上周(zhou)四步演講課程開課了(le)，有(you)集體開課，還有(you)一(yi)對一(yi)的教學(xue)。在(zai)實際溝通中，學(xue)員普遍反(fan)饋一(yi)個(ge)問題(ti)，那就是到講臺后，大(da)腦一(yi)片空白，感覺沒有(you)什么(me)可(ke)說的。
作為講(jiang)師，我要嚴肅的(de)告訴大家，你(ni)不(bu)(bu)是沒(mei)有什么可說的(de)，你(ni)是有非常多的(de)話可以說，只不(bu)(bu)過你(ni)平(ping)時沒(mei)有留意。
還記得，之前我說過(guo)這么(me)一(yi)句(ju)話，講臺上你所有講的話，都是過(guo)去你積累的素材。
素(su)材是什么呢(ni)，你(ni)有(you)沒(mei)有(you)呢(ni)
答(da)案是(shi)肯定 ，有，而且非(fei)常(chang)多。
因為所有(you)的素(su)材都是來源于生活和工作的，每一(yi)天，你早晨(chen)睡(shui)醒(xing)，到(dao)晚上(shang)睡(shui)覺，你都做了什(shen)么，如果你自己留點心去記錄，那你將有(you)非常多的內容來講。
今天李老師給(gei)大家現身說法，講講李老師是(shi)如何積(ji)累素(su)材的(de)。
2011年(nian)李(li)老師在(zai)機緣巧(qiao)合之下，看見了(le)一(yi)位同(tong)事(shi)在(zai)記錄自己(ji)的工作內容，其實就是(shi)基本(ben)清(qing)單，幾點(dian)到幾點(dian)做了(le)什么事(shi)情。
模板是這樣的
上午工作內容
1、某某工作
2、某某工作
3、某某工作
中午總結：
下午工作內容
1、某某工作
2、某某工作
3、某某工作
晚上總結：
后來，我(wo)結合自己(ji)的需求，調整了模板，變成(cheng)了我(wo)使用五年的工作日志，由一(yi)個excel搞定。
增(zeng)加的內容有，做這個工作的具體流程，關鍵人聯系方式(shi)，問(wen)題，是否需要領導幫(bang)助，我的感悟是什么，我的創新什么。
而(er)不是簡單的記錄流水賬。
2016年(nian)，李(li)老師我又(you)進一(yi)步(bu)升級了方式，現(xian)在(zai)每一(yi)天都是用(yong)一(yi)個word和一(yi)個excel來進行記錄。
Word，記錄每一天發生(sheng)的所(suo)有事情
Excel，記錄外出的(de)時(shi)間，會議的(de)時(shi)間，與日歷(li)很像。
這是我(wo)在百度(du)文(wen)庫，隨意搜索，找到的一個excel的模板(ban)，別人制(zhi)作現(xian)成的。
只要你每一天都堅持去記(ji)錄，這就增加(jia)了第(di)一層的印象。
然后第(di)二天，或(huo)者幾天后，在重復瀏覽(lan)這些記錄，那你每(mei)天經(jing)歷的事情，就在你的大腦形成了(le)第(di)二層印象。
一個月之后，半年之后再看，那就(jiu)是第三層印象，這樣的(de)印象，就(jiu)留(liu)存(cun)在了大(da)腦(nao)中，你工作的(de)案(an)例，生活的(de)點滴，你就(jiu)都會記錄(lu)。
當你(ni)在講臺(tai)上分享內容的時(shi)候，一定可(ke)以說出來，那(nei)些(xie)你(ni)曾經忘記(ji)的內容，因為用了這個方法(fa)，你(ni)想忘記(ji)都難。
不過要(yao)實(shi)現這方(fang)面的積(ji)累，有(you)兩個難題(ti)：
第一就是在(zai)做任何事情都(dou)要隨時記錄
第二就是要堅持住，一天(tian)，一個月(yue)，一年，五年，十年的去堅持進行。
人(ren)的(de)成功(gong)(gong)，沒有(you)捷徑，有(you)的(de)就是背后的(de)努(nu)力(li)。臺上一分(fen)鐘，臺下十年功(gong)(gong)，這句(ju)話，不是對(dui)演戲的(de)演員說(shuo)的(de)，對(dui)演講者，對(dui)培(pei)訓師，同樣適用。
最(zui)后，李老師期(qi)待大家跟著李老師共同進步，提高自(zi)己口(kou)才(cai)演講的能力。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/29557.html
