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大(da)家對于QC七大(da)手法(fa)應(ying)該都不(bu)陌生(sheng)，在工廠企業中(zhong)通過QC能夠有(you)效的(de)對產品生(sheng)產的(de)質(zhi)量進行(xing)管理把控(kong)，那么今天小編我就給(gei)大(da)家分享一些關(guan)(guan)于QC七大(da)手法(fa)的(de)入門知識(shi)，希望能夠幫助想要學習相關(guan)(guan)知識(shi)的(de)朋友(you)們。
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那(nei)么首先我們(men)來談(tan)(tan)談(tan)(tan)什么是(shi)QC七(qi)大手(shou)法(fa)？QC七(qi)大手(shou)法(fa)是(shi)日本人首先提(ti)出(chu)來的是(shi)一種統(tong)計(ji)手(shou)法(fa)，能夠在質量管(guan)理中進(jin)行應用，是(shi)發現與解決問(wen)(wen)題(ti)的一種思想(xiang)方法(fa)以及工具。QC七(qi)大手(shou)法(fa)有新舊之(zhi)分(fen)，舊QC七(qi)大手(shou)法(fa)傾(qing)向統(tong)計(ji)分(fen)析(xi)，針(zhen)對問(wen)(wen)題(ti)發生后的改善；新QC七(qi)大手(shou)法(fa)側重思考(kao)分(fen)析(xi)過程，強(qiang)調(diao)事前預防。
今天的(de)(de)(de)知(zhi)識分享主要針對舊QC七(qi)大手法(fa)的(de)(de)(de)內容進(jin)(jin)(jin)行講解。首先我(wo)們要了解的(de)(de)(de)是舊QC七(qi)大手法(fa)對于我(wo)們在生產(chan)產(chan)品時，進(jin)(jin)(jin)行質量(liang)管理把控(kong)具有的(de)(de)(de)意義包括(kuo)：通過事(shi)實與數據(ju)(ju)說話(hua)；能夠(gou)全(quan)因(yin)素、全(quan)過程的(de)(de)(de)控(kong)制；依據(ju)(ju)PDCA循環(huan)突破狀(zhuang)予(yu)以改善；能夠(gou)進(jin)(jin)(jin)行層層分解，做到重點(dian)管理。
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在舊QC七大手法的工具(ju)(ju)包(bao)括：層別法、查檢表、柏拉圖(tu)、魚骨圖(tu)、散布圖(tu)、直方圖(tu)、管(guan)制圖(tu)。這些(xie)工具(ju)(ju)在進行質(zhi)量管(guan)理分(fen)析時，都有其各自(zi)不同(tong)的作用(yong)，下面我們(men)一起來進行簡單的了解。
1、層別法，做解析(xi)。比如，將某一產(chan)品的(de)次(ci)(ci)品，進行(xing)統(tong)計分(fen)類(lei)(lei)，層別就是(shi)分(fen)類(lei)(lei)，通過(guo)將不同次(ci)(ci)品的(de)問題進行(xing)分(fen)類(lei)(lei)，從而進行(xing)解析(xi)找(zhao)出產(chan)生次(ci)(ci)品的(de)不同根本(ben)原因。
2、查(cha)(cha)(cha)檢表，集(ji)數據。比(bi)如，統計一個(ge)(ge)星(xing)期某(mou)罐裝(zhuang)產品的(de)(de)次品數量(liang)，記(ji)錄(lu)各個(ge)(ge)項(xiang)目（層別法(fa)作出的(de)(de)分(fen)類(lei)）如凈含(han)量(liang)不達標(biao)、低壓、高(gao)壓等數據情況，然(ran)后通過(guo)將(jiang)原始搜(sou)集(ji)到的(de)(de)數據用容易了(le)解的(de)(de)方式(shi)做成圖表或(huo)表格，并(bing)記(ji)上檢查(cha)(cha)(cha)記(ji)號，或(huo)加以(yi)統計整(zheng)理(li)，作為進一步分(fen)析或(huo)核對檢查(cha)(cha)(cha)之用。
3、柏拉(la)圖，抓(zhua)重點。比如，將各(ge)個次品項目算出它們的(de)比例以及(ji)所(suo)(suo)占(zhan)比重。比重超過(guo)80%及(ji)以上的(de)不良品，則為重點改(gai)進對象。柏拉(la)圖法則也即我們常說的(de)二八法則“國民所(suo)(suo)得80％的(de)收入歸(gui)于20％之人口所(suo)(suo)有”。后經朱蘭應用在質量管理上，提出“Vital few,Trivial many”“關鍵的(de)少數，次要(yao)的(de)多數”，并將其命名(ming)為柏拉(la)圖原理。
4、魚骨圖(tu)，追(zhui)要因(yin)(yin)(yin)。比(bi)如，某一(yi)類次品發生頻率較(jiao)高(gao)，那(nei)么我們要追(zhui)查(cha)為什么這類次品比(bi)較(jiao)高(gao)，使用魚骨圖(tu)就(jiu)可以追(zhui)查(cha)原(yuan)因(yin)(yin)(yin)，通過對(dui)(dui)人、機、料、法、環等因(yin)(yin)(yin)素一(yi)一(yi)討論研(yan)究，最終歸(gui)納得出主要原(yuan)因(yin)(yin)(yin)。并根(gen)據這些原(yuan)因(yin)(yin)(yin)制定(ding)相關對(dui)(dui)應措(cuo)施(shi)。
