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 課程背景：
本課程主要針對管理者，完成本崗位、本團隊的目標基礎上進行團隊高效管理能力訓練，本課題重要解決的是管理者在團隊管理突破上如何發揮自身領導及管理角色，達成目標，來加強目標落地的能力、加強自身情緒調整能力，加強理清創新管理思路、扭轉工作觀念、習慣工作思維、工作習慣，養成系統的管理行為，在自我管理、下屬管理、對上負責的管理行為上來推動團隊績效目標達成！
本課程，主要闡述管理者在明確自我認知、管理角色認知、自我管理定位，來加強向下管理、目標管理、溝通管理、激勵管理、領導素養上，來提升管理者在組織中發揮執行能力及統籌協調等綜合能力。
本課程停止空洞講(jiang)解，完全結(jie)合企(qi)業(ye)案(an)例(li)剖(pou)析、企(qi)業(ye)真實案(an)例(li)重現課堂、企(qi)業(ye)團隊經營(ying)問(wen)題(ti)，來(lai)進行展(zhan)開分(fen)享、深(shen)入(ru)分(fen)析、案(an)例(li)模擬訓(xun)練。

課程收益：
1.管理者不僅僅是管，更多是掌握并運用帶的管理技術；
2.領導修養與領導方法；
3.向下、向上、向外、相關聯崗位的管理技巧；
4.業務型、技術型管理者提升團隊的管理方法；
5.工作目標如何精準并落地的系統工具；
6.情景領導風格與不同性格的屬下管理；
7.激勵與溝通藝術；
8.創新管(guan)理思維與(yu)領導(dao)思維

課程大綱
第一關 管理者關鍵管理角色認知與修身關
第一節、管理者離管理有多遠
1.管理者的親和力
2.管理者的尊重
3.管理者的言行一致
4.管理者的影響力
5.管理者的親民
6.管理者的心靈成長
7.管理者的個性
8.管理(li)者(zhe)的信服力

第二節、角色認知與領導修身
第三節、管理者的情緒梳理技巧與壓力調整
第四節、管理者七大角色認知與管理
第五節、管理者如何做被管理者
第六節、做(zuo)好副職干部

第二講 目標修訂與教練技術執行關
第一節、目標精準與教練技術分析
第二節、工作中的目標方便執行技巧；
第三節、工作中目標管起來方法
第四節、目標監督、跟進、檢查需注意事項
第五節、如何輔導下屬目標達成；
第六節、工作目標面談與執行注意事項；
第七節、管理者掌握問話技術；
第八節、管理者學會“愛”員工的能力分析；
第九節、練習“取”與“給”的方法；
第十節、卓越領導模型分析案(an)例模擬；

第三關 情景領導之帶兵藝術關
第一節、管理者知人、任人、信人技巧
第二節、管理者的恩威信之領導藝術；
第三節、管理者的賞識藝術。
第四節、管理者如何發現屬下工作不足的事實藝術；
第五節、管理者馭人策略；
第(di)六節(jie)、管(guan)理者解決員工“怒氣(qi)”的藝術(shu)；

第四關 溝通技巧與說話藝術關
第一節、高效溝通地基；
第二節、高效管理溝通技巧；
第三節、溝通障礙梳理與改進技術；
第四節、良好溝通的技巧模擬；
第五節、360溝通與跨部門溝通；
第六節、溝通十大禁忌
第七節、溝通與說話的藝術
第八節、怎樣(yang)與不同性格(ge)的人(ren)溝通

第五關：激勵提升管理信服力（勵士篇）
第一節、激勵的誤區
. 誤區一 、激勵是公司的事情
. 誤區二、重業務不重激勵
. 誤區三、激勵＝獎勵
. 誤區四、激勵主要是錢的問題
. 誤區五、我的激勵沒有問題
. 誤區六、隨(sui)意的激勵

第二節、探詢激勵之源技巧
. 激勵自我
. 激勵下屬
. 下屬為何士氣低落
. 下屬需要激勵時候的信號
. 打開心理暗(an)箱，探索下屬需求(qiu)法

第三節、檢測下屬情緒低落的問題
第四節、員工激勵的信號
第五節、打開激勵暗箱，探索下屬激勵的需求
第六節、了解需求的方法
第七節、激勵策略
第八節、激勵技術十四大實用方法
第九節、不要讓激(ji)勵成(cheng)為“不甜的蜜”