閱讀文字的(de)你現在是(shi)在從事什么工作？教師？公務員？職員？企業(ye)高管？林林總總…這一切不是(shi)那(nei)么重(zhong)要，重(zhong)要的(de)是(shi)你有沒有發現其實我們(men)生活的(de)這個世(shi)(shi)界(jie)就(jiu)是(shi)一個人(ren)與人(ren)關系交織的(de)世(shi)(shi)界(jie)------同學(xue)、師友、親屬、同事；同時(shi)很(hen)多(duo)時(shi)候(hou)，很(hen)多(duo)地方我們(men)都(dou)在兜售著或這或那(nei)的(de)理(li)想、思(si)維、觀(guan)點(dian)亦或商品、服務。
那(nei)么，我想(xiang)請問：“親愛(ai)的(de)您(nin)是否明白其(qi)實我們的(de)工作、學習和生活(huo)就(jiu)是一個銷售(shou)與被銷售(shou)的(de)本質(zhi)關系呢？”
舉例：你的(de)(de)(de)孩子厭(yan)(yan)食(shi)、偏(pian)(pian)食(shi)。你為(wei)了(le)改變孩子的(de)(de)(de)這(zhe)一不太(tai)好的(de)(de)(de)行為(wei)，于是你給孩子講(jiang)解了(le)很多(duo)關于厭(yan)(yan)食(shi)、偏(pian)(pian)食(shi)的(de)(de)(de)種種不好，同時也講(jiang)解了(le)很多(duo)不厭(yan)(yan)食(shi)、不偏(pian)(pian)食(shi)的(de)(de)(de)種種好，更有甚者(zhe)用上法西斯(si)教育的(de)(de)(de)拳腳棍棒，連恐帶(dai)嚇，各種方(fang)式，文字無法言盡。
我(wo)們看(kan)(kan)看(kan)(kan)就(jiu)這(zhe)一個事情是(shi)否這(zhe)正是(shi)我(wo)們想(xiang)要把自己的(de)想(xiang)法(fa)，自己的(de)思考(kao)和(he)認(ren)識售賣(mai)給我(wo)們的(de)孩子，讓我(wo)們的(de)孩子買下我(wo)們的(de)這(zhe)些想(xiang)法(fa)并執(zhi)行不(bu)厭食、不(bu)偏食的(de)動作呢？在我(wo)看(kan)(kan)來這(zhe)就(jiu)是(shi)。
在(zai)我們(men)的生活(huo)中還有很多這樣(yang)我們(men)在(zai)進行銷售的事情。說服老婆借錢(qian)給七大(da)姑八大(da)姨、邀(yao)請朋友(you)合伙做生意、甚(shen)至買菜、買衣服向店主砍價、要求(qiu)病人準時用(yong)藥(yao)等(deng)等(deng)這一系列的生活(huo)雞毛瑣事皆是銷售的行為。
我們的工作中，要求下屬執行(xing)某事(shi)、售賣商品或者服務給我們的客戶、說(shuo)服上司或老(lao)板接受你的建議或者意見、處理好同事(shi)之(zhi)間的關(guan)系與工作協調這一(yi)些都是我們在(zai)主動銷售的行(xing)為。
學習中，你(ni)(ni)的(de)(de)觀點、你(ni)(ni)的(de)(de)見解、你(ni)(ni)的(de)(de)思考、你(ni)(ni)的(de)(de)文字、你(ni)(ni)的(de)(de)作品讓你(ni)(ni)的(de)(de)受眾(zhong)認為，這根(gen)本就(jiu)是一個你(ni)(ni)在銷售的(de)(de)過程。
看完上(shang)(shang)述文字，請問，生(sheng)活中(zhong)、工(gong)作中(zhong)、學(xue)習中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)處處是(shi)(shi)(shi)(shi)銷售呢(ni)？是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)人人都是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)銷售和被銷售呢(ni)？事(shi)實上(shang)(shang)就是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣的一個現實。
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