5、散(san)布圖(tu)，看相關(guan)。這個(ge)主(zhu)要是看兩個(ge)事件的(de)關(guan)聯性。通(tong)過(guo)收集數(shu)據并制作圖(tu)表，可(ke)以看出(chu)兩個(ge)變量間的(de)關(guan)系。是用(yong)非數(shu)學的(de)方式來辨認某現(xian)象的(de)測量值與(yu)可(ke)能原因因素之(zhi)間的(de)關(guan)系。散(san)布圖(tu)又叫相關(guan)圖(tu)，它(ta)是將兩個(ge)可(ke)能相關(guan)的(de)變數(shu)資料用(yong)點畫在坐標圖(tu)上，用(yong)成對的(de)資料之(zhi)間是否(fou)有(you)相關(guan)性。
6、直方圖，顯(xian)分布。最理想的(de)(de)(de)直方圖應(ying)該是(shi)一(yi)(yi)個(ge)正態分布圖，。它是(shi)一(yi)(yi)種條形(xing)圖。 為了(le)構(gou)建直方圖，第一(yi)(yi)步是(shi)將值的(de)(de)(de)范(fan)圍分段，即將整(zheng)個(ge)值的(de)(de)(de)范(fan)圍分成一(yi)(yi)系列(lie)間(jian)隔(ge)，然后計算(suan)每個(ge)間(jian)隔(ge)中有多少(shao)值。 這(zhe)些(xie)值通常被指定為連續的(de)(de)(de)，不(bu)重(zhong)疊的(de)(de)(de)變量間(jian)隔(ge)。 間(jian)隔(ge)必(bi)須(xu)相(xiang)(xiang)鄰，并且通常是(shi)（但不(bu)是(shi)必(bi)須(xu)的(de)(de)(de)）相(xiang)(xiang)等的(de)(de)(de)大小。
7、管制(zhi)圖，找異常。用于(yu)調(diao)查制(zhi)造(zao)程序是否在穩定狀態(tai)下所(suo)用之圖，正常的工程所(suo)生產出(chu)來(lai)產品之質(zhi)量特性(xing)，其分配(pei)大都呈常態(tai)分配(pei)的，會(hui)超(chao)出(chu)三個標準差(±3σ)的產品只有0.27％；依(yi)據(ju)此原(yuan)理，將(jiang)常態(tai)曲線圖旋轉90度，在三個標準差的地方加上兩(liang)條界限，并將(jiang)抽樣之數(shu)據(ju)順序點繪而(er)成為管制(zhi)圖。
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QC七大手(shou)法是一個質量人(ren)必須熟練的一個工具，通過這(zhe)些工具的使(shi)用，可以提高我(wo)們對(dui)事物的分析能(neng)(neng)力(li)、邏輯能(neng)(neng)力(li)。但我(wo)們要(yao)明白的是，QC七大手(shou)法不是單(dan)一使(shi)用的，我(wo)們在進行QC活動時，必須要(yao)進行相互(hu)配(pei)合使(shi)用。
而在實際(ji)的生產(chan)(chan)管理(li)工作當(dang)中(zhong)應(ying)用(yong)(yong)的最(zui)多的可能(neng)是柏拉(la)圖(tu)(tu)、檢查(cha)表(biao)、魚(yu)(yu)骨圖(tu)(tu)。例如在每周要進(jin)行一個(ge)工作報告，其中(zhong)有對(dui)生產(chan)(chan)的次品進(jin)行統計(ji)分析(xi)，用(yong)(yong)柏拉(la)圖(tu)(tu)分析(xi)這周主(zhu)(zhu)要有哪些(xie)不良(liang)品，并提出對(dui)策(ce)；下(xia)周將針對(dui)主(zhu)(zhu)要不良(liang)進(jin)行控制(zhi)(zhi)。魚(yu)(yu)骨圖(tu)(tu)更多使用(yong)(yong)在QC改善活動中(zhong)，選取某一改善主(zhu)(zhu)題，將改善主(zhu)(zhu)題用(yong)(yong)魚(yu)(yu)骨圖(tu)(tu)進(jin)行分析(xi)，得出主(zhu)(zhu)要主(zhu)(zhu)因，并針對(dui)主(zhu)(zhu)因制(zhi)(zhi)定改善措施(shi)。
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以上就是今天(tian)和大(da)家分享的內(nei)容，大(da)家對對使用QC七(qi)大(da)手法(fa)有(you)(you)什么(me)看法(fa)？或者有(you)(you)什么(me)工(gong)作心得(de)？歡迎(ying)大(da)家在下方留言，我們一(yi)起聊聊。另(ling)外(wai)，如果覺得(de)此(ci)文讓你小有(you)(you)收(shou)獲(huo)，別(bie)忘了(le)轉(zhuan)發朋友圈哦~
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