師更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)該(gai)(gai)是(shi)一(yi)(yi)面鏡(jing)子(zi)，學員(yuan)對著鏡(jing)子(zi)自我(wo)(wo)反省。
4、做專，做精(jing)，而不要做廣(guang)
現在(zai)全國有幾十(shi)萬培訓講(jiang)(jiang)師，很(hen)(hen)(hen)多講(jiang)(jiang)師在(zai)介紹里都(dou)寫了很(hen)(hen)(hen)多自己可(ke)以(yi)講(jiang)(jiang)的課(ke)(ke)程(cheng)，有些課(ke)(ke)程(cheng)跨(kua)度(du)非常大，講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)，很(hen)(hen)(hen)容(rong)易，但講(jiang)(jiang)得(de)好(hao)真得(de)很(hen)(hen)(hen)難，道理(li)，每個(ge)人都(dou)明(ming)白，怎么(me)樣才能讓學員從內(nei)心里接(jie)受(shou)這個(ge)道理(li)，需(xu)要講(jiang)(jiang)師花很(hen)(hen)(hen)長(chang)時(shi)間去琢磨，不停地(di)修改(gai)，講(jiang)(jiang)師應該專(zhuan)門(men)(men)找一(yi)門(men)(men)自己所喜歡(huan)的，而且(qie)擅(shan)長(chang)的內(nei)容(rong)去講(jiang)(jiang)，一(yi)次課(ke)(ke)程(cheng)雖然只有很(hen)(hen)(hen)短(duan)的1－2天的時間，但很多(duo)知識(shi)不太可能用1－2天就能說(shuo)明白。
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