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中(zhong)小(xiao)企(qi)業領導力(li)培訓(xun)

課程特色：
1、東方易經和西方心理學結合“量化落地”為系統領導力工具手冊；
2、觀看電影解讀三國歷史的領導力類型與業績發展模式；
3、評估組織心智與業務的匹配度，行動學習研討需要心智模式；
4、教練式培訓促進對領導力工具的應用和掌握;
 5、體驗式(shi)教學，通(tong)過*商(shang)務撲克牌(pai)，模擬企(qi)業管理與商(shang)戰文化

課程焦點：
1、如何根據業務性質，準確量化的定義不同的領導力心智風格？
2、領導者如何準確認知自己領導風格，并發揮優勢、避免劣勢？
3、領導者如何快速的識人用人，把好人安排到正確的崗位上？
4、領導者如何根據業務性質培育團隊的心智風格？
5、管理者如何在績效面談中提升員工業務心智？
6、管理者如何科學、有效、量化的分析和協調人事關系？
7、我們為什么總變，如何運用中國化管理的思維模式？
8、如(ru)何用(yong)中(zhong)西方分析(xi)思維、作用(yong)思維的各自(zi)優勢(shi)指(zhi)導(dao)工作？

課程大綱
開場白：八種業務領導力的心智區別（研發、服務、生產、營銷、合規、審計、組織、宣傳）
第一講 領導力的態和能——冰山模型的素質和能力
一、領導力、管理力、執行力
1、素質之態是什么、包含什么
2、能力之能在哪里、如何表現
3、領導力測評那些能直接指導工作
4、領導力看方向、管理力看組織、執行力看強度
二、領袖人物領導力的典型介紹
1、姜子牙與周公旦
領導影響：魯國會日益弱小、齊國會被異性者篡權
實踐運用：運用打江山的領導力與守江山的領導力
2、周恩來與鄧小平
領導影響：帥先表率維護穩定、開啟變化引領改革
實踐運用：領導(dao)需(xu)要(yao)(yao)滋潤好關系(xi)；領導(dao)需(xu)要(yao)(yao)抓主要(yao)(yao)矛(mao)盾(dun)

第二講 領導力的三大態能——有維度、有指標好說話
一、從健全的組織和健全的人看領導力
1、**的領導力啟發與缺失
領導影響：分析組織和個人領導力維度；
領導力維度的兩個陰陽方向；
兩儀只生四象，不*不運轉；
實踐應用：我們還能設置多少管理維度；
管理維度組合的二維四象限；
管理從四象到*才能活起來；
2、*領導力，領導者準確
領導影響：會看、會想、會做是健全的領導力
實踐運(yun)用：學會三度看人事，記住陰陽(yang)有(you)辯證

二、領導需要具備的心理學認知
１、獲取信息——直覺型和感覺型
實踐運用：感覺性客觀收集、直覺性預見發展
２、分析側重——情感型和思維型
實踐運用：把人的問題、客觀問題想清楚，如魚得水；
把事的邏輯、辯證發展想清楚，鷹擊藍天；
３、行為風格——內傾型和外傾型
實踐運用：融合、適應，順勢而為，成大事
改變、提升，造勢發展，弄潮兒
４、*到8D,提升領導者哲學修養
實踐運用(yong)：二維(wei)變三維(wei)，構建你的(de)領導(dao)力思維(wei)框(kuang)架

三、中國人的最核心領導力文化
1、民族思維的根基——周易
實踐運用：生生之為易，變化求發展
成象之為乾，為萬物命名
效法之為坤，呈現的規律
2、民族思維的基點——陰陽
實踐運用：不是簡單的對立，會辨陰陽就會管理
3、民族思維的框架——三才
實踐運用：三才能生萬物，三段論的思維模式
4、在舊的骨架下，添上新的靈魂——心智領導力
實踐運用：類比思維是創新和解決一切問題的根基
5、由抽象到形象，由形象到性能——看得見摸得著的管理
實踐運用：用實踐去驗證自己的管理
6、物象—心智—部門—人格—業務
實踐運用：明確部門業(ye)務、崗位職責(ze)，提升業(ye)務績效心(xin)智

第三講 自我認知與識人用人
一、揮淚斬馬謖，諸葛亮的識人用人誤區
1、諸葛亮能七擒孟獲，別人做的到嗎？
實踐運用：如何不被似是而非的策略蒙蔽了識人的眼睛
2、每個人都喜歡重用跟自己相似的人
實踐運用：量化的分析你喜歡用的人和不喜歡用的人
3、萬類霜天競自由——把好人用到對的地方
實踐(jian)運用(yong)：天下無不可用(yong)之人

