聚合力——從干將到卓越領導者
講師：潘鵬 瀏覽次數：2612
課程描述INTRODUCTION
卓(zhuo)越領(ling)導者 培訓(xun)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越領導者 培訓
課(ke)程大綱
第一講 成為卓越領導者的秘密(mi) （第1天）
一、導入(ru)
1、時代(dai)的激流(liu)中誰是“關鍵(jian)人”？
2、新常態下的領導力現(xian)狀
3、領(ling)導(dao)與管理的區別
4、團隊(dui)領導者的(de)水平決定了組織的(de)水平
二、大勢觀瀾識(shi)“英雄(xiong)”
1、英雄氣(qi)短，領袖(xiu)長青
2、英(ying)雄(xiong)落敗的三大關鍵詞
急彎
超限
醉(zui)駕(jia)
3、職業生涯對領(ling)導(dao)者成長(chang)的影響
促進領導力(li)增長(chang)的要素(su)
妨礙領(ling)導力增長的(de)要素(su)
4、磨練與(yu)領導者地位(wei)的奠(dian)定
三、成就卓越的領導者
1、卓(zhuo)越領導者不必(bi)是(shi)專家(jia)
2、卓越領導者(zhe)不(bu)憑能力憑能量
3、從(cong)優秀到卓越的(de)“三座里程碑(bei)”
賦能(neng)
決斷
成就他人
4、管(guan)理(li)者失(shi)職的11種表現
5、卓越領導者(zhe)的德(de)才平衡(heng)
6、下屬追隨的領(ling)導者品質
【情景模擬】：
激流中誰(shui)是領(ling)導者？
【小組討論】：
1.每個(ge)人的領導力時刻
2.我們從成功經驗中得到的啟示
【視(shi)頻分析】：
1、《戰馬》：兩難中(zhong)的決策
2、《中國(guo)合伙人》：為什么成東青是(shi)新夢想的領導(dao)者(zhe)？
3、《鐵娘子》：撒切爾夫(fu)人(ren)的決(jue)斷(duan)力
4、《911解密》：小布什的失誤(wu)
5、《贏(ying)在(zai)中國》：史玉柱自述為(wei)何(he)可(ke)以東山再起
第(di)二講(jiang) 知人善用的成熟(shu)度診(zhen)斷技術(shu) ; （第(di)1天）
一、如何界定(ding)下屬的表現
1、領(ling)導力作用的結果
2、如何衡量(liang)下屬工作(zuo)是否成功
3、有效(xiao)的意義與界定
4、下(xia)屬(shu)成熟度狀態的兩大要素
成功取決于能力
有效取決于意愿
二、如何界定能力
1、學歷——知識（學）
2、履歷——經驗(yan)（做）
3、業績(ji)——技能（練）
三(san)、如何界(jie)定意愿
1、需求——動機（想）
2、能做——信心（能）
3、要做(zuo)——承諾（將(jiang)）
四(si)、成熟度(du)圖譜與評鑒
1、成熟度動態關系（成熟度圖譜）
2、能力是基礎，意愿是調節器
3、成(cheng)熟度的“三個(ge)一”
工作(zuo)
時(shi)間
情(qing)境(jing)條件
4、成熟(shu)度(du)的評估方法及(ji)工具
5、下屬R1-R4四階段狀態的解析
6、成熟度評估(gu)的注(zhu)意事項(xiang)
【情景模擬】：
我們(men)如(ru)何界定(ding)下屬的表現
【案例分析】：
1、“失街(jie)亭”的問(wen)題所在(zai)
2、*成敗(bai)的歷史與制(zhi)度
【視頻分析析】：
1、《地球反擊(ji)戰》：你會招聘羅斯凱斯加入行(xing)動嗎？
2、《黑洞》：當手下面對難題時(shi)的表現
3、《贏在中(zhong)國(guo)》：商業實戰中(zhong)的曾花算R幾？
【演練(lian)場】：
1、我們如何評判(pan)能力(li)
2.優秀領導者要關注什么？
第三講 卓(zhuo)越領導(dao)者的行為與風(feng)格 （第2天）
一、領(ling)導(dao)者的行(xing)為與風(feng)格
1、跨越(yue)“一時(shi)成(cheng)功(gong)”與“長期績(ji)效(xiao)”的鴻溝
2、檢(jian)驗領導者的(de)指(zhi)標是領導行為
3、領導者的根(gen)本行(xing)為分析(xi)
工作行為
關系(xi)行為
4、卓越領導者的(de)風格分析
5、領導風格四象限(xian)
S1低關系高(gao)工作——告知式
S2高關系高工作——推銷式
S3高關系低(di)工作——參與式
S4低關系低工作——授權式
6、卓越領導(dao)者(zhe)的風格剖析
7、領(ling)導風(feng)格的適應性診斷(duan)
二、因(yin)人而異(yi)的(de)領導風(feng)格匹配