二、電影點評三國演義的八類領導——（天、地、風、雷、水、火、山、澤）
1、天——曹操：挾天子以令諸侯、寧讓我負天下莫讓天下人負我
實踐運用：發揮剛健引領、創新發展的優勢
避免多疑和神經質的劣勢
突出創新構想和方案的績效
適合研發部門、科技型企業和發展創新的職業傾向
2、風——劉備：莫以善小而不為，莫以惡小而為之
實踐運用：發揮任務分配、組織催化的優勢
避免受制于環境的劣勢
突出項目分配和催化的績效
適合項目部門、加工型企業和組織催化的職業傾向
3、澤——關羽：憐于卒伍而驕于士大夫
實踐運用：發揮標準指導、工藝實施的優勢
避免生活和工作緊張的劣勢
突出流程和標準提升的績效
適合生產(chan)部門、生產(chan)型企業(ye)和標準(zhun)指導的職業(ye)傾向

5、雷——張飛：愛敬君子而不恤小人
實踐運用：發揮打成一片、啟動執行的優勢
避免情緒躁動的劣勢
突出承擔挑戰性工作的績效
適合營銷部門、銷售型企業和情感開拓型的職業傾向
6、水——張昭：內事不決問張昭
實踐運用：發揮滋潤關系、客觀分析的優勢
避免缺少改變勇氣的劣勢
突出協調關系、統計分析的績效
適合財務部門、審計型企業和協調、分析的職業傾向
7、山——魯肅：寡于玩事，內外節儉
實踐運用：發揮明確需求要求、界限制止的優勢
避免被規范要求限制而求全責備的劣勢
突出明確需求和要求的績效
適合合規部門、中介機構、教師律師咨詢類的職業傾向
8、火——諸葛亮：未出茅廬，而定三分天下
實踐運用：發揮明確用勢造勢、鼓噪渲染的優勢
避免掌控性太強，妨礙別人創造性發揮的劣勢
突出現實宣傳和推廣的績效
適合市場部(bu)門、文化型企業(ye)、策劃導演類的職業(ye)傾向

三、塑造團隊的業務心智風格——領導團隊文化
1、蝎子請青蛙幫忙過河——錯誤的團隊組合
實踐運用：組建團結一致的戰斗型團隊
2、姜太公釣魚愿者上鉤——團隊的組建授權
實踐運用：領導用人的膽魄和方向
3、團隊的領導力心智風格報告——加權數據說明狀
實踐運用：團隊業績問題的心智模式診斷分析
4、不同業務團隊的心智領導力的行動學習研討
實踐運用：
研發型組織及人員心智風格落地（有預見性、就事論事、改變提升）
任務型組織及人員心智風格落地（有預見性、就事論事、順應環境）
質控型組織及人員心智風格落地（客觀數據、就事論事、改變提升）
服務型組織及人員心智風格落地（客觀數據、以人為本、順應執行）
營銷型組織及人員心智風格落地（客觀數據、以人為本、改變提升）
評析型組織及人員心智風格落地（客觀數據、就事論事、順應環境）
要求型組織及人員心智風格落地（有預見性、以人為本、順應執行）
宣傳型組織及人員心智風格落地（有預見性、以人為本、改變提升）
5、各類企業應有的組織心智風格
實踐運用：企業整體心智模式報告、企業文化氛圍分析與提升
6、團隊管理與用人的綜合性與針對性
7、為(wei)組織業務選擇(ze)相應心智(zhi)的領導者

第四講 幫助員工提升業務心智——心智命運掌握在自己手里
一、佛陀教人們改變心智命運
實踐運用：認識生命的本質，開啟改變的密碼
二、榮格心理學與周易的態能
實踐運用：工作壓力管理，調節神經質、偏執狂、妄想癥
三、弗洛伊德與黃帝內經養生
實踐運用：“神、魂、魄、意、志”養神；
“心、肝、肺、脾、腎”養身；
“喜、怒、悲、愛、恐”防護；

第五講 科學管理人事關系
一、孔子人事關系管理的核心原則
實踐運用：1、安其身而后動
2、易其心而后語
3、定其交而后求
二、平等主體之間的人事關系原則
實踐運用：1、同流才能交流
2、確認才能行動
3、默契行為互動
三、不平等主體之間領導與被領導
1、天地相交泰卦——領導支持、下屬努力
2、天地不交否卦——領導忙碌、下屬附和
實踐運用：上易知——保持冷靜的認知態度
初難知——疑人不用、用人不疑
二多益——下屬多分析對組織有益
五多功——領導多分析，產生功績
三多兇——不要對領導隨便下結論
四多懼——領導要注意自己的言行，君子德風、小人德草
3、領導者需要具備的處理人事關系的心態
4、科學、有針對性、有維度的協調人事之間的矛盾關系
實踐運用：教練應用《三維人事關系協調開發表》
6、人事關系的六十四種情景模式
實(shi)踐運用：《六十(shi)四種情景模式》，課后學習

第六講、三度思維擴展應用
1、工作計劃管理：緊急度、重要度+發展趨勢
2、復雜問題解決八段手——先天*
3、常規項目執行八段手——后天*
結束語： 弘(hong)揚華夏的文明；應用現代(dai)的管理(li)。

中小(xiao)企業領導力培訓