1、領導(dao)風格與準備(bei)度的(de)對應診斷
2、領(ling)導風(feng)格與準備度匹配圖譜
3、激發(fa)下屬正(zheng)向成長的(de)路徑(jing)
4、卓(zhuo)越領導者的(de)成功秘訣
5、科學(xue)實施領導(dao)力的(de)“三個步驟”
6、正面約(yue)束(shu)的“六個要素(su)”
7、成為團隊中(zhong)的“真核”
【測試問卷】：
領導風格現場測試
【角色(se)扮(ban)演】：
我的領導(dao)風(feng)格
【視頻賞(shang)析(xi)】：
1、《角斗士》：領導者是怎樣產生的
2、《卡特教練》：如何讓隊員絕地反擊？
3、卡特教(jiao)練(lian)：隊(dui)員對你失(shi)去(qu)了信任之后(hou)
【討(tao)論互動】：
1、領導者(zhe)到底該怎樣正(zheng)確地領導
2、現實(shi)中的領(ling)導力(li)往往容(rong)易(yi)錯在哪里？
第四講(jiang) 領導者的權力與影響力 （第2天）
一、領導(dao)者對權力的認知
1、領導(dao)者的手(shou)中為何會(hui)有權(quan)
2、權(quan)力(li)從何(he)而來
3、權和力不是一回事
權(quan) = 你所掌控(kong)的資源
力 = 你能產生(sheng)的影響(xiang)
4、權力的兩(liang)大要素(su)
個人權力
職位權力
5、權力關系與(yu)準備度匹配圖(tu)譜
6、權(quan)力的“六大比較”
二、塑造起領導者的卓(zhuo)越影響力(li)
1、影響力的四大基礎
2、立威(wei)造勢的“七(qi)大秘(mi)訣”
3、卓越領(ling)導者的“七(qi)大影響力”
專(zhuan)業影(ying)響力
信息影響力(li)
指示影(ying)響(xiang)力
職權影響力(li)
獎(jiang)勵影響力
強制影響力
關(guan)系(xi)影(ying)響力
4、領導者的360度影響策略
5、抓住影(ying)響力的“三個關鍵”
6、領(ling)導(dao)風(feng)格、準備(bei)度(du)與影(ying)響力的關系
【角色扮演】：
我的權力導向
【視頻(pin)分析】：
1、《贏在中國》：賀新浩為什么不能(neng)動(dong)用職權(quan)？
2、《寒戰》：劉杰(jie)輝的影響策略的實戰運用
【情景模擬(ni)】：
1、構(gou)建組織中的“獎勵超市”
2、我們到底有(you)多少獎勵策略
【測(ce)試問卷】：
你(ni)的(de)團隊的(de)穩定度現場測試
第五講 共(gong)啟愿景，聚合力量 （第2天(tian)）
一、愿景：有夢想才(cai)夠興(xing)奮(fen)
1、卓越領(ling)導者(zhe)就是探險(xian)家
2、劃(hua)破(po)前進道(dao)路上的“迷霧”
3、越(yue)是放(fang)眼未來(lai)，才越(yue)不會計較(jiao)現在
4、成(cheng)就愿景的(de)力(li)量
頂(ding)天立地
敢想敢說
耳濡目染
二、建立起組(zu)織的共同愿(yuan)景
1、怎(zen)樣才算“共同愿景(jing)”
2、到底是(shi)什么打(da)敗了“飛(fei)機+大(da)炮”？
3、共(gong)同愿景(jing)“三要素(su)”
目標——組織的燈塔(ta)
使命(ming)——組織的聚(ju)焦鏡
價值觀——組織的羅(luo)盤(pan)
3、打(da)造起組織的“精神共同體”
4、建立(li)共同愿景的(de)四個問題
5、領袖(xiu)推行愿景需具備的能力
理(li)清個人愿(yuan)景的能力(li)
聆聽和探詢別人愿景的(de)能力(li)
匯集共同愿景的能(neng)力
6、用愿景(jing)鼓舞人心的宣貫(guan)流(liu)程
7、激發力量的組織愿景解析
【情景模(mo)擬】：
迷霧中開車
【案例分析】：
時間(jian)500強(qiang)企業的愿景(jing)分(fen)析(xi)
【視(shi)頻賞析】：
1、《勇敢(gan)的(de)心(xin)》：華萊士(shi)憑什么激發(fa)起(qi)起(qi)義軍的(de)斗志？
2、馬云的99年(nian)起家(jia)和15年(nian)漢諾威的兩個演(yan)講對比
3、“中國綠”年會(hui)上(shang)馬云與王健林(lin)的pk分析
【演練場】：
你要(yao)如(ru)何(he)來鼓舞(wu)力量
卓越領導者 培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/227448.html